标点符号 (4).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021,届高考语言文字运用,-,正确使用标点,考纲解读,考试说明,对该考点提出的要求是,“,正确使用标点符号,”,能力层级为,E,级,(,表达应用,),。正确使用标点符号是以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力,包括正确使用标点符号,(,即标点符号使用正确、合理,),、规范书写标点符号,(,即在行文中把标点符号写得工整正确,),考情透析,高考命题范围在,16,种常用的标点符号内。其中,顿号、逗号、问号、分号、冒号、引号、括号、省略号、破折号,等为考查重点。从,2011,年开始到,2018,年,全国卷一直未考查过标点符号,但是此考点一直出现在考试说明中,所以在复习中不能忽略。,19高考在课标2卷,考核了标点符号，放在语段中和和词语、衔接、病句等综合考核，重点考核考生在具体的语境中运用词语的能力，这也成为一种趋势。,2020年课标1卷,和,新高考山东卷,继续考核，以后标点符号的考核和应该是一种常态。,高考真题体验,1.,2019,全国卷,阅读下面的文字,完成,(1)(3),题。,中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。,20,世纪以来,新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击,画家们既要突破传统观念推陈出新,又要继承传统发扬光大中国文化精神。,(,),也造就了当今画坛的各种风格。,作为中华文化的传统瑰宝,中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性,为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系,成就了一代代宗师。然而,也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家,“,长跪不起,”,不敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上,单凭笔墨功力,是无法成就作品艺术灵魂的。画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者,应该以笔墨激扬时代精神,让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。,高考真题体验,(2),下列各句中的引号和文中,“,长跪不起,”,的引号,作用相同的一项是,(3,分,)(,),A.,我站在山脚抬头望去,只见无数火把排成许多,“,之,”,字形,一直向山顶延伸着。,B.,父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令人悲哀的,“,厚壁障,”,太难了。,C.,著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“,形神兼备,充满生机,”,。,D.,他们的做法彻底撕掉了自己,“,文明,”,的面具,真相赤裸裸地展现在大家面前。,B,解析,“,长跪不起,”,运用比喻的手法形象地说明了一些画家对中国传统绘画准则一味膜拜,难有突破的现实。表特殊含义。,A,项表特定称谓,;B,项运用比喻手法,表特殊含义,;C,项表引用,;D,项表讽刺。,高考真题体验,点号主要是表示,语言中的停顿和语气,。,名称,顿号,逗号,分号,句号,问号,叹号,冒号,形式,、,，,；,。,？,！,：,名称,破折号,括号,书名号,引号,省略号,形式,（）,“”,备注,占两格,右左上角,占两格,标号主要,标明词语或句子的性质和作用,。,下列情况,不用顿号,1.,表概数的地方不用顿号,学校对面二三十米处是一个网吧。,2.,固定集合，约定俗成词语间不用顿号,“,省市领导,”,“,城乡结合部,”,3.,顿号和连词不能连用,（如,“,和,”,“,或,”“,及,”,“,与,”,等）,我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业,有了很大的发展。,是句中,较短的并列词语,之间的停顿，,顿号表示的停顿比逗号小。,一、顿号,4.,概数约数不确切，中间也别带上顿号。,（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）,例：,a,.,看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。,b.,小河对岸三四里外是浅山。,C.,日本有的学校二三年级都开语法课。,5.,引号、书名号连用时不使用顿号。,例如:,“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”分别比喻什么?,阁夜旅夜书怀客至登岳阳楼都是杜甫后期律诗的代表作品。,1,.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。,这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。,2,.如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的并列词语之间要用逗号。,原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。,3,.并列的成分后有语气词时，停顿较大，要使用逗号。,我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。,下列情况,需用逗号,4.,反复的词语之间不用顿号而用逗号。,如：水，水，我要喝水。,5,.并列成分作谓语，作补语，尽管这些并列短语比较短，其中间也不用顿号，而用逗号。,如：一群人在唱歌，跳舞。,下列句子顿号使用恰当的一项是（,）,A,原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。,B,那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么,?,C,可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。,D,你要好好学习英语、或者日语。,达标检测,注意事项：,前有逗号，后才能有分号。,这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。,他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。,侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。,分号表示并列的句子之间的停顿。,二、分号,分号在复句中使用时注意以下两点：,1.张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。,(,在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。,),2.我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。,（用“，”也可）,(,在某些转折复句“但”前边可用分号。,),3,、经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。,（,前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号。）,1.,直接引用，用冒号；间接转述，不用冒号。,他对父亲说：,“,您辛苦了。,”,王先生说，他今天不能来了。,2.,说话人放在中间时，,“,某某说,”,不能用冒号。,“,学习就是要认真，,”,老师说，,“,而且一定要持之以恒。,”,3.,冒号的提示作用要,管到句尾,。,不少老师反映：小学生劳动观念单薄，劳动习惯差、自理能力低，不珍惜劳动成果,。,这样的问题在全国许多地方都存在。,4.,冒号在一个句子中只能出现一次。,班主任向全班同学宣布：这次活动有两个主题：一是锻炼大家的能力，二是扩大大家的视野。,用在提示语后面或前面，起,提示下文,或,总结上文,的作用。,三、冒号,1.,这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。,2.,桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。,3.,“,大桥就要通车了，,”,他环视了一下会场说：,“,请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。,”,达标检测：下列标点使用是否正确？,1.,连续问,句句用问号。,市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。,2.,选择问，,句末用问号,(,前逗后问,),。,你是临场胆怯呢，还是身体不舒服呢？,对于这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？,四、问号,3.,倒装问，问号在,句末,。,你去吗，张处长？,4.,表委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。,请您稍微挪一下凳子好吗？,5.,有的句子含有谁、什么、怎么样等疑问词，,但不是发问，不是疑问语气，是陈述句，应用句号。,我没什么，可不知道人家怎么想。,鲁迅先生为什么写自嘲这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。,四、问号,口诀,第一注意,选择问,，全句末尾,才,用问。,第二注意,倒装问,，全句末尾,也,用问。,第三注意,连续问,，,每句末尾,都,用问。,第四注意,无疑问,，陈述语气,不,用问。,1.,我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办,?,2.,人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？,3.,安排工作了吗？这些新来的同事？,达标检测：下列标点使用是否正确？,【对点训练】,1,下列句子标点符号使用正确的一项是（）,A,她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪,?,也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪,?,B,中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去,?,C,、她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题。,D,“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。,【答案】C,【解析】A 无疑问，问号分别改为逗号和句号；B 无疑问，问号改为句号；D 倒装问，问号处改为逗号，句号处改为问号。,2,下列句子标点符号使用正确的一项是（）,A,桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。,B,“还拐着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办”,C,、“真不是和你说着玩儿。”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。,D,我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩。”,【答案】D,【解析】A“好一派”前的逗号改为冒号；B 冒号改为逗号；C 末尾的句号放在引号里。,1.,引文本身是照录别人的话，引来后仍作独立的句子使用，引文末尾仍用原文的点号，放在引号内。,毛主席教导我们说：,“,好好学习，天天向上。,”,2.,引文不完整，或作为自己说的一段话时，句号在引号外。,徐悲鸿笔下的马正像评论家说的,“,形神俱备，充满生机,”,。,3.引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。,他把,“,醉卧场君莫笑，古来征战几人回？,”,两句反复吟诵了好几遍。,那天晚上，我刚刚走到胡同口，就听见,“,啊呀！,”,一声。,是表示出文中引用部分的标点，标识语段中,直接引用,的内容或需要,强调,的内容或具,有特殊含义,而需,特别指出,的成分。,五、引号,引号口诀总结,引用之语 未独立，标点符号 引号 外；,引用之语 能独立，标点符号 引号 里。,1.,现在，我才懂得,“,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。,”,这句话的真正含义。,2.,文科班绝不应该出现,“,阴盛阳衰,”,的现象。,3.,李白有诗云：,“,飞流直下三千尺，疑是银河落九天,”,。,达标检测：判断下列标点的是否正确,1.,句内括号要紧贴在被注释、补充的词语后。,可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果,2.,句外括号是注释补充全句内容的，括号在整句的标点后。,各国人民间的和平万岁！（长时间的鼓掌）打到战争的挑拨者！（全场起立欢呼，掌声经久不息）,3.,如果在被注释的词语后加标点，加在括号后。,括号是表示文中的,注释内容,、,补充说明,或,其他特定意义,的标点，分为句内括号和句外括号。,六、括号,主要表示行文中的解释说明部分。,七、破折号,破折号的形式为,“,”,。,破折号有如下几种用法：,1.,表示注释。,2.,表示意思的转折及转换。,3.,表示意思的递进。,4.,用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因。,5.,表声音的延长、中断或停顿。,6.,表分项列举。,7,用于副标题前。,注意事项,1,、破折号前的标点，如果是句号或逗号，可不用。如果是问号或感叹号，则保留。,【,例,】,人人都知道他是雷锋式的人物,心中只想着他人的好人。,【,例,】,热爱书吧！,这是知识的源泉。,2,、破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。,3,、破折号与,“,是,”“,有,”,等提示的词不能同时使用。,他的好朋友,王晓明，是一个活泼的男孩。,破折号的基本用法,1,、破折号表示行文中解释说明或的部分。两个破折号表示句中夹注。,【,例,】,我国的四大发明,火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。,(,解释说明,),【,例,】,灯光，不管是哪里的灯光，都可以给人,甚至像我这样一个异乡人,指路。,(,夹注,),2,、破折号可以表示转折或话题转换。,【,例,】,“,今天好热啊！,你什么时候去上海？,”,(,转换话题,),3,、破折号可以表说话声音的中断和延长。,【,例,】,“,小林,，我来了！,”,他大喊着。,(,表说话声音的延长,),【,例,】,“,那个时候在无锡的人，我倒问过，可是,”,(,表示说话中断,),4,、表分项列举,【,例,】,根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：,环境声学；,环境光学；,环境热学；,环境电磁学；,环境空气动力学。,5,、另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者等用法。,【,例,】,下雨天出太阳,假晴,(,情,),【,例,】,少壮不努力，老大徒伤悲。,汉乐府,长歌行,6,、,破折号,中,表示注释的用法,容易和,冒号,中总说与分说的用法混淆，可从两个角度区别：,一是分说部分是总说部分的,分项叙述,，应用,冒号,，如：,“,今天晚上会有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。,”,如分说部分是对总说部分的,注释,，则应用,破折号,，如,“,我国的四大发明,火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献,”,。,二是凡用,破折号表示注释,的，,可以把注释删,去，句子的内容与形式仍是完整的；,用冒号表,示总说分说的句子则,不能,把分说部分,删去,，否则句子表意不完整。,口诀：,破折与提示，誓不共戴天,补转延引列中断，后面点号不能现,1.,省略号前是完整的句子，句末点号保留。,他轻轻的哼起了,摇篮曲,：,“,月儿明，风儿静，树叶儿遮窗，啊,”,总而言之：我不能去了，再见，我的蟋蟀！再见，我的木莲！,（完整句子，保留前面点号）,2.,省略号不能与,“,等,”“,等等,”,连用。,去年荔枝、龙眼、柑橘,等产量大幅降低。,是标明文中省略内容的标号。,一般列举三项后才使用省略号。,八、省略号,书名号,可以表示,出版物,(,书籍、篇章、报刊等,),的名称,也可以表示,法律、法规、方案,的名称,还可以表示,文化产品的名称,(,电影名、电视剧名、歌曲名、乐曲名、舞蹈名、雕塑名、画名、书法名、戏曲名、曲艺名、杂技名、刺绣名、特种邮票名、剪纸名等,),。例如,:,据演讲稿整理而成的,于丹,心得,和,于丹,心得,在不到一年的时间内,两书国内累计销量已超过,600,万册。,书名号里面还要用书名号时,外边一层用双书名号,里边一层用单书名号。,九、书名号,用于句末表强烈感情,（1）如：多美呀，秋天的北京！,如果有成份倒置，感叹号用在句末。,（2）如：啊，啊，又到春天了！,两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。,(3),语气强烈的反问句有时可用感叹号。,十、感叹号,标点甄别小窍门,1.,反复试读,，,往往能读出应该停顿的长短、位置，发现错误的标点符号,。,2.揣摩语气,，,根据句子的语气可以确定句末点号。,3.,弄清功用,，,必须切实掌握每一种标点符号的功用,特别是易混的标点,更要弄清其相互之间的区别。,4,.,记忆口诀,，,编成口诀,以便记忆、运用。,比如问号可编成四句口诀:选择问,全句末尾才用问;倒装问,全句末尾才用问;特指问,每句末尾都用问;无疑问,陈述语气不用问。,实战演习,