六年级下册道德与法治 期末测试卷及答案（网校专用）.docx

六年级下册道德与法治 期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.请你判断下图地区的风景，有怎样的特点？（   ）

A.非常干燥，几乎没有植被，地方人稀
B.地势低平
C.终年白雪覆盖，气温非常低
2.以下不能反映人与自然和谐相处的一项是（   ）。
A.人在屋中居，屋在水中游
B.因地制宜，就地取材
C.消耗资源，发展经济
3.为应对我国人口老龄化、出生性别比失调等问题，一对夫妇可生育（   ）孩子的政策于2016年1月1日起正式实施。
A.一个
B.两个
C.三个
D.多个
4.当自然灾害发生时，我们应该（   ）。
A.事不关已，高高挂起
B.众志成城，抗险救灾
C.伫立观望，见机行事
D.远远逃离，绝不插手
5.下列关于反思的观点，正确的是（   ）。
A.反思会带来一些情绪波动，甚至让人崩溃，反思无意义。
B.反思可以让我们发现别人的优点和长处，更好的看清自己。
C.有的人具有一定的反思能力，有的人没有反思能力。
6.下列典故和反思有关，但人物和典故搭配一致的是（   ）。
A.越王勾践——负荆请罪
B.廉颇——卧薪尝胆
C.楚庄王——不鸣则已，一鸣惊人
7.我和时间交朋友。下面这些同学能和时间交上朋友的是（    ）。
A.小亮不按时睡觉
B.小明做事不专心，拖拖拉拉
C.小花每天弹奏半小时钢琴曲
8.下面关于“倾听”的说法不正确的是（    ）。
A.综合大家的意见，才能更加全面
B.只有自己的看法才是正确的
C.不是所有的事情都有对错之分
D.多听他人的意见，才能集思广益
9.我们只有做到内在真心诚意，外在彬彬有礼，才能广交朋友，为大家所接受。下列选项中，能说明这一道理的是（    ）。
A.近朱者赤，近墨者黑
B.谦谦君子，赐我百朋
C.路遥知马力
10.下列哪一个不包括在循环经济里？（    ）
A.把树砍了又栽上
B.产品的清洁生产
C.资源的循环利用
D.废物的高效回收
二.填空题(共10题，共36分)
1.在生活中。我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常（      ）的。
2.完善下列关于尊重的名言：（      ）；自慢，则人慢之。（      ），自信不是自满，独立不是孤立。良言一句三冬暖，（      ）。
3.中国本着自身肩负的（      ），尊重（      ）的权威地位，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着（      ）。
4.面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法（      ），从而提高抗灾能力。
5.（      ）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
6.科学技术的发展给人们的生产、生活带来（      ）的变化。
7.20世纪前50年发生过两次世界大战，这两次世界大战给人类造成了（      ）。
8.自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了（      ）、（      ）的抗灾精神。
9.第二次世界大战结束以后，世界仍很不平静。此起彼伏的（      ）和（      ）让人们追求和平的愿望不断面临挑战。
10.2月2日是（      ）；4月22日是（      ）；6月5日是（      ）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.战争不会损毁文化遗产。（   ）
2.礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互尊重。（   ）
3.生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。 （   ）
4.人类古代文明不是相互孤立的。（    ）
5.我国宪法规定，公民的人格尊严可受侵犯。（   ）
6.报复不是解决冲突的方式。（   ）
7.中华文化是世界上最优秀的文化。（   ）
8.金字塔是埃及古代文明的象征。（   ）
9.中国是联合国的创始会员国，也是联合国安理会的常任理事国。（   ）
10.如果宽容不能解决问题，那就不用宽容。（   ）
四.连线题(共1题，共10分)
1.连线题（把环境问题与危害连接起来）
冰川融化海平面上升       环境污染
工厂排放的废气
天然气开采过度          资源短缺
采油井石油泄漏
荒漠化不断扩大          生态破坏
五.简答题(共6题，共43分)
1.如何减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害？
2.尊重他人的表现是什么？
3.为什么说保护地球是我们人类共同的责任？人类都为保护地球做了哪些？
4.从瓦特、爱迪生的故事中，你受到了哪些启发？
5.做人要正直善良，懂得自尊自爱。正确认识和对待自己的错误，是自尊自爱的表现。想一想，你犯过错吗？坦诚地说说自己印象最深的一次犯错经历。
6.说一说自然灾害对人类生活的影响。
六.辨析题(共1题，共10分)
1.看图，先判断对错，再说明理由。

七.材料题(共2题，共23分)
1.昨天，六二班几个同学打起来了，他们几个互不相让、互相贬损。起因是有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理玩游戏有利于学习。后来有同学贬低他们的爱好，笑话他们都这么大了还玩这么幼稚的游戏，于是这几个同学反唇相讥，讥讽他们居然崇拜那些娇弱造作的明星。
六二班同学为什么打架？应该怎样劝服他们？
2.阅读下面的新闻。
近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。
事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。
考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。
（1）假如你是该名小学生，你会怎样反思？
（2）假如你是该名学生的家长，你会怎样反思？
（3）假如你是校方，你会怎样反思？
八.综合题(共1题，共4分)
1.你有避险意识吗？
仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？说法正确的在括号里画上“√”。
（    ）雷电交加时，在大树下避雨。
（    ）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。
（    ）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带； 如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。
（    ）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.B
4.B
5.B
6.C
7.C
8.B
9.B
10.A
二.填空题
1.尊重
2.自敬,则人敬之；自尊不是轻人；恶语伤人六月寒
3.重大国际责任；联合国；重要作用
4.抗击灾害
5.原始农业
6.日新月异
7.巨大创伤
8.不屈不挠；团结互助
9.局部战争；地区冲突
10.世界湿地日；世界地球日；世界环境日
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
6.√
7.×
8.√
9.√
10.×
四.连线题
1.如图：

五.简答题
1.①我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。②面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。③在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。
2.答：尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要也是尊重他人的体现。
3.答：①人与自然是生命共同体，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。
②为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。
③保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来把碧绿还给森林，把未来还给海洋，把清澈留给天空。
4.启发：作为小学生应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学；多参加“五小”活动，培养自己动手能力和创新思维。
5.犯过，有一次我想吃零食，妈妈不给我钱，我就悄悄地偷了妈妈的钱。妈妈发现后，并没有责罚我，而是耐心地与我讲道理，最后我认识到了错误，向妈妈道歉。
6.自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，其至会影响社会稳定和可持续发展。
六.辨析题
1.图一中孩子的做法是正确的，地震来临时，如果来不及逃生，我们要躲在卫生间的角落，用其他东西护着头部；图二中孩子的做法是错误的，打雷的时候我们不要躲在大树下，容易遭到雷击。
七.材料题
1.因为他们有不同的兴趣爱好。
①我们要宽容待人，学会和谐相处，尊重他人的不同。
②我们不能要求人人相同。
③不是所有的事情都有对错，在某些事情上，可以有多种看法存在。
④每个人都可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
2.（1）小学生反思：要学会识别消防报警器，了解其作用；不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。
（2）家长反思：给予孩子必要的批评；后期加强教育，合理引导孩子的好奇心，使孩子在安全文明的环境里健康成长。
（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多开展有关活动放飞孩子们的天性，让孩子们用正确的方法满足自己的好奇心；引导孩子明辨是非，树立社会公德，养成良好的个人品德。
八.综合题
1.（√ ）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带； 如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。
（√ ）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。