二年级下册语文《妈妈的爱》教学设计.doc

妈妈的爱
教学目的：
1、让学生掌握课文里的生字。
2、这首诗感情深沉、细腻，适合自读，用低声，缓慢的读，细心的领会作品表达的情感。
3、通过学习课文让孩子体会到自己生活在深深的母爱中。
教学重点：
让学生体会到母爱是无私的
教学难点：
理解“妈妈的爱是清凉的风，”妈妈的爱是遮雨的伞。”妈妈的爱是滴落的泪。妈妈的爱是责备的目光。妈妈的爱是亲切的教诲。
教学方法：朗读法、讨论法
学法指导：指导学生进入情景体会妈妈无私的爱
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、导课
同学们，我们都有自己亲爱的妈妈，妈妈很爱我们，今天让我们一起来说说妈妈对我们的爱。
二、教学认读生字
1、让学生借助拼音读认读生字。
2、给认读生字口头组词。
3、练读。
三、教学生字
1、出示生字卡片。
2、让学生说说自己认识哪个字，可以给它口头组词。
3、对简单的生字直接听写，让学生有针对性的学习。
4、指导学生书写生字。
四、初读课文
1、让学生自己试着读课文。
2、个别读自己喜欢的部分。
3、说说自己通过初读课文知道了什么。
4、生生互评，教师点评。
板书设计：
妈妈的爱
清 校 伞 深 暖 评 睛 责 亲 切
第二课时
　一、激趣导入

2、指导学生进入情景体会妈妈无私的爱
二、交流汇报
（一）同桌交流
与同桌交流自己画出来的有关句子，要互相倾听，校正，补充。
（二） 班级汇报
1、让学生自读课文中的五个生活片段。
2、讨论妈妈做这些小事容易吗？我们可以从中体会到什么？
三、读中品悟
课文学完了，自探提示中问题，你明白了什么？还有哪些问题不明白?
预设：
1.说说讨论的情况
2.让学生说说自己讨论的情况，生生互评，教师点评。
引导学生自主质疑。
四、运用拓展：
1、学生自编题。
（1）根据本节课 所学的知识出一道题考考 同桌。
（2）教师巡视 ，指导学生命题的全面性、开放性、灵活性。
（3）教师梳理有价值的 自测题，在班级 交流。
（预设：1.让学生说说在平时的生活中妈妈是怎样爱护你和关心你的？
2.布置练习写日记：妈妈的爱。）
3、课堂总结。这首诗感情深沉、细腻，合适自读，指导学生用低声，缓慢的读，细心的领会作品表达的情感。
板书设计： 妈妈的爱
妈妈的爱是清凉的风
妈妈的爱是遮雨的伞
妈妈的爱是滴落的泪
妈妈的爱是责备的目光
妈妈的爱是亲切的教诲