运动会上精彩的瞬间.pptx

,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,写作指导课：,运动会上精彩的瞬间（第一课时）,环节一：仔细观察、细致描写,环节二：深入挖掘、抒发真情,环节三：延伸拓展、写作实践,执教,：罗升乾 201,6,年10月24日,环节一,：重温瞬间，创设情境,环节二,：范文引路、写法指导,环节三,：再现瞬间，形成佳作,重温运动会上的那一个个瞬间,环节一,：,重温瞬间，创设情境,（第一课时）,出示作文题目,环节一,：,重温瞬间，创设情境,（第一课时）,大家看了以上图片，是否想起了过去的运动会，一定在记忆的脑海了留下了一些记忆，今天我们就请大家以,运动会上精彩的瞬间,为题写一篇记叙文，,将那些激动人心的瞬间记录下来。,环节二,：,范文引路、写法指导,（第一课时）,运动会上精彩的瞬间,金秋十月，丹桂飘香。在这秋高气爽的日子里,我们春晓中学迎来了一年一度的校运动会。这是我第一次参加中学里的运动会，心中满是无比的兴奋与期待。,运动会终于开始了。简短的开幕式，精彩、激烈、紧张的比赛都在我的心中留下了深刻的印象。,范 文 引 路,环节二：,范文引路、写法指导,（第一课时）,最令我记忆犹新的是,20,50,米,接力跑，因为我也参加了这个项目。比赛开始了，只听“砰”地一声枪响，第一棒的罗璐同学像一支离弦的箭一般冲了出去，只见她准确无误地把棒子传递给了下一个同学刘佳梦，她又传给了下一个同学，这时，我们已经超过,2,班了。到了，马上到我了。这时，我的心里像揣了一只小兔子似的，“通通”直跳，我紧张极了，生怕掉了棒，终于，前一个同学把棒传给了我，我一点也不敢犹豫，抓起棒就跑。在,跑,的路上，我听见了同学们在为我加油，这样，我就更不能给班级丢脸了，我使出吃奶的劲向前跑去，把棒递给了下一个同学。“呼”，我长长地吁出了一口气。接着，我和同学们一起，帮剩下的几名同学加油。到最后一棒啦，这时，我们依然遥遥领先,2,班，最后一棒是陈子豪同学，他的手臂上系着一根代表冲刺的红领巾，他飞快地往前跑去，他的脚下向像生了风一般，又与,2,班拉开一段距离。啊，他到达了终点，那一刻，我们全班沸腾了起来。不过，我们的成绩还要和其他班比一下。,范 文 引 路,环节二：,范文引路、写法指导,（第一课时）,有一种胜利叫坚持，最振奋人心的就是,1500,米跑了。,1500,米，对于我来说是一个遥远的数字，想到它都会觉得颤栗。然而对于站在起跑线上的每一位女运动员来说，这将是她们将要面临的比赛。比赛开始了，罗璐冲在了最前边，我负责为她送水。我每隔一圈就为她拧开盖子，把水递给她，并不时地为她加油。终于，她来到了终点，在她跨入终点的那一霎那，她瘫坐在了地上，这时我的心中不由得一颤，到底是一股怎样的力量将她推上了,1500,米这一个漫长又富有挑战性的赛道呢？突然，我明白了，是坚定的毅力和无比巨大的勇气！啊，运动员们，我们为你们骄傲，我们为你们自豪！,通过这次运动会，我明白了一个道理：我们的人生道路就像是运动场，需要的是拼搏和勇气，才能带着我们跨越心胜利的终点线。,范 文 引 路,环节二：,范文引路、写法指导,（第一课时）,一、回顾以前讲过的记叙文的写作要求,写 法 指 导,1,、记叙文六要素要齐全。,（,1,）、找出范文中的六要素：,时间,:,地点：,人物：,事件：,起因：,结果：,环节二：,范文引路、写法指导,（第一课时）,一、回顾以前讲过的记叙文的写作要求,1,、记叙文六要素要齐全。,（,2,）、小结出示六要素：,时间,:,地点：,人物：,事件：,起因：,结果：,写 法 指 导,金秋十月,。,学校运动场。,全校师生。,学校举行运动会。,我们春晓中学迎来了一年一度的校运动会。,运动会顺利结束，我明白了一个道理。,环节二：,范文引路、写法指导,（第一课时）,一、回顾以前讲过的记叙文的写作要求,写 法 指 导,(1),、,找出范文的线索，分析范文的写作条理。,线索：,条理：,2,、思路清晰，线索清楚。,环节二：,范文引路、写法指导,（第一课时）,一、回顾以前讲过的记叙文的写作要求,2,、思路清晰，线索清楚。,（,2,）、出示大家讨论订正后的答案,。,线索：,条理：,写 法 指 导,时间,主要按照时间顺序来组织，从运动会开始到结束。,环节二：,范文引路、写法指导,（第一课时）,二、重点指导在叙述的基础上怎样进行描写。,写 法 指 导,1,、,描写的概念、作用、种类。,范文很精彩，因为它除了叙述清楚外还运用了描写的表达方式。描写就是把人物或者景物的状态，绘声绘色、活灵活现地描摹出来的一种表达方式。它的运用使读者如闻其声，如见其状，如临其境，从而受到深刻的感染。描写包括,人物描写和景物描写，人物描写包括,神态描写、动作描写、语言描写、外貌描写、心理描写等,，景物描写包括自然风景描写、社会环境描写、动物描写、场面描写等,。,环节二：,范文引路、写法指导,（第一课时）,二、重点指导在叙述的基础上怎样进行描写。,写 法 指 导,2,、举例欣赏描写片段：,（,1,）、人物动作描写举例：,第一棒的罗璐同学像一支离弦的箭一般冲了出去，只见她准确无误地把棒子传递给了下一个同学刘佳梦，她又传给了下一个同学,。,最后一棒是陈子豪同学，他的手臂上系着一根代表冲刺的红领巾，他飞快地往前跑去，他的脚下向像生了风一般，又与,2,班拉开一段距离。,环节二：,范文引路、写法指导,（第一课时）,二、重点指导在叙述的基础上怎样进行描写。,写 法 指 导,2,、举例欣赏描写片段：,人物动作描写的作用和效果,通过动作描写写出了两位同学的在接力赛中具体的动作，读者就会产生亲眼目睹的感觉，读后才会留下深刻的印象。,环节二：,范文引路、写法指导,（第一课时）,二、重点指导在叙述的基础上怎样进行描写。,写 法 指 导,2,、举例欣赏描写片段：,（,2,）、人物心理描写举例：,这是我第一次参加中学里的运动会，心中满是无比的兴奋与期待。,这时，我的心里像揣了一只小兔子似的，“通通”直跳，我紧张极了，生怕掉了棒,。,环节二：,范文引路、写法指导,（第一课时）,二、重点指导在叙述的基础上怎样进行描写。,写 法 指 导,2,、举例欣赏描写片段：,（,2,）、人物心理描写举例：,这时我的心中不由得一颤，到底是一股怎样的力量将她推上了,1500,米这一个漫长又富有挑战性的赛道呢？突然，我明白了，是坚定的毅力和无比巨大的勇气！啊，运动员们，我们为你们骄傲，我们为你们自豪！,环节二：,范文引路、写法指导,（第一课时）,二、重点指导在叙述的基础上怎样进行描写。,写 法 指 导,2,、举例欣赏描写片段：,人物心理描写片段的作用和效果,第一段心理描写写出了,作者,对运动会,的,态度，调动读者了读下去期望。第二段心理描写写出了当时作者的紧张心情，读者也会随着作者心情紧张起来，让读者的心和作者的心连在了一起，产生了共鸣。,第三段心理描写通过自己的内心活动升华了文章的主题。,环节二：,范文引路、写法指导,（第一课时）,二、重点指导在叙述的基础上怎样进行描写。,（,3,）自然环境,描写,：,写 法 指 导,2,、举例欣赏描写片段：,金秋十月，丹桂飘香。在这秋高气爽的日子里,我们春晓中学迎来了一年一度的校运动会。,环节二：,范文引路、写法指导,（第一课时）,欣赏了优美的范文，复习了已经学过的记叙文的写法，新掌握了描写这种表达方式，我们对写好这次的作文就有信心了。注意各种描写手段应该综合应用。,环 节 小 结,环节三,：,再现瞬间，形成佳作（第二课时）,1,、作文题目,:,运动会上精彩的瞬间,2,、作文要求：,A,：记叙文六要素齐全。,B,：线索清楚，条理分明。,C,：叙述清楚，描写生动。,