初中六个常见文言文虚词.doc

初中六个常见文言文虚词及其用法
之
（一）代词
作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。如： ①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》） ②学而时习之，不亦说乎？（《论语》）③余闻之也久（《伤仲永》）
有时也作第一人称，译为“我”。
（二）助词
1．结构助词，译为“的”，有的可不译。如：①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）③ 中间力拉崩倒之声（《口技》）
2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如： ①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》）
3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如： ①公将鼓之（《曹刿论战》） ②称善者久之。（《细柳营》）③妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之（《口技》）
4．结构助词，是宾语提前的标志。如：①何陋之有？（《陋室铭》） ②宋何罪之有？（《公输》）③我之谓也。（《秋水》）
5．结构助词，是定语后置的标志。如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） ②马之千里者。（《马说》）
（三）作动词，可译为“到”、“往”。如：吾欲之南海，何如？（《为学》）

其
（一）代词
1．作第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。如：①择其善者而从之，其不善者而改之（《〈论语〉十则》）②则梦见夫人据案其身（《订鬼》）③吾视其辙乱，望其旗靡（《曹刿论战》）
有时也译作第一人称代词“我”。
2．指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。如：复前行，欲穷其林（《桃花源记》）
也可译作“其中的”。如： ①其业有不精，德有不成者（《送东阳马生序》）②既克，公问其故（《曹刿论战》）
（二）副词
放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。①其如土石何？（《愚公移山》）②其真无马邪？其真不知马也（《 马说》）前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”。

以
（一）介词
1．介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如：①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）②是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）（《出师表》）③不修威仪，亦以此见轻（《私心》）
2．介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。 ①策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）②以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》） ③将何以理天下乎？（《强项令》）
3．表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。如：①人以包拯笑比黄河清（《包拯》）②遂许先帝以驱驰（《出师表》）③以此遗之，不亦厚乎！（《四知》）
（二）连词
1．表示目的，相当于现代汉语里的“来”如：①至夜怀金十斤以遗震（《四知》）②以光先帝遗德（《出师表》）③属予作文以记之（《岳阳楼记》）
2．表示结果，可译作“以至”‘“因而”。如： ①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》）②以伤先帝之明（《出师表》）
3．有时相当于连词“而”，后面的动作是前面的动作的目的。如：①黔无驴，有好事者船载以入《黔之驴》②东临碣石，以观沧海（《观沧海》）
（三）“以”还可作动词（属于实词）用，可译为“认为”。如：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出师表》）

而
主要作连词用，可以表示以下关系：
l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。如：①温故而知新，可以为师矣 （《〈论语〉六则》）②溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）
2．承接（顺承）关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》） ②日出而林霏开（《醉翁亭记》）③择其善者而从之，其不善者而改之。（《〈论语〉六则》）
3．转折关系，译作“但是”“可是”“却”。如： ①予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）②人不知而不愠（《〈论语〉六则》）③…而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）
4．递进关系，译作“而且”“并且”或不译。如：①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》） ②学而时习之，不亦说乎（《〈论语〉六则》）
5．修饰关系，译为“地”“着”，或不译。①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）②默而识之（《〈论语〉六则》）

为
（一）名词
译作“做法，行为”。如：予尝求古仁人之心，或异二者之为（《岳阳楼记》）
（二）动词
有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。可译为“是”“称为，叫做”“作，作为”“ 担任，充当”“做，制作”等。如：①秦氏有好女，自名为罗敷（《陌上桑》）②晋太元中，武陵人捕鱼为业（《桃花源记》）③温故而知新，可以为师矣（《〈论语〉六则》）④公输盘为我为云梯（后一个“为”）（《公输》）
（三）介词
1．表示动作行为的对象，可译作“向”“对”“替”等。如： ①不足为外人道也（《桃花源记》） ②此人一一为具言所闻（《桃花源记》）③公输盘为我为云梯（前一个“为”）（《公输》）
2．表示被动，译作“被”。如：山峦为晴雪所洗，娟然如拭（《满井游记》）
3．表示动作、行为的目的，可译作“为着”“为了”。如：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）
4．表示原因，译作“因为”。如：无为在歧路，儿女共沾巾（《送杜少府之任蜀州》）

于
主要作介词用：
1．表示动作发生的处所、时间，译作“在”“从”。如： ①公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》） ②子墨子闻之，起于鲁（《公输》） ③舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）
2．表示动作的对象，译作“向”“对，对于”“同”“给”“到”等。如：①操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝（《愚公移山》）②每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）③故天将降大任于是人也（《〈孟子〉二章》④余将告于莅事者（《捕蛇者说》） ⑤诲人不倦，何有于我哉（《〈论语〉六则》）
3．用在被动句中，介绍行为主动者，可译为“被”。如：“受制于人”的“于”。
4．用在形容词之后，表示比较，一般可译作“比”。如：①使人之所恶莫甚于死。（《鱼我所欲也》）② 苛政猛于虎也（《捕蛇者说》）
5．表原因，可译为“由于”“因为”。如：生于忧患，死于安乐。（《〈孟子〉二章》）