中考数学几何旋转经典例题.pdf

1 旋转知识点归纳旋转知识点归纳知识点知识点 1:旋转的定义及其有关概念旋转的定义及其有关概念在平面内，将一个图形绕一个定点 O 沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转，定点 O 称为旋转中心，转动的角称为旋转角;如果图形上的点 P经过旋转到点,那么这两个点叫做这个旋转的对应点.如图 1,线段 AB 绕点 O 顺P时针转动得到,这就是旋转,点 O 就是旋转中心,都是旋转角.090BAAAOBBO,说明说明:旋转的范围是在平面内旋转，否则有可能旋转为立体图形，因此“在平面内”这一条件不可忽略.决决定旋转的因素有三个:一是旋转中心;二是旋转角;三是旋转方向.知识点知识点 2:旋转的性质旋转的性质由旋转的定义可知，旋转不改变图形的大小和形状，这说明旋转前后的两个图形是全等的.由此得到如下性质：经过旋转，图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度，对应点的排列次序相同.任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角.对应点到旋转中心的距离相等.对应线段相等，对应角相等.例例 1、如图 2，D 是等腰 RtABC 内一点，BC 是斜边，如果将ADB 绕点逆时针方向旋转到的位置，则的度数是（）ACDA ADD25o30o35o45o知识点知识点 3:旋转作图旋转作图1.明确作图的条件:(1)已知旋转中心;(2)已知旋转方向与旋转角.2.理解作图的依据:(1)旋转的定义:在平面内，将一个图形绕一个定点 O 沿某个方向转动一个角度的图形变换叫做旋转;(2)旋转的性质:经过旋转,图形上的每一点都绕旋转中心沿相同的方向转动了相同的角度,任意一对对应点与旋转中心的连线所组成的角都是旋转角,对应点到旋转中心的距离相等.3.掌握作图的步骤:(1)分析题目要求,找出旋转中心、旋转角；（2）分析图形，找出构成图形的关键点；（3）沿一定的方向，按一定的角度，通过截取线段的方法，找出各个关键点；（4）连接作出的各个关键OBABA图 1CDADB图 2 2 点，并标上字母；（5）写出结论.例例 2 如图 3，小明将ABC 绕 O 点旋转得到，其中点分别是 A、B、C 的对应点.CBACBA、随即又将ABC 的边 AC、BC 及旋转中心 O 擦去(不留痕迹),他说他还能把旋转中心 O 及ABC 的位置找到,你认为可以吗?若可以,试确定旋转中心及的位置;如不可以,请说明理由.解：解：连接，,分别作，的垂直平分线，相交于 O 点，则 O 点即为旋转中心.再作关于AA BB AA BB C点的对应点,连接,则的位置就确定了.如图 4 所示.评注评注:旋转角相等及对应点到旋转中心的距离相等是解决这类问题的关键.考点考点 4:钟表的旋转问题钟表的旋转问题钟表的时针与分针每时每刻都以轴心为旋转中心作旋转运动,其中时针 12 小时旋转一周,则每小时旋转这样时针每分钟旋转分针每小时旋转一周,则每分钟旋转,301236000;5.00.66036000例例 3 从 1 点到 1 点 25 分,分针转了多少度角?时针转了多少度角?1 点 25 分时时针与分针的夹角是多少度?CBA图 4CBAO图 3CBA 3 解读生活中的旋转解读生活中的旋转一一.旋转及其基本性质旋转及其基本性质1.旋转的概念在平面内,将一个图形绕一个定点沿着某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转,这个定点称为旋转中心,转动的角称为旋转角.2.旋转的基本性质(1)旋转前后两个图形的对应点到旋转中心的距离相等;(2)对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等.3.理解旋转中的不变量图形旋转的主要因素是旋转的方向和旋转的角度,图形在旋转过程中,图形中的每一点都按同样的方向旋转了相同的角度.图形在旋转后点的位置改变,但线段的长度不变,对应点到旋转中心的距离不变,每对对应点与旋转中心连线所成的角都相等.总结:旋转过程中,每一个点都绕旋转中心沿相同的方向旋转了相同的角度,任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角,对应点到旋转中心的距离相等.二二.旋转前后两个图形的比较旋转前后两个图形的比较图形是由点组成的,图形中的主要元素有线段和角,也有一些其他可度量的元素,所以从这两个方面加以分析.旋转的特点有以下几个方面:(1)旋转前后两个图形的形状和大小没有发生改变,位置发生了改变;(2)对应线段相等，对应角相等;(3)每对对应点与旋转中心连线所成的角都是相等的，它们都是旋转角.三三.旋转作图旋转作图1.旋转作图的依据是:图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度,对应点到旋转中心的距离相等.2.旋转作图的条件(1)图形原来所在的位置;(2)旋转中心;(3)图形旋转的方向;(4)图形的旋转角度.3.旋转作图的具体步骤为:(1)分析题目的要求,找出旋转中心、旋转角；4(2)分析所作的图形，找出构造图形的关键点；(3)沿一定的方向，按一定的角度，通过攫取线段的方法，旋转各个关键点。连：即连图形中的每一个关键点与旋转中心；转：即把连线按要求绕旋转中心转过一定角度；截：即在角的另一边上截取关键点到旋转中心的距离，得到各点的对应点；为了避免作图时的混乱，每个点独立完成后，再进行下一个点的旋转；(4)连接所作的各个关键点，并标上相应的字母；(5)写出结论（方格纸内作图可以略写结论）.四四.旋转作图的考查形式旋转作图的考查形式(1)已知原图、旋转中心和一对对应点，求作旋转后的图形；(2)已知原图、旋转中心和一对对应线段，求作旋转后的图形；(3)已知原图、旋转中心和旋转角，求作旋转后的图形.五五.典例剖析典例剖析例例 1 如图 1，是等腰内一点，是斜边，如果将绕点逆时针方向旋转到DRtABCBCABDA的位置，则的度数是（）ACDADD25o30o35o45o例例 2 如图 2，该图形围绕自己的旋转中心，按下列角度旋转后，不能与其自身重合的是（）72o108o144o216o例例 3 在如图 3 的方格纸中，每个小方格都是边长为 1 个单位的正方形，的三个顶点 都在格点ABC上（每个小方格的顶点叫格点）（1）画出向平移 4 个单位后的；ABC111ABC（2）画出绕点顺时针旋转后的ABCO90o，并求点旋转到所经过的路线222A B CA2A图 4图 3CDADB图 1 5 长学好旋转的三个要点学好旋转的三个要点旋转在实际生活中随处可见因此，学好旋转的知识有利于我们解决实际问题，学习时应注意把握好以下几点：一、正确理解旋转的概念一、正确理解旋转的概念在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转，这个定点叫做旋转中心旋转不改变图形的形状和大小理解这个概念应注意以下两点：1旋转和平移一样，是图形的一种基本变换；2图形旋转的决定因素是旋转中心和旋转的角度例如图 1，是等腰直角三角形，ABC90ABACBAC，是上一点，经过旋转后到达的位DBCACDABE置（1）旋转中心是哪一点？（2）旋转了多少度？（3）若是的中点，那么经过上述旋转后，点旋转到了什么位置？PACP解：（1）点是旋转中心；A（2）顺时针旋转了；90（3）点旋转到了的中点PAB二、掌握旋转的特征二、掌握旋转的特征图形中每一点都绕着旋转中心旋转了同样大小的角度；对应点到旋转中心的距离相等，对应线段、对应角都相等；旋转前后图形的大小、形状都不发生变化例 2如图 2 所示，是国际奥林匹克运动会会旗（五环旗）的标志图案，它是由五个半径相同的圆组成的，它象征着五大洲的体育健儿，为发展奥林匹克精神而团结起来，携手拼搏观察此图案，结合我们所学习的图形变换知识，完成下列题目：（1）整个图案可以看做是什么图形？ACDBEP图 1图 2 6（2）此图案可以看做是把一个圆经过多次什么变换运动得到的？解：（1）这个图案是轴对称图形（2）既可以看做是由一个圆经过 4 次平移得到的，又可以看做是一个圆经过 4 次旋转得到的（你能分析吗，提示：旋转中心可以不在图案上）三、会寻找旋转中心三、会寻找旋转中心知道了旋转中心及旋转角，可以作出一个图形旋转后的图形那么知道一个图形及其旋转后的图形时，如何确定旋转中心呢？确定旋转中心的关键是确定两个图形上的两组对应点构成的对应线段的旋转中心，由旋转特征可知，这两组对应点的旋转中心就是整个图形的旋转中心由旋转特征可知，如果已知图形上点关于旋转中心的对应点是，则有，所以点AOAOAOA必在线段的垂直平分线上；如果图形上点关于旋转中心的对应点是，则，所以点OAABOBOBOB必在线段的垂直平分线上这样两个对应点和以及和连线的垂直平分线的交点就是旋转OBBAABB中心例 3如图 3 所示，四边形绕某点旋转后到四边形，你能确定旋转中心吗?试一ABCDA B C D 试分析：我们可以用待定位置法假定点就是旋转中心，由于对应点到旋转中心的距离相等，则O有，从而一定是线段和线段的垂直平分线的交点上OAOAOBOB，OAABB解：如图 3 所示，连结AABB，分别作的垂直平分线，两直线交于点则点就是旋转中心AABB，OO例 2如图 4，是等边三角形，点分别是的中点，四边形和四边形ABCDG，ABAC，BDEF都是正方形AGHK（1）试确定正方形绕某点旋转得正方形的旋转中心AGHKEFBD（2）正方形旋转多少度时可以与正方形重合？BDEFAGHK图 1图 4 7 分析：因为四边形和四边形都是正方形，所以情况较多，我们只选择其中一个讲解，AGHKBDEF其它情况请同学们自己探索，欢迎你把自己的探索成果告诉我们解：（1）选择和作为对应线段（点对应点，点的对应点为点）BDGHBGDH连接，则易知，连接点与线段的中点并延长，连接点与DGDHBG，DBDGGHDBGMG线段的中点并延长，两直线相交于点，则有垂直平分垂直平分，则点就是旋转DHOGODHDO，BGO中心为旋转角BOG（2），150DGHDGAAGH，1752NGHDGH（对顶角）75MGONGH又，所以90GMO 15MOG 所以旋转角230BOGMOG所以当正方形绕点顺时针旋转时，可与正方形重合BDEFO30GHKA旋转坐标新意多旋转坐标新意多求旋转后点的坐标的问题是学习旋转是常见的问题。这类问题新意颇多，下面举例说明，供同学们学习时参考1、求旋转 90后点的坐标例 1、如图，在平面直角坐标系中，点 A 的坐标为(1，4)，将线段 OA 绕点 O 顺时针旋转 90得到线段OA，则点 A的坐标是 分析：在平面直角坐标系中，先做出 OA 绕点 O 顺时针旋转 90后得到的线段 OA，然后根据点 A的特征求出点 A的坐标解：如图所示，做出 OA 绕点 O 顺时针旋转 90后得到的线段 OA，则 A的坐标为(4，1)8 规律总结规律总结：已知点的坐标为，为坐标原点，连结，将线段绕点按顺时针方向旋A()ab，OOAOAO转 90得，则点的坐标为，将线段绕点按逆时针方向旋转 90得，则点的坐标1OA1A()ba，OAO2A2A为，()ba，2、求旋转 180后点的坐标例 2、在平面直角坐标系中，已知点 A(2，3)，若将 OA 绕原点 O 逆时针旋转 180得到 0A，则点xOyA在平面直角坐标系中的位置是在 A 第一象限 B 第二象限 c 第三象限 D 第四象限分析：将 OA 绕原点 O 逆时针旋转 180得到 0A，则点 A与点 A 关于原点成中心对称，根据点 A 的坐标即可求出点 A的坐标，从而确定 A在平面直角坐标系中的位置解：因为 OA 绕原点 O 逆时针旋转 180得到 0A，所以点 A与点 A 关于原点成中心对称，又因为点 A得坐标为(2，3)，所以点 A的坐标为（-2，-3），所以点 A在第三象限，选 C规律总结：规律总结：已知点的坐标为，为坐标原点，连结，将线段绕点按顺时针方向A()ab，OOAOAO（或逆时针方向）旋转 180得，则点的坐标为，1OA1A,)ab（3、求旋转 135后点的坐标例 3、点 A 的坐标为（，0），把点 A 绕着坐标原点顺时针旋转 135 到点 B，那么点 B 的坐标是 2_ 分析：如图所示，在平面直角坐标系中，小格点正方形的边长为 1，在图中先通过旋转作图确定点 B 的位置，然后再求出它的坐标解：点 A 的坐标为（，0），则点 A 在 x 轴的正半轴上，把点 A 绕着坐标原点顺时针旋转 135 到点2B，则点 B 在第三象限且在第三象限的角平分线上，由于 OB=OA=，所以点 B 就在边长为 1 的格点正2方形的顶点上，则点 B 的坐标为（-1，1）BOA 9 4、求多次旋转后点的坐标例 4、如图，在直角坐标系中，已知点)0,3(A，)4,0(B，对OAB连续作旋转变换，依次得到三角形、，则三角形的直角顶点的坐标为_析解：认真观察图形可知，连续作旋转变换依次得到三角形的直角顶点的坐标为（0，0），三角形的直角顶点的坐标未知，三角形的直角顶点的坐标为（12，0），三角形的直角顶点的坐标为（12，0），由此可见其中的规律：三角形的直角顶点的纵坐标总是 0，二横坐标每经过三次变换增加 12，依此类推三角形的直角顶点的坐标为（36，0）点评：点评：解决本题的关键是找出OAB连续作旋转变换中三角形的直角顶点的坐标的变化规律，要求同学们具有一定的探索和想象能力。旋转常见错解剖析旋转常见错解剖析一、分析旋转作图时语言叙述不准确一、分析旋转作图时语言叙述不准确例 1分析图 1 的旋转现象.错解：本题是由图案的绕图案中心分别旋转14四次，每次旋转 90形成的.剖析：分析旋转图案的方法：（1）找准旋转图案的基本图案，本题取图案的或；（2）找出旋图 11412转中心；（3）算准旋转的角度.正解：是由一个梯形绕图案中心依次旋转 90，180，270而形成的，也可以看做是由两个相邻的梯形绕图案的中心旋转 180而形成的.二、弄错图形的旋转方向二、弄错图形的旋转方向例 2如图 2，将网格中的ABC 绕 C 逆时针旋转 90，画出旋转后的图形.10 AAA/A/BBB/B/CCED图 2图 3错解：作ACD=BCE=90并截取 CA/=CA，CB/=CB；连结 CB/、B/A/、CA/就得到了旋转后的图形CB/A/.剖析：这种作法显然没有注意到是逆时针方向旋转，同学们可以按照逆时针方向作一下，看看是不是与图 3 所示一样.三、忽视分类讨论三、忽视分类讨论例 3在ABC 中，B=45，C=60，将ABC 绕点 A 旋转 30后与AB1C1重合，求BAC1的度数.错解：如图 4，因为在ABC 中，B=45，C=60，所以BAC=75.所以BAC1=BAC+CAC1=75+30=105.A A C1 B1 C B C C1 B1 B 图 4 图 5 剖析：本题将ABC 绕点 A 旋转 30，并未指明旋转方向，故应分两种情况，错解只考虑了一种情况.正解：当ABC 绕点 A 逆时针方向旋转 30时，作法同错解；当ABC 绕点 A 顺时针方向旋转 30时，如图 9，BAC1=BBACCAC1=7530=45.四、对旋转角的概念理解不准确四、对旋转角的概念理解不准确例 4如图 6，P 等边BDE 是由等边ABC 经过旋转得到的.试判断旋转中心和旋转角及旋转方向.错解：等边BDE 是由等边ABC 绕旋转中心 B 按逆时针方向旋转ABE 的度数形成的.剖析：错误的原因在于没有正确找出对应线段，从而把旋转的角度弄错了.正解：BDE 是由等边ABC 绕旋转中心 B 按逆时针方向，旋转DBA 的度数形式的.五、旋转作图中，找不准关键点，错用旋转的性质五、旋转作图中，找不准关键点，错用旋转的性质例 5如图 7 所示，请将方格纸中的图形以点 O 为旋转中心，顺时针旋转 90，再向左平移两格，BEACD图 6 11 你能作出相应的图形吗？错解：如图 8 所示.剖析：未找准关键点关于旋转中心的对称点.正解：如图 9 所示.OOO图 7图 8图 9