欢庆-备课.doc

同学们，大家都知道自己的生日，有的同学还知道爸爸妈妈的生日，那大家知不知道，我们全国人民，有一个共同的生日，大家都要欢庆的，是哪一天呢？？对，国庆节，我们祖国妈妈的生日。今天，我们就来学习一下这篇课文，欢庆。来，和老师一起板书课题：欢庆。
接下来，请大家把这两个字认真地写一下，然后在我会写的生字中，挑三个你最想写的字，写在练习本上，一会儿，老师挑几个写得好的同学，给大家展示一下，开始吧。注意写字姿势，头正肩平腰挺直。（写字，展示，评论。大约十分钟）
我会写的生字咱们展示完了，接下来咱们一起检查一下课前预习，我会认得生字你会读了吗？一起来看一下。（屏幕出示生字，各种方式练习，注意联系上下文。大约十分钟）
好，生字咱们认读完了，接下来请大家自由地读一读课文，注意，听清老师的要求：找一找课文中都有谁为祖国妈妈庆祝生日？你读完之后，对什么感受最深？？将你的感受写在书上。好，咱们一行一行地来，第一行，田野献上金黄的果实，你有没有感受到什么？？田野，我感受到了丰收。我仿佛看到农民伯伯丰收的笑脸，咱们一起把这一句读一读，带上丰收的语气。枫林举起火红的旗帜，这句谁有感触呢？？你读出了什么？？枫林是红色的，我感觉到了秋天。是啊，金秋十月，层林尽染，秋高气爽。读到了秋天的气息，你还记得咱们学过的关于秋天的诗歌吗？秋词，还会背吗？试着来一遍。枫林举起火红的旗帜，咱们试着读一读，注意，读出秋天的气息。第三行，蓝天飞着洁白的鸽子，谁有感受呢？？鸽子代表和平，我读出了和平。是啊，洁白的鸽子是和平的象征，是咱们伟大祖国和平安定的代表，咱们一起来读一读这样的和平。第四行，大海奏起欢乐的乐曲，谁有感受呢？？欢乐，我读出了高兴和快乐，哦你能把这种高兴和快乐读出来吗？？好，最后一句，十三亿孩子，欢庆这美好的日子，十月一日，祖国妈妈的生日。谁有感受呢？？美好的日子，我感受到了快乐和热闹。好，你来试试这种热闹行吗？？还有别的感受吗？？祖国妈妈，我感受到了慈祥和亲切。大家说的都很好，老师仿佛看到了一幅欢乐祥和的国庆图画，我想闭上眼睛，听大家慢慢地读一读这篇课文，好吗？？从大家的朗读声里，我似乎看见农民伯伯丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓升起的五星红旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹们热爱祖国、祝福祖国的共同心声，同学们，学完了课文，你觉得，十月一日，是个怎样的日子呢？？？美好的日子。为什么？因为这是祖国妈妈的生日。大家为什么给祖国妈妈庆祝生日呢？？？热爱祖国。那么，作为祖国妈妈的孩子，你想为祖国妈妈怎样欢庆生日呢？？？说一说。