岳阳楼记第三学时.doc

26、岳阳楼记
执笔：张满初
教学目标
1、疏通文意，学习和积累文言词汇。
2、准确翻译文中重点及难点文言句子；
3、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
4、理解作者所阐述的主要观点。
5、背诵全文。
重点、难点
1、疏通文意，学习和积累文言词汇。
2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
3、理解作者所阐述的主要观点。
教学工具
多媒体
教学课时
3课时

第一课时
一、导入新课
同学们，我国有许多名胜古迹都留下文人词客的诗词歌赋。比如我国古代四大名楼——滕王阁、黄鹤楼、鹳雀楼、岳阳楼上面就铭刻了许多美文妙句，如王勃《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往；崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更是传唱不衰，《岳阳楼记》就成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们一起学习这篇美文。

二、岳阳楼简介
岳阳楼位于今湖南岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台，唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。岳阳楼高三层，下临洞庭，遥望君山，建筑雄伟，气势磅礴。许多文人学士都曾在这里留下脍炙人口的诗文。自范仲淹《岳阳楼记》后，岳阳楼声名益著，与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。

三、作者及写作背景
【范仲淹】字希文，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，被贬到邓州做太守。死后谥文正。《岳阳楼记》便是他在邓州时应好友滕子京所请而做。他的作品收在《范文正公集》里。
庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州，此时他身体很不好。昔日好友藤子京从湖南来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记，并附上《洞庭晚秋图》。范仲淹一口答应。庆历六年六月，范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。同时，也是对被贬友人的鼓励和安慰。

四、听朗读，整体感知
1、注意下列字词的注音
谪守 zhé 属予zhǔ 浩浩汤汤　shāng 怒号 háo

冥冥　míng 汀兰 tīng) 偕忘　xié 樯qiáng
2、朗读节奏（骈散结合）
一）、骈句（四字句，凡四字句皆两字一顿 ）
1、阴风／怒号，浊浪／排空。
2、上下／天光，一碧／万顷；
3、沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。
二）、散句（按意义划分）
4、刻/唐贤今人诗赋/于其上。
5、予/观/夫巴陵胜状。
6、此/则岳阳楼之大观也。
7、吾/尝求/古仁人之心，或/异二者/之为。
8、先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐。

五、疏通文意
一）、请学生结合注解翻译第1段，注意以下词语的解释。
谪： 降职或远调 越明年：到了第二年 具 ：通“俱”，全 兴：兴办
制 ：规模 其 ：它的，代岳阳楼 属：通“嘱” 嘱咐 之：代这件事情
第一段：记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。
二）、请学生结合注解翻译第2段，注意以下词语的解释。
夫：那 胜状：胜景 衔 ：连接 浩浩汤汤：水波浩荡的样子
晖：日光 阴：昏暗 则 ：就是 气象万千：景象千变万化
大观：雄伟景象 备：详细 通：通向 然则：既然这样，那么
极：直到 迁客：谪迁的人 骚人：诗人会：聚会
第二段：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。
提问：洞庭湖之景有哪些特征？
1、气势宏大2、气象变化多端

六、课堂小结
第一段写重修岳阳楼的背景，交代了写作本文的缘由，这一部分的简单叙述，己透露出作者对滕子京在贬谪生活中政绩卓著的赞赏，为下文写景、抒情、议论作了铺垫。
接着用一句“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”，总起，然后从空间与时间上描写了洞庭湖的雄伟壮丽的景象，然后用“然则”陡然一转，引出“迁客骚人的览物之情，得无异乎？”的疑问，引出下文关于景物之“异”的描写。为议论作铺垫。
第二课时
一、温故知新
齐读课文1、2段，温习主要内容

二、疏通文意

一）、请学生结合注解翻译第3段，注意以下词语的解释。
1、重点词语：
若夫：像那，霪雨：连绵的雨，开：放晴，排：冲向
隐耀：隐藏光辉，商旅：经商的旅客，倾：倒，摧：折断
薄：靠近，冥冥：天色昏暗的样子，斯：这，去：离开
国：京都，朝廷，谗：别人说坏话，讥：别人讥讽
感极而悲者矣：(必将）感慨横生而十分悲伤的了。
2、大意：
第三段：描写洞庭湖阴暗凄凉的景象及迁客骚人览物所触发的伤感之情。
3、内容分析
1）、这段写了哪些景物？
霪雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿
2）、这些景物体现了洞庭湖景观的什么特征？
阴暗凄凉，风高浪急
3）、“迁客骚人”此时登上岳阳楼，产生怎样的感情？
去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣（悲）

二）、请学生结合注解翻译第4段，注意以下词语的解释。
1、重点词语
至若：至于，和：和煦，景：日光，不惊：平静
万顷：形容面积很大，集：停歇，锦鳞：美丽的鱼（借代）
汀：小洲，而或：有时，一：全，空：消散
浮：波动，跃：闪耀，影：月影，璧：玉
互答：互相唱和，心旷神怡：心胸开阔，精神愉悦，宠辱：荣耀，屈辱
偕：一起，把：持，拿，临：迎着，其：那，代前面，
其喜洋洋者矣：真是高兴到极点了。
2、大意
第四段：写湖上”春和景明“的景象及登楼览物所触发的喜悦之情。
3、内容分析
1）、这段写了哪些景物？
春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、美丽的鱼、芷、兰、月影
2）、这些景物体现了洞庭湖景观的什么特征？
洞庭湖景观的明媚艳丽
3）、 “迁客骚人”此时登上岳阳楼，产生怎样的感情？
心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（喜）

三）、请学生结合注解翻译第5段，注意以下词语的解释。
1、重点词语
嗟夫：感叹词，唉。 尝：曾经， 心：思想感情，或：或许
二者：迁客骚人的或喜或悲的两种感情，为：心理活动，
以：因为，居：处在，庙堂：喻朝廷，江湖：四方各地，
是：这样，进：在朝廷做官，退：在偏远江湖做官，
然则：既然这样，那么， 而：连词，相当于“才” 先：在…之前。
后：在…之后，之：主谓之间，不译，微：没有，归：归依，
2、大意
第5段：抒发作者博大的胸襟和政治抱负。

三、归纳大意
第一部分（1 段）记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由
第二部分（2～4段）写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情。”
第1层（2段）写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问
第2层（3、4段）写出“迁客骚人”的“览物之情”——一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。
第三部分（5段）抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。

背景：谪守 政通人和 百废具兴

缘由：属予作文以记之

四：课文结构板书
（记叙）

一、写作缘由

不以物喜 不以己悲

先…忧 后…乐(主旨)

三、古仁人之心

阴——悲
晴——喜
2、迁客骚人
览物之情

览物之情，得无异乎

⒈岳阳楼大观：横无际涯，气象万千
岳阳楼记
（议论）

（抒情）

（描写）

二、巴陵胜状
览物之情

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