哪吒闹海导学案.doc

哪吒闹海
导学案

小宋曲小学
冀静

哪吒闹海
(第 2 课时)
一.学习目标
1、能有感情地、有个性地朗读课文。
2、掌握课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。
3、能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。
二.学情调查
1、听写词语，巩固生字词。
摇晃 原形 气 冲冲 胡作非为
随即 火焰 水晶宫 兴风作浪
2、哪吒为什么闹海？请用“因为……所以……”的句式说一说。
3、讲一讲“哪吒闹海”的故事。
三.学习内容
(一)合作探究-----自学课文第一自然段。
学习引导(1)：
1、自学课文第一自然段。
2、分组讨论：哪吒闹海的原因？
3、理解“称霸一方”、“作恶多端”
4、从“决心治一治”中你读懂了什么？
5、大声读第1自然段。
(二)展示交流：
1、先填空：因为“东海龙王父子 、 。 所以哪吒 。
2、再反复读，体会因果关系。
（三）合作探究------品读课文二至四自然段。
学习引导：
1、引导说一说动画片中的哪吒是怎么大闹龙宫的？
2、指名读。画出表示哪吒动作的词语。（提示。这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密）。
3、看图，图上人分别是什么样的？能用几句话描述一下吗？
4、默读：展示小哪吒的机灵表现在哪里？画出相关词语。边读边表演。
5、哪吒与三太子的战况如何画出关键 词语，练读。
6、哪些词语说明了三太子来势凶猛，那么哪吒是怎么对付的呢？有感情读读第3、4、5句。
7、分组朗读，画出表示哪吒动作的词。
8、有感情朗读二至四自然段。
展示交流：
1、哪吒是怎样闹海的？
2、从表示哪吒动作的词中，可以看出什么？
（四）合作探究-------------学习第五自然段。
学习引导
1、自由读：分组讨论：这一自然段主要说什么？
2、理解“胡作非为”。
展示交流：
1、说说哪吒闹海的经过。
2、讲一讲“哪吒闹海”的故事。
(五)达标检测
1、 课后第二题（描红）。
2、通过学习，我认识了一个 、 的哪吒。我想对他说：“ 。”
3、完成补充习题的第三题。
(六)、总结提升
1、写出宝物主人的名字。
风火轮---------（ ） 金箍棒---------（ ）
宝莲灯---------（ ） 神笔-----------（ ）
2、像《哪吒闹海》这样的古代神话故事还有很多，如《八仙过海》《精卫填海》等，找来读一读吧。