四年级下语文18永生的眼睛请根据实际加以修改.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,18.,永生的眼睛,琳达,.,里弗斯，（,1951,今）美国人，,1987,年,美国眼睛银行,授予琳达,角膜,移植和视力恢复代言人,爱的名言,心地善良，心中有爱，你就会伸出一千只手帮助他人；心地善良，心中有爱，社会就伸出一千只手帮助你。,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（孟子离娄下）,眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球前部，呈横椭圆形。角膜有十分敏感的神经末梢，如有外物接触角膜，眼睑便会不由自主地合上以保护眼睛。,资料一：据卫生部统计，我国目前约有,400,万因角膜病致盲的患者，其中,70,可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施,3000,例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。,资料袋,资料二：目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。,突如其来：,不假思索：,栩栩如生：,屡屡：,遵从：,重见天日：,“突如”是突然的意思，“突如其来”就是突然发生。本文是指母亲被突然而来的疾病夺走了性命。,用不着想，形容说话做事迅速。本文是指父亲捐献母亲的角膜时态度坚决，毫不犹豫。,形容生动活泼的样子，本文是指温迪的画技较高，画出的马就像活的一样。,一次又一次。,遵照并服从。,比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。本文是指让盲人恢复视力，看到光明。,自读课文,琳达一家人为了让盲人重见光明做了些什么？,捐赠眼角膜,1,、“当然可以。”,父亲痛快地回答,。,2,、,我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间,。“你怎么能让他们这样对待妈妈！”,我冲着父亲哭喊,，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”,3,、“琳达，”,父亲坐在我身边，平静地说,，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”,我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。“你怎么能这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”,冲,冲,chn,chn,父亲平静地搂着我，“一个人所能给予他人,的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。,很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的,死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的,死就是有意义的。”,父亲认为怎样的死是有意义的？,我们的死亡之躯有助于他人健康的恢复，,这样的死是有意义的。,父亲的话有两层含义：,一是你能给予别人的最珍贵的东西莫过于,你自身的一部分，,二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康，,这样的死才是具有意义的。,这些话体现了琳达的父亲为他人着想，,无私奉献的高尚精神。,默读课文，勾画出有“骄傲”的句子。,含有骄傲的句子,:,温迪告诉我,:“,妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到,骄傲,.”,“,这令你,骄傲,吗,?”,这次,我为自己的女儿,14,岁的温迪而,骄傲,!,含有骄傲的句子,:,温迪告诉我,:“,妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲,.”,温迪为什么为母亲、外公所做的一切骄傲呢？,（,有了他们的捐赠，就会有盲人可以重见光明，为别人带来了幸福，多么令人骄傲啊！,）,这次,我为自己的女儿,14,岁的温迪而骄傲,!,这次,我为自己的女儿,温迪而骄傲。,比较琳达和温迪的态度。,作者为什么要强调“,14,岁的温迪“呢？,琳达,14,岁时和温迪,14,岁时对捐赠器官的态度有什么不一样呢？,琳达当时对于捐赠妈妈的眼角膜感受是,-,痛苦难忍,14,岁的温迪对捐赠器官的态度,感到骄傲,这次，我为自己的女儿,14,岁的温迪而骄傲！,这里作者再次使用“骄傲”一词，表达了“我”对女儿温迪美好心愿的,支持和认可,。,特意强调温迪的年龄，是为了与文章开头当年,14,岁的“我”进行照应，,形成对比，从而引发读者的深刻思考,。,体会句子,:,在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜,!,思考：父亲还留下了什么？,父亲留下来的不仅仅是一副角膜，更重要的是他那一心,为他人的幸福着想,、,为帮助他人而感到快乐,和骄傲的高尚品质已根植于后人的心中，并将世代相传。,他还留下了,!,在这一刻，我真正领悟到,父亲留下的远非一副角膜！,爱心,资料补充。,其实课文到这里并没有结束，原文中还这样写道：,没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了,当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗,!”,失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿,一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽,”,我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。,此时，琳达不再悲伤，因为她又一次想起父亲的话：,一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙。当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！,思考,结合课文谈谈你对“永生的眼睛”的理解？,指善良美好的人性和关爱他人、无私奉献的精神必将世代相传，永不泯灭。,课堂小结,永生的眼睛,是一篇非常感人的文章。刻画了“我”的父辈为了他人能够更好的生活，尽自己最大所能来帮助别人延续生命、生活得更美好的可贵品德，并借此来教育“我”和所有的人。,文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。,主题归纳：,课文通过写作者一家三代无私捐赠角膜的动人事迹，赞美了关爱他人，无私奉献的高贵品德。,巩固练习,一、选择恰当的关联词语填空。,不但,而且,宁可,也不,因为,所以,虽然,可是,1,永生的眼睛,一课（）使我感动，（）引起我许多的想法。,2,父亲（）死去了，（）他那话语给我留下深刻的印象。,3,（）我们的捐献给了别人快乐，（）这种做法是很高尚的。,4,（）牺牲自己的个人利益帮助别人，（）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。,词海拾贝,1),我会读：,捐赠 盲童 屡屡获奖 遵从 搂住,2),我会填：,以下是文中几个四字成语，你肯定能将他们补充完整。,突 如,思 索,栩 栩,自 主,重 见,一 切,再见,