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（玩出了名堂）的教学重难点分析>（玩出了名堂）的教学重难点分析
提交人：黄月明提交时间：2016-02-01
学段: 小学学科: 语文教材版本: 人教版年级/册: 三年级上目录: 3. 玩出了名堂本次研修的重难点题目(知识点): 引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。

内容与目标
教学重难点：引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。
教学目标：
　　　1．会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。
　　　2．有感情地朗读课文。
　　　3．了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造意识。
　　　4．写玩中的乐趣或收获。
过程设计
教学环节
教学内容
活动设计
信息技术应用
导入
请同学们说说自己在游戏和在玩中会到了哪些乐趣。
同学们在自己的玩中体会到了乐趣，甚至有人在玩中出了名堂，同学们想知道是谁玩出了什么名堂吗？请听故事《玩出了名堂》。（教师生动地讲故事）
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步骤一
自由读课文，要求读准字音。（学生采用自主识字的方式进行。）
会认的字：阅、固、调、皇、俄、拜 　　会写的字：堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具 　　1、其中“调”“待”是多音字，在课文中分别读tiao、dai；还可以读diao。（调动）dai（等待）。 　　2、注意引导学生区分形近字和同音字，比如，“堂”与“常”、“镜”与“境”、“访”与“坊”； 　　3、注意“拜”起笔是撇不是横，右边是四横不是三横，“具”的里面是三横，不要少写一横。 　　4、比较“闲”与“阅”、“闭”，“腿”与“随”，并用自己喜欢的方法把他们分清楚。 　　5、同学们在玩中的发现能够谈谈吗？从玩中引导学生进入学习情境。
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步骤二
学生自读课文，了解课文大意。
1、列文虎克是什么人？（职业是什么？） 　　2、他玩的是什么？ 　　3、他玩出了什么名堂？
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步骤三
在充分朗读的基础上理解课文的内容
1、课文有几个自然段？（五个自然段） 　　2、哪几自然段讲了列文虎克玩并且出了名堂？ 　　3、“列文虎克是怎么玩的，玩出了哪些名堂？” 　　让学生带着问题去阅读（三、四自然段） 　　4、分组讨论从哪几个方面写列文虎克是怎样玩出了名堂的？ 　　从三个方面： 　　（1）一边看门，一边磨镜片，玩放大镜； 　　（2）玩放大镜，把两片放大镜放在一起，发明了显微镜； 　　（3）接下去写的是在玩显微镜的过程中发现了微生物。 　　5、课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，你认为这是为什么？（这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代），加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。）
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步骤四
引导学生简单归纳中心内容。拓展练习
联系以前学过的课文，开拓学生的思路。课文虽然讲的是列文虎克的玩耍，而实质是讲观察、好奇心和求知欲，它们是科学创造和发明的出发点和原动力。如富兰克林就是由于好奇心而揭开雷电之谜的。还有爱迪生，他小时候常常对人类的各种奇异的创造惊喜万状。他曾悄悄把家里的钟表偷出来，一件件拆开，然后再装上，一心要了解它的秘密，相信学生会对这些事例有所了解，教学时可引导学生交流交流。
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步骤五
附参考资料：
列文虎克：（1632—1723）荷兰生物学家。英国皇家学会会员。在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜。1675年发现了原生动物，1683年又发现了细菌，对动植物的显微构造也有所观察。 　　显微镜的发展：人类很早以前就有探索微观世界奥秘的要求，但是苦于没有理想的工具和手段。1675年荷兰生物学家列文虎克用显微镜发现了十分微小的原生动物和红血球，甚至用显微镜研究动物的受精作用。列文虎克掌握了很高的磨制镜片的技艺，制成了当时世界上最精致的可以放大270倍的显微镜。以后几百年来，人们一直用光学显微镜观察微观和探索眼睛看不到的世界，但是由于光学显微镜的分辨率只能达到光波的半波长左右，这样人类的探索受到了限制。进人20世纪，光电子技术得到了长足的发展，1933年德国人制成了第一台电子显微镜后，几十年来，又有许多新型的显微镜问世，比如，扫描隧道显微镜（STM）就是一种比较先进的现代仪器。
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结束
小练笔
平常我们都爱玩，让我们来写写玩中的乐趣或收获吧。
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教学效果检测题
1、我会读
bài fǎng yuè dú tiáo jié wán jù 
( ) ( ) ( ) ( )
qīng xián děng dài jìng piàn suí yì
( ) ( ) ( ) ( ) 
2、我会选
列文虎克看（kān kàn）守大门时，待（dāi dài）着没事，就一边看门，一边磨（mò mó）起了镜片。它把厚玻璃的四周磨薄（báo bó），做成放大镜。
全对了就奖励自己一颗★
3、词语擂台
堂（ ） 闲（ ） 具（ ） 简（ ） 腿（ ）
常（ ） 阅（ ） 俱（ ） 问（ ） 退（ ）
4、找朋友
欣赏--（ ） 拜访--( ) 观察--（ ）
聘请--（ ） 随意--（ ） 名堂--（ ）
5、我能选
发明 发现
小强（ ）的自动晾衣架受到了大家的称赞。
伊琳娜（ ）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。
聘请 邀请
列文虎克被（ ）为皇家学会会员。
学校的革命烈士事迹报告会（ ）了几位老红军战士参加。
6、课文回放
列文虎克玩（ ），做成（ ）；列文虎克又玩（ ），做成（ ）；后来，列文虎克玩出了大名堂，最早发现了（ ）。
读了这段话你有什么感受？从列文虎克的身上，你受到了什么启发？和同学交流一下吧！