幼儿园大班语言活动故事《小马过河》.docx

大班语言活动故事《小马过河》

　　设计意图：故事是幼儿最熟悉的读物之一，小马过河这个故事语言生动简洁，小马形象活泼可爱，故事情节幼儿感兴趣并易懂，而且蕴含着丰富的道理，因此选择设计了这节课。
　　活动目标
　　.了解故事内容，理解词汇：磨坊、为难、难为情、犹豫的含义。
　　2.初步发展分析比较能力与口语表达能力。
　　3.通过故事了解遇事要多观察、多动脑、勇于尝试。
　　活动重点：了解故事内容，理解词汇：磨坊、为难、难为情、犹豫的含义。
　　活动难点：初步发展分析比较能力与口语表达能力。
　　活动准备：多媒体、故事图片、老牛小松鼠和小马图片、动物头饰、“√”“×”标志
　　活动过程
　　一、出示图谱，提出问题
　　教师出示老牛、小松鼠和小马图片，请幼儿比较三种动物的高矮。
　　师：三种小动物过同一条河，会发生什么事情？
　　二、讲述故事，理解故事内容
　　（一）播放，教师讲述故事，幼儿理解故事内容。
　　提问：1.妈妈让小马去做一件什么事？
　　2.小马遇到了什么困难？
　　3.老牛告诉小马什么？怎么说的？
　　4.小松鼠告诉小马什么？怎么说的？
　　5.小马是怎么做的？
　　（二）出示故事图片，幼儿进一步熟悉故事情节。
　　提问：1.老牛说的对吗？为什么？
　　2.小松鼠说的对吗？为什么？
　　3.小马明白了什么？为什么？
　　三、教师小结
　　当我们遇到事情时，要多观察、多思考、勇于尝试，才能真正面对困难迎接挑战。
　　四、游戏“动物过河”
　　游戏规则：教师出示小动物头饰，让幼儿自由选择一种头饰，出示标志牌“√”“ⅹ”。屏幕上出示一条小河的画面，引导幼儿观察，能过河的小动物站到“√”标志牌下，不能过河的小动物站到“ⅹ”标志牌下。
　　幼儿进行游戏，在游戏中活动结束。
　　活动延伸
　　请教师与幼儿一起讲述故事，幼儿分角色进行故事情景表演。