四年级品德与社会《家乡水的故事》优质课教案.doc

家乡水的故事
灵宝市第三实验小学 杨薇
学习目标：
1、了解家乡有关水的发展变化的历史。
2、感受水与家乡人生产、生活的密切关系，培养学生节约用水、珍惜家乡水资源的意识，树立保护家乡水资源的志向。
教学过程：
（一）谈话导入，了解家用水的发展历史
师：水是生命之源。自古以来，一代又一代家乡人都是靠家乡的水土繁衍生息。但是，人们对水的依赖和使用，也经历了一个发展变化的过程。
今天，我们就一起来了解一下家乡水的故事。（板书课题：家乡水的故事）
师：请大家阅读书上第46~47页的文字和图片，简单了解一下家乡人用水都经历了哪些阶段。
（学生阅读书上的文字和图片。）
师：大家通过阅读，了解了家乡人的用水经历。请你们根据自己课前的调查，说一说家用水都经历了哪些阶段？出示
师：从大家的回答中，我们可以感受到随着社会的进步，我们生活用水真是越来越方便了。
（二）调查汇报，知道水的重要性
1、学生小组活动
师：大家知道，我们的衣食住行、社会的生产和发展都离不开水，那么， 水具体都用在哪些方面呢？
出示：
请大家以小组为单位，结合书上的图片，将水在日常生活中、城市绿化及工农业生产中的作用分类填写在下表上。

水的用途
日常生活

工农业生产

城市绿化

其它方面

2、汇报交流
师：从大家的汇报中，我们可以感受到水在我们生活中的重要性，那么大家知不知道纯净的自来水是如何流到千家万户的吗？
（1） 学生分组讨论回答
出示：搜集来的图片资料让学生知道城市用水形成的过程。
（2） 出示：
河流、湖泊→自来水厂→过滤、消毒（几次处理）→水泵→水塔（储水箱）→水管→水龙头
师：从资料中我们更进一步了解到自来水进入千家万户的不容易。
3、拓展，巩固
师：大家既然知道自来水耗费了我们大量的人力、物力、财力，这么多的人在为我们能喝上纯净水努力工作着，可是在我们的生活中还有那么多浪费水的事情发生，如果这样下去，会出现什么情况呢？请同学们一起来观察图片。
出示：图片
刚才我们一起观察了图片，那么我们在用水的时候应该如何做呢？请同学们以小组为单位讨论一下。
师：水是生命之源，家乡的建设和发展离不开水，而人类对水的需求又是无限的。所以，水是很宝贵的资源，我们应该节约用水。
（三）实践活动
师：大家都知道，人们的生产和生活都离不开水，保护好水资源是家乡发展的重要前提，对于我们生活中的水，应该如何保护呢？大家看，课本上第49页的三幅水库图，它们有什么共同之处？
学生观察书上的水库图片。
师：水库旁边为什么要种这么多树呢？
（学生在回答中可能意识到种树是为了防止土不被水冲走，起到涵养水源的作用。这就是水库周围为什么要大量种树和种草的原因。）
师：这个小组说得非常正确。正是因为这个原因，水库周围才要种上大量的树，只有这样，我们才能保证水库里有充足的清洁水源。
（五）总结提升
同学们，通过今天的学习，我们知道了水在生活中的巨大作用，也了解到我们之所以能喝上甜甜的水，是一件多么不容易的事。希望大家能够从我做起，从现在做起，为保护和节约使用我们的水资源做出自己应有的贡献。（出示）

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