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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,了解常见实词在文中含义,1/46,一、一词多义,古代汉语较当代汉语词语少，所以一词多义现象很普遍，是同学们学习重点。,教学纲领中列出120个文言实词，都存在一词多义现象，需要同学们依据一定语境来分析判断词义。那么一词多义是怎样形成呢？,2/46,一个词在使用过程中，往往从本义引申出多个意义，形成一词多义。如“,立,”，甲骨文作，像人站在地上样子，本义是“,站立,”，如“提刀而立”。把“站立”动作抽象化，即引申为“,站得住,”，指立身处世，如“三十而立”。又引申为“,竖立,”，如“犹立枉木而求其景之直也”。又引申为,“建立”“设置”,，如“立宗庙于薛”，“各当初而立法”。又引申为,“存在”,，如“夫不可陷之盾，与无不陷之矛，不可同世而立”。又引申为“,登上帝王或诸侯位置”,，如贾谊过秦论：“子婴立。”由此深入引申为“,使登上某一位置”,，如项羽本纪：“项羽乃立章邯为雍王。”由“站立”又虚化为副词，引申为,“立刻”“马上”,，如鸿门宴：“沛公至军，立诛杀曹无伤。,3/46,二、古今异义,古今在意义上没有多大改变词经常不是检测内容；,在当代汉语里不再使用词，如“陛下”“黔首”等，也经常不在检测范围之内；,还有一部分词，古今均用，但意义往往不一样，这部分词是检测主要对象，因为古今异义，因而最轻易望文生义，以今 义代古义，产生对文意曲解。,词汇发展，表达在实词上，最显著就是词义古今改变。古今词义改变，大致有以下几个：,1、词义扩大,2、词义缩小,3、词义转移,4、感情色彩改变,4/46,1、词义扩大,词义扩大指除了古代那个意义保留下来外，或古代是专指或特指，今义范围却扩大了。比如：,(1)“水由地中行，,江,、淮、,河,、汉是也。”(孟子),(2)“是女子不,好,得更求好女”(西门豹治邺),“江”和“河”在古代是专有名词，指“长江”和“黄河”。现在扩大为用于泛指通名了。,专指女子相貌好看，不包括品德。而现在“好”可泛指一切美好性质，对人、事、物都能够修饰限制。,5/46,2、词义缩小,顾名思义，就是词涵义或表示范围缩小了。如由泛指演变为专指等等。例：,(1)将军战,河北,臣战,河南,。(鸿门宴),古义：,今义：,(2)、何乃太,区区,/感君,区区,怀。(孔雀东南飞),古义：,今义：,(3),是,鸟也了，海运则将徙于南冥。(逍遥游),古义：,今义：,（4）,金,就砺则利。(荀子劝学),古义：,今义：,河北指黄河以北，河南指黄河以南。,专指河北省、河南省。,愚拙、凡庸；真情、挚意。,仅指数量少，人或物不主要,。,这。,只作判断词。,原泛指一切金属，,现专指黄金。,6/46,3、词义转移,有词古今词义差异很大，词义发生了转移，即由表示甲事物变为表示乙事物了。例：,（1）,烈士,暮年，壮心不已。（龟虽寿）,古义：,今义：,（2）哭泣无,涕,，中心不戚。（庄子）,古义：,今义：,（3）石苍黑色，多,平方,，少圆。（登泰山记）,古义：,今义：,（4）方其系燕父子以,组,。（伶官传序）,古义：,今义：,指有操守有理想男子。,专指为革命事业献身人。,眼泪。,鼻涕。,方方整整，指山石。,在数学中指指数，是2乘方。,丝带，泛指绳索。,惯用义为“组织”，由不多人组成单位。,7/46,4、感情色彩改变,这是指褒贬义改变。如,先帝不以臣,卑劣,。（出师表）,古义：,今义：,“卑”是指地位低下，“鄙”是指知识浅陋，并没有贬义，,“卑劣”则指品质恶劣，已变为贬义词。,8/46,巩固练习（一）词古今异义,1按 按诛五人（五人墓碑记2拜 拜为上卿（廉蔺列传3比 比至南郡（赤壁之战4鄙 蜀之鄙有二僧（为学）5辟 连辟公府不就（张衡传6病 向吾不为斯役则久已病矣（捕蛇者说）7参 君子博学日参省乎己（劝学）8池 池非不深也（孟子）9次 秦伯素服郊次（崤之战）10存 而公子亲数存之（信陵君窃符救赵）,查究 授官等到边远之地征召困苦不堪,检验,护城河停驻慰问，抚恤,9/46,11除 予除右丞相兼枢密使（指南录后序）12第 第以今日事势观之（与妻书）13董 余将董道而不豫兮（涉江）14都 中有都柱（张衡传）,15伐 此五霸之伐也（信）16泛 大命将泛（论积贮疏）17放 既而胡即放宁夏知府（谭嗣同）18顾 三顾臣于草庐之中（出师表）19管 郑人使我掌北门之管（崤）20害 争宠而心害其能（屈原列传）,被任命，授官,但，只正大功业覆灭被委任造访，探望钥匙嫉妒,10/46,21会 会宾客大宴（口技）22藉羸兵为人马所蹈藉（赤壁之战）23间肉食者谋之，又何间焉（曹刿论战）24景承天景命（谏太宗十思疏）,25戾鸢飞戾天者（与朱元思书）26廉其行廉（屈原列传）27令便言多令才（孔雀东南飞）28略秦进兵略地（荆轲刺秦王）29冒其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（活板）30逆 恐不任我意，逆以煎我怀,适逢,践踏,参加 大 抵达 方正 美好 夺取 涂盖,预料,11/46,放逐/,调任，提升,到,不得志,他,往，到,无，没有,招致,只，不过,实在，确实以前,31迁顷襄王怒而迁之（屈）再迁为太史令（张）,32适余自齐安舟行适临汝（石钟山记）33穷固将愁苦而终穷（涉江）34渠渠会永无缘（孔雀东南飞）35如如扬州，过瓜州扬子桥（指南录后序）36微微夫人之力不及此（烛之武退秦师）37速始速祸焉（六国论）38特特示故人耳（记王忠肃公翱事）39信烟涛微茫信难求（梦游天姥吟留别）40向 向吾不为斯役（捕蛇者说）,12/46,41谢 多谢后世人（孔,42寻未果，寻病终（桃花源记）,43坐何坐？坐盗（宴子使楚）停车坐爱枫林晚（山行）,44严严大国之威以修敬也（廉）,45再日再食（送东阳马生序,46走双兔傍地走（木兰诗）,47奏项如奉璧奏秦王（廉,48卒而卒葬之（游褒禅山记）,49正 妙尽璇机之正（张衡传）,50章 黑质而白章（捕）,劝说,很快,犯罪/,因为,尊重,两次,跑,呈献,最终，终于,道理,花纹,13/46,51卑劣 先帝不以臣卑劣（出师表,52初一 初一交战（赤）,53地方 地方数千里（赤）,54非常 备他盗之出入与非常也（鸿门宴）,55风流 风流总被雨打风吹去（京口北固亭怀古,56故事 而从六国破亡之故事（六国论）,57交通 阡陌交通，鸡犬相闻（桃花源记）,58详细 亦雁荡详细而微者（雁荡山,59绝境 率妻子邑人来此绝境（桃,60慷慨能使人慷慨涕泣矣（柳敬亭传）,出身低微,刚开始,土地纵横,意外事故,繁荣景象,旧事,彼此相连,形体齐备,与外界隔绝之地,感叹叹息，意气昂扬,14/46,61可怜 可怜体无比（孔）,62结束 婉贞于是率诸少年结束而出（冯婉贞）,63经纶 经纶世务者，窥谷忘返（与朱元思书）,64其次 其次，求脱械居监外板屋（狱中杂记）,65其实 叶徒相同，其实味不一样（宴子使楚）,66 首领 令人保其首领以老于户牖之下（五人墓碑记）,67不论 不知有汉，不论魏晋（桃,68牺牲 牺牲玉帛，弗敢加也（曹刿论战）,69因为 因为长句，歌以赠之（琵琶行）,70中间 中间力拉崩倒之声（口技）,可爱,整好装束,策划，治理,第二等,它果实,头颅,更不用说,祭奠用牲畜,于是写了,其中夹杂,15/46,（一）名词活用,1、活用作状语。古汉语中,名词直接作为状语是很普遍,且有多方面修饰作用,。如,（1）“卒廷见相如（廉颇蔺相如列传）,“廷”表示“在朝廷上”，是动作行为地点。,（2）遂收盛樊於其之首，函封之。（荆轲刺秦王）,（用在动词前作状语，意为用匣子）,（3）北雁南飞/伯劳东去燕西飞,（“南”“东”“西”作后面动词状语，表示动作行为趋向，向南、向东、向西）,（4）内外多置小门。,（方位名词“内外”作动词“置”状语，在里里外外）,三、词类活用,16/46,2,、活用为普通动词。活用后意义仍和这个名词意义亲密相关，只是动作化罢了,。如,（1）（燕赵之君）义不赂秦。,（坚持正义）,（2）抑本其成败之迹。（伶官传序）,（“本”，本义为草木根或茎，引申为根源，根源。此处带宾语“其成败之迹”，用作动词做考查，推究讲）,(3)“二月草已芽”（采草药）,“芽”表示“发芽”，前面有副词“已”。,17/46,3,、活用为有“使.为”意思动词，通常称为名词使动使用方法。其特点是必带宾语。,如，,（1）“先破秦入咸阳者王之”（鸿门宴）,“王之”就是“使他为王”。,（2）然得而腊之认为饵。（捕蛇者说）,（腊是使成为腊）,（3）无以利世。（愚溪诗序）,（名词“利”，带宾语“世”，是使动使用方法，使得利）4,、活用为有“以.为”意思动词，通常称为名词意动使用方法。,如，,（1）“吾从而师之”（师说）,“师之”，就是“把他看成老师”。,（2）邑人奇之，稍稍宾客其父。（伤仲永）,（把看成宾客）,（3）试使斗而才。（促织）,（以为才，才后省略宾语“之”）,18/46,巩固练习,（1）深山中则四月花（采草药）,（2）臣所以去亲戚而事君者（廉）（3）范增数目项王（鸿）（4）族秦者秦也，非天下也（阿房宫赋）（5）吾社之行为士先者，为之声义（五）（6）遂墨以葬文公（崤）（7）序八州而朝同列（过）（8）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人（伤仲永）（9）后人哀之而不鉴之（阿）（10）乃遂收盛樊於期之首，函封之（荆）（11）余自齐安舟行适临汝（石）,（12）日削月割，以趋于亡（六国论）,（1）开花,（2）侍奉,（3）用眼睛看,（4）族灭,（5）伸张,（6）穿黑衣,（7）使序，统制,（8）以为利,（9）以为借鉴,（10）用匣子,（11）乘舟,（12）天天、月月,19/46,(二)动词活用,1、,活用为名词,。即这个动词在句子中，含有显著表示人与事物意义，它普通处于主语或宾语位置，有时前面有“其”字或“之”字，被定语修饰。如，,（1）“求救于孙将军”（赤壁之战）,“救”，表示“救兵”。,（2）殚其地之出，竭其庐之入。（捕蛇者说）,（出、入，原为动词，现在处于宾语位置，活用为名词，分别解释成出产东西、收入财物）,（3）俱有伏焉。（曹刿论战）,（伏原为动词，前面是动词“有”，处于宾语位置，活用为名词，当伏兵讲）,20/46,2、使动使用方法,。动词和它宾语不是普通支配和被支配关系，而是使宾语所表示人或事物产生这个动词所表示动作行为，翻译时采取兼语式形式。普通来说，凡是不及物动词带宾语，多数使动使用方法。如，,（1）“可烧而走也”（赤壁之战）,“走”，表示“使（之，曹军）逃跑”。,（2）夫乃止殿。柳毅传,（使止，叫止步）,（3）序八州而朝同列。过秦论,（使朝拜）,（4）欲止不内。鸿门宴,（使止，阻止）,（5）彼于致福者。逍遥游,（使到来）,21/46,巩固练习,（1）殚其地之出，竭其庐之入（捕蛇者说）（2）外连衡而斗诸侯（过）,（3）曹军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。（赤）（4）秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。（崤）（5）后人哀之而不鉴之（阿）,（1）出产、收入,（2）使争斗,（3）使逃跑,（4）使劳苦,（5）为哀,22/46,（三）形容词活用,1、活用为名词,。用作名词形容词，在句中表示含有这一性质状态人或物，普通处于主语或宾语位置，有时前面有“其”、“之”或数词。如，,（1）“兼百花之长，而各去其短”（芙蕖）,“长”表示“优点”，“短”表示“短处”。,（2）将军身披坚执锐。陈涉世家,（原为形容词，现处于宾语位置上，活用为名词，意为“坚韧盔甲”、“锐利武器”）,（3）睿而为愚者也。（愚溪诗序）,（处于主语位置，作名词，指明智人）,（4）又闻怨苦。柳毅传,（形容词怨苦，作闻宾语，用作名词，指怨苦声）,23/46,2、用作普通动词。,形容词是不带宾语，假如带了宾语，而又没有使动、意动意味，就是用作普通动词。如，,（1）“远罪丰家”（训俭示康）,远：远离；丰：丰裕，都用作动词。,（2）借书满架。项脊轩志,满：装满,（3）东亦客也，不能够久。祭十二郎文,（形容词“久”用作动词，长久居住）,（4）商人重利轻别离。琵琶行,形容词重（看重）、轻（轻视），用作动词，,24/46,3、,使动使用方法,。形容词带上宾语以后，使得宾语所表示人或事物含有这个形容词所表示性质和状态。如，,（1）“以愚黔首”（过秦论）,“愚”，表示“使.愚笨”。,（2）余媪尊长安君之位。触龙说赵太后,（使尊贵）,（3）足以荣汝身。孔雀东南飞,（使荣耀）,25/46,4、,意动使用方法,。形容词带上宾语以后，表示当事者（主语）认为宾语含有这个形容词所表示性质或状态，含有“意味性”，即“认为”（宾语）怎样，可译为“以.为.”或“把.看成.”。如，,（1）“且庸人尚羞之”,“羞”，表示“把.看成羞耻”。,（2）吾妻之美我者。邹忌讽齐王纳谏,（以为美，认为漂亮）,（3）民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业。老子,（认为甘美，认为美好，认为安宁，认为高兴）,（4）乐盘游，则思三驱认为度。谏太宗十思疏,（以为乐）,（5）而耻学于师。,（以为耻）,26/46,解析句中活用词,（1）小学而大遗，吾未见其明也。（师说,（2）瑜等率轻锐继其后（赤）（3）斫其正，养其旁条。（病梅馆记）,（4）亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（五）（5）凡用兵之法，全国为上。（谋攻）（6）秦武阳色变振恐，群臣怪之。（荆）（7）大将军邓骘奇其才（张衡传,（8）顷之未发，太子迟之。（荆）,（1）小方面、大方面,（2）轻装队伍、精锐队伍,（3）正枝,（4）表明,（5）使完整,（6）以为奇怪,（7）感到奇怪,（8）认为迟,27/46,四、古字通假,古字通假现象是,指文言中有些音同或音近字能够借用,现象。,一个是,音同或音近而意义也相通,两个字，能够写这个，也能够写那个，叫做“通用”，如，“县”通“悬”，“责”通“债”，“反”通“返”，“知”通“智”。例：,（1）失其所与，不,知,。,（2）,奉,厚而无劳。,（3）手,裁,举。,（4）敛,赀,财以送其行。,（,知通“智”，明智,）,（,奉同“俸”，俸禄,）,（裁通“才”，仅仅，刚才）,（赀通“资”，资财，钱财）,28/46,另一个是,借用音同或音近但意义毫不相干字来替换某个语音或字,，这种情况叫做假借。假借字又有两种情况。,(1)“本无其字”假借,。如：古代原只有第二人称代词读音而没有字，于是借一些读音与第二人称代词读音相通或相近字来代替，这么就不需另造新字了。如，“三岁贯女，莫我肯顾”（诗经 硕鼠）中“女”是假借字。,(2)“本有其字”假借,。文字中已经有某字，可是写人偏不用，而借用一个与这个字读音相同或相近字来替换，而这两个字字形不一定有联络，意义也没有什么关系。简言之，即“形异义异而音不异”。如，“君子生非异也”（劝学）中“生”通“性”；“所识穷乏者得我欤”（鱼我所欲也）中“得”通“德”。这一类字又称为通借字。,29/46,怎样识别通假字,一、“声旁字”代替“形声字”,1.将军身,被,坚执锐。（陈涉世家）,将军身穿坚固铠甲，拿着锐利武器（“被”代替“披”）。,2.约曰：见火,然,，皆当鸣鼓大呼。（班超传）,召集大家说：看见火燃烧起来，都要马上擂鼓大喊助威（“然”代替“燃”）。,阅读文言文，不会识别通假字，就可能望文生义，闹出笑话。不过，只要掌握其规律，就不但能识别它，而且有利于更加好地了解词意，提升阅读水平。通假字普通有以下规律：,30/46,暴霜露。,暴秦之欲无厌。,每移案，顾视无可置者。,内外多置小门,沛公则置车骑,（暴露，显露。动词。）,（凶暴，凶恶残酷。形容词）,（安放）,（设置）,（放弃，丢下）,暴,置,31/46,士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。,即使，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。,族秦者秦也，非天下也。,族庖月更刀，折也。,（权）拔刀斫（斫）前奏案。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,如有司案图，指从此往十五都予赵。,独卧室中，若有所畏惧，则梦见夫人据案其身哭矣。,（类）,（聚结，交织聚结地方）,（灭亡，灭族）,（众，普通）,（奏案，接收奏本几案）,（案卷，文书）,（察看，同“按”）,（通“按”，按住）,族,案,32/46,乘（1）公与之乘（曹刿论战）（2）乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风（涉江）（3）兵旱相乘，天下大屈（论积贮疏）,（4）于是为长安君约车百乘（触龙说赵太后）,（5）以乘韦先，牛十二，犒师。（崤之战）（6）因利乘便，宰割天下，分裂山河。（过秦论）,（1）驾，坐,（2）登,（3）趁着，凭借,（4）四马一车为一乘,（5）“四”代称,（6）趁着，凭借,33/46,除（1）赵王扫除自迎，执主人之礼，引公子就西阶。（信陵君窃符救赵）（2）而燕国见陵之耻除矣（荆）（3）郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之（五人墓碑记）,（4）予除右丞相兼枢密使（指）,（1）台阶,（2）去除，去掉,（3）清理，整改,（4）拜官，任职,34/46,从（1）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也（陈涉世家）（2）沛公旦日从百余骑来见项王（鸿门宴）,（3）臣尝从大王与燕王会境上（廉）（4）樊哙从良坐（鸿）（5）其印为予群从所得（活板）（6）合从缔交，相与为一（过秦论）,（1）听从，顺从,（2）率领，率领,（3）跟随,（4）挨着，依傍,（5）堂房亲属,（6）同纵，合纵,35/46,辞（1）撰长书认为贽，辞甚畅达（送东阳马生序）（2）秦王恐其破璧，乃辞谢（廉）,（3）蹇叔曰：劳师以袭远，非所闻也公辞焉。（崤）（4）单于使卫律召武受辞（苏武）（5）挟天子以征四方，动以朝廷为辞（赤）（6）沛公不胜杯杓，不能辞（鸿）,（1）文辞，词句,（2）致辞，说话,（3）推辞，辞掉,（4）责备，审讯,（5）口实,（6）告别,36/46,道（1）操引军从华容道步走（赤）（2）闻道有先后，术业有专攻（师说）（3）得道者多助，失道者寡助（孟子）（4）臣之所好者，道也，进乎技矣。（庖丁解牛）（5）伐无道，诛暴秦。（陈涉世家）（6）晨夜兼道，比至南郡，而琮已降。（赤）,（1）赶路，取道,（2）学说，主张,（3）治国之道,（4）道理，规律,（5）治国之道之人,（6）赶路，取道,37/46,奉,（1）荆轲奉樊於期头函（荆）,（2）玉斗一双，再拜奉大将军足下（鸿）,（3）秦违蹇叔而以贪勤民，天奉我也（崤）,（4）近者奉辞伐罪，旌麾南指（赤）,（5）何为身死而不受，今为妻妾之奉而为之（孟子）,（6）不知口体之奉不若人也（送）,（7）位尊而无功，奉厚而无劳（触龙说赵太后）,（1）捧着,（2）进献,（3）机遇，送给,（4）遵奉，遵照,（5）侍奉，侍候,（6）供给，供养,（7）俸禄,38/46,举（1）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（赤）（2）其称文小而其指极大，举类迩而见义远（屈）（3）今亡亦死，举大计亦死（陈涉世家）（4）傅说举于版筑之间（孟子）（5）南取汉中，西举巴蜀（过秦论）（6）杀人如不能举，刑人如恐不胜（鸿）（7）故凡举事必循法以动（察今）（8）举欣欣然有喜色而相告（孟子）,（1）拿着,（2）提出，举出,（3）发动,（4）被举用,（5）攻下，占领,（6）尽，完,（7）做,（8）全，都,39/46,见（1）于是入朝见威王（邹忌讽齐往纳谏）（2）秦王坐章台见相如（廉）（3）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良（鸿）（4）而燕国见陵之耻除矣（荆）（5）冀君实或见恕也（答司马谏议书）（6）图穷而匕首见（荆）,（1）拜见，谒见,（2）召见，接见,（3）会见，见面,（4）被,（5）第一人称我,（6）出现,40/46,信（1）此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。（过）（2）海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。（梦游天姥吟留别）（3）忌不自信，而复问其妾（邹）,（4）今行而无信，则秦未可亲也（荆）（5）自可断来信，渐渐更谓之。（孔）,（6）低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（孔）,（7）孤不度德量力，欲信大义于天下。（隆中对）,（1）老实,（2）确实，实在,（3）相信,（4）信物，凭证,（5）送信人,（6）任意，随便,（7）通伸,41/46,五、单音词和双音词,古代单音词居多，一个字就相当一个词，当代双音词居多，这是古今汉语在词汇方面一个显著不一样。,1.文言单音词到当代双音词演变，大致有三种情况：,第一，在原来单音后面或前面加上一个辅助成份,（,也称后缀或前缀,），加后缀如：鼻鼻子，石石头；,加前缀如：师老师，姨阿姨。,第二，在原来单音词前面或后面加一个同义词或近义词，合成一个双音词（原来词作为语素之一）。,比如：率率领，议议论，亡逃亡，恭恭敬，予给予，奇奇怪，寒严寒，饥饥饿，旗旗帜，巩巩固。,第三，换为完全不一样一个词。,比如：岐岔路，夷平坦，傍靠近，邦国家，眠睡觉，冥昏暗。,42/46,2、双音词,有时文言里两个单音词连用和当代汉语里一个双音词词形相同，往往轻易被误认为一个双音词而用当代词义去解释，结果就歪曲了原意。古今同形异义，主要指就是这些双音词。例：,（1）今齐,地方,千里。（邹忌讽齐王纳谏）,古义：,“地”指土地，“方”指方圆，既不是一个词，也不是一个短语，“地”连上，“方”属下，分读。,今义：,是一个词，指各级行政区域统称，或指当地、当地，或指某个区域，或指空间一部分，或指部位，连续。,（2）臣所以去,亲戚,而事君者，徒慕君之高义也。（史记廉颇蔺相如列传）,古义：,指父母弟兄等，或指内外亲属，亲指族内，戚指族外。,今义：,指跟自己家庭有婚姻关系家庭和它组员。,43/46,（3）先世避秦时乱，率妻子邑人来此,绝境,，不复出焉。（桃花源记）,古义：,与外界隔绝之地。,今义：,没有出路境地。,（4）婉贞是集诸少年,结束,而出。（冯婉贞）,古义：,整装。,今义：,事情做完，一个过程完结。,（5）门前冷落鞍马稀，,老大,嫁作商人妇。（琵琶行）,古义：,年纪大。,今义：,长兄，长子，船老大。,（6）释之既朝毕，因序言,廉价,事。（史记张释之列传）,古义：,有利和应该做事。,今义：,商品价格低。,44/46,偏义复词,所谓偏义复词，就是一个词由两个意义相近、相对或相反语素组成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。这种情况当代汉语也有，如：“他有个弟兄在北京读书”，“弟兄”指“弟弟”；“万一有个好歹怎么得了”，“好歹”指“歹”，多指生命危险；“他可惹下是非了”，“是非”指“非”，多指口舌麻烦。这种现象古汉语中出现更多，书本中就有不少实例。,两个语素意义相近偏义复词，如墨子非攻：“今有一人，入人园圃，窃其桃李”，“园”是种树地方，“圃”是种菜地方，句中只有“园”意义。又如廉颇蔺相如列传：“以先国家之急而后私仇也”，“国”是诸侯封地，“家”是大夫封地，此处只有“国”意义。,两个语素意义相反偏义复词，如孔雀东南飞：“昼夜勤作息”，只有“作”意义。出师表：“陟罚臧否，不宜异同”，只有“异”意思,45/46,实战演练：,判断以下句子中加点词是否偏义复词，并分析其含义。,(1)小大之狱，虽不能察，必以情(),(2)其日牛马嘶(),(3)今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也(),(4)我有亲父母，强迫兼弟兄(),(5)便可白公姥，及时相遣归(),46/46,
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