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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十单元压强与浮力,第,1,讲压,强,考试大纲,要 求,1.,增大和减小压强的方法,(,认识,),2.,连通器的原理及其应用,(,认识,),3.,大气压强的测量方法,(,托里拆利实验,)(,认识,),4.,流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用,(,认识,),5.,压强的概念，能运用压强公式进行有关计算,(,理解,),6.,液体压强的计算公式，并能进行有关压强和压力的计算,(,理解,),7.,压力的作用效果跟压力和受力面积的关系,(,探究,),8.,液体压强跟液体密度和深度的关系,(,探究,),9.,通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系,(,探究,),近三年广,东省中考,考查情况,分 析,年份,/,年,题型,高频考点,分值,/,分,难易度,2016,计算,压强,2,容易,2015,填空,压力的作用效果跟压力和受,力面积的关系,3,中等,2014,填空,初步了解流体的压强与流速,的关系,3,容易,1.(2015,年广东,),如图,10-1-1,所示是,“,探究影响压力作用效,果的因素,”,实验,.,图甲所示，将小桌放在海绵上；图乙所示，在,小桌上放一个砝码；图丙所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并,在它上面放一个砝码,.(1),比较,_,两图可知，当受力面积一,定时，压力越大，压力的作用效果越明显；,(2),比较乙、丙两图,可知，当压力一定时，,_,，压力的作用效果越,明显；,(3),此实验中运用到的主要探究方法是,_.,甲,乙,丙,图,10-1-1,答案：,(1),甲、乙,(2),受力面积越小,(3),控制变量法,100 cm,2,，将一个质量为,600 g,、体积为,300 cm,3,的长方体实心物,体,A,用细线吊着，然后将其一半浸入烧杯的,水,中,(,烧杯的厚度忽略不计，杯内水没有溢出，,g,10 N/kg).,则物体,A,的密度是,_g/cm,3,，,当物体,A,的一半浸入水中后，水对烧杯底部,的,压强增大了,_Pa.,图,10-1-2,答案：,2,150,2.(2015,年广东,),如图,10-1-2,所示，台秤上放置一个装有适,量水的烧杯，已知烧杯和水的总质量为,600 g,，杯的底面积为,3.(2014,年广东,),如图,10-1,-3,所示，双手轻轻捏住一张薄纸，,将它放在下嘴唇底下，然后沿着纸片的,表面用力吹气，纸片被,“,吹,”,了起来,.,这是因为纸片上表面的气体的流速比下面的要,_,，纸片上表面气体压强比下表面的要,_(,前两空均填,“,大,”,或,“,小,”,).,纸片所,受向上的压力,_(,填,“,大于,”“,小于,”,或,“,等于,”,),向下的压力,.,图,10-1-3,答案：,大,小,大于,考点一,压力,1.,定义：,_,在物体表面上的力,.,2.,方向：,_,于被压物体的表面，并不一定竖直向下,.,3.,压力的作用效果跟压力的,_,和,_,有关,.,垂直作用,垂直,大小,受力面积,考点二,压强,1.,定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强,.,2.,物理意义：表示压力的作用效果,.,压力,3.,计算式：,_.,从表达式中看,出，影响压强的大,小因素有,_,和,_.,受力面积,帕斯卡,4.,单位：,_,，简称,_,，符号,_,；,1 Pa,1 N/m,2,.,帕,Pa,压力,受力面积,5.,增大和减小压强的方法,(1),增大压强的方法：增大,_,、减小,_.,(2),减小压强的方法：减小,_,、增大,_.,压力,受力面积,考点三,液体的压强,1.,特点：由于液体有重力，液体会对容器底部产生压强；,由于液体具有流动性，液体内部向,_,方向都有压强,.,液体的,压强随深度的增加而,_,，在液体的同一深度，液体向各,个方向的压强,_,；液体的压强还与液体的,_,有,关,.,各个,增大,相等,密度,gh,同一种液体静止,液面高度总是相同,2.,计算公式：,p,_.,3.,连通器,(1),定义：上端开口、下端连通的容器,.,(2),特点：连通器里的,_,时，各容器中,的,_,的,.,(3),应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等,.,考点四,大气压强,马德堡半球,托里拆利,1.,证明大气压存在的著名实验：,_,实验,.,2.,大小：第一个测量大气压的实验是,_,实验,.,1,标准大气压,_mm,汞柱高产生的压强,_Pa.,3.,变化：大气压随高度的增加而,_.,760,4.,应用：医生利用点滴装置给病人输液、用吸管喝饮料、,1.01310,5,减小,活塞式抽水机及离心式水泵抽水等,.,强较,_,，于,是在机翼上、下表面压强差的作用下产生了,向上的,_.,1.,气体和液体统称为流体；流体中流速越大的地方压强越,_.,小,较小,大,压力差,(,升力,),2.,飞机的升力：飞机飞行时，机翼上方的气流速度较大，,它对机翼的压强,_,；下方气流速度较小，它对机翼的压,考点五流体压强,3.,液体对容器底部有压强，压强大小与液体的重力有,关,.(,),4.,最早证明大气压存在的人是托里拆利,.(,),5.,乒乓球中的上旋球和下旋球与流体压强有关,.(,),答案：,1.,2.,3.,4.,5.,1.,压力都是由重力产生的,.(,),2.,一个物体放在另一个物体正上方，求上面的物体对下面,的物体的压强时，用上面的物体重力除以上面物体的底面积就,可以了,.(,),判断下列说法是否正确：,A.,滑雪板的面积较大,C.,切果器的刀片很薄,B.,书包的背带较宽,D.,坦克的履带很宽大,压强及改变压强的方法,例,1,：,(2016,年厦门,),如下列各图所示的四个实例中，属于,增大压强的是,(,),种方法：一是当压力一定时，需减小受力面积；二是当受力面,积一定时，需增大压力；三是在条件允许的情况下，可以同时,增大压力和减小受力面积,.,同理，减小压强也有三种方法,.,答案：,C,例,2,：,(20,15,年泰州,),如图,10-1-4,所示，,A,、,B,、,C,是三个圆,柱形容器，分别装有水或酒精,(,酒精,水,).,A,、,C,两容器中液体,深度相同，,B,、,C,两容器的底面积相同,.,三个容器底部所受的液体,),压强分别为,p,A,、,p,B,、,p,C,，则下列判断正确的是,(,图,10-1-4,液体压强,A.,p,A,p,B,p,C,B.,p,C,p,A,p,B,C.,p,A,p,B,p,C,D.,p,C,p,A,p,B,思路点拨：,解答此题的关键是掌握液体压强与液体的深度,和密度的关系，同种液体深度越大，压强越大；深度一定，密,度越大，压强越大,.,答案：,D,例,3,：,(20,16,年菏泽,),2016,年,4,月,20,日下午，甘肃酒泉瓜州,县渊泉小学正在举行运动会，塑胶运动场上突然刮起龙卷风，,将一名小学生卷起，如图,10-1-5,所示,.,龙卷风是高速旋转的气,流，它能把地面上的人、动物或物体等,“,吸起,”,卷入空中,.,龙卷,风能,“,吸起,”,物体的原因是,(,),A.,龙卷风内部的压强远小于外部的压强,B.,龙卷风内部的压强远大于外部的压强,C.,龙卷风使物体受到的重力变小,图,10-1-5,D.,龙卷风使物体受到的浮力变大,流体压强与流速的关系,思路点拨：,本题主要考查流体压强与流速的关系：流体流,速越大，压强越小；流速越小，压强越大,.,龙卷风内部空气流速,快、外部流速慢，造成龙卷风内部的压强远小于外部的压强，,这样就会形成一个很大的向内压力差；在压力差的作用下，地,面上的人、动物或物体被,“,吸,”,起卷入空中,.,答案：,A,考点,1,压强的计算,1.(2016,年聊城,),如图,10-1-6,所示，两,手指用力挤压铅笔的,两端使它保持静止，,下列说法中正确的是,(,),图,10-1-6,A.,铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力,B.,左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力,C.,左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强,D.,实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强,答案：,C,考点,2,改变压强的方法,2.(2016,年北京,),下列各图所示的实例中，属于增大压强的,是,(,),B.,大型载重车装有很多车轮,D.,切熟鸡蛋的钢丝很细,A.,在铁轨下面铺枕木,C.,书包背带做得较宽,答案：,D,考点,3,液体压强,3.(2016,年内江,),如图,10-1-7,所示，帕斯卡曾经用一个装满,水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌,水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了，这个实验说明了,(,),A.,液体压强与液体密度有关,B.,液体压强与液体深度有关,C.,液体压强与管子粗细有关,图,10-1-7,D.,液体压强与液体质量有关,答案：,B,考点,4,大气压强,4.(2016,年苏州,),下列各图所示能说明大气压强存,在的是,(,),B.,热气球升空,D.,纸片托水,A.,书包带较宽,C.,水坝下部较宽,答案：,D,考点,5,流体压强与流速的关系,与流速关系的是,(,),A,B,C,D,答案：,B,
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