幼儿园中班数学：比较长短粗细.docx

中班数学：比较长短粗细

　　中班数学：比较长短粗细
　　教学目标：
　　·在比较活动中复习长短，认识比较物体的粗细，懂得“粗细”的比较是相对的，学习按粗细排序。
　　·培养比较、辨别能力。
　　教学准备：
　　（认知准备）能比较长短
　　不同长短的绳子，牙签、珠珠，不同粗细的笔、电池，练习册苗（P14），蜡笔等
　　重点难点：
　　（教学重点）知道粗细的比较是相对的；
　　（教学难点）按粗细排序。
　　教学过程：
　　一、复习认识：比较长短
　　·出示长短不同的绳子，让幼儿寻找哪一根长，哪一根短？
　　·出示长短不同的蜡笔，让幼儿比较长短，找出哪支长，哪支短？
　　二、认识、比较粗细：
　　·用牙签和蜡笔穿珠珠，为什么有的穿不进去？
　　·小结：牙签细，蜡笔粗，初步感知粗细。
　　·出示粗细不同的三支笔和电池，运用相对比较法，认识比较粗细。
　　1、教师出示一支笔，问幼儿是粗的还是细的？若幼儿回答细的，就再出示更细的，让幼儿比较，这支笔到底是粗的还是细的？
　　2、小结：一样东西不能比粗细，两样东西才能比粗细。
　　3、教师出示两支笔，让幼儿比较粗细，找出“细”的一支，再将这支“细“的笔和另外一只比它更细的一支笔比较，引导幼儿思考，这支笔到底是粗的还是细的？
　　4、小结：3样不同粗细的东西比较时，其中一样东西和比它粗的东西比，显得细了，和比它细的东西比，显得粗了，粗细的比较是相对的。
　　教学重点：知道粗细的比较是相对的。
　　三、幼儿操作：比较粗细
　　比一比：·哪根甘蔗粗，哪根甘蔗细，比比每张图中物体的粗和细，找出粗的（或最粗的）画上圈。
　　·找到彩棍的粘纸，比一比粗细，然后按顺序排在草地上：
　　·4样东西比较粗细，先找出最粗的和最细的，再将中间的两样进行比较。
　　·可以从细到粗，也可以从粗到细排序。
　　教学难点：按粗细排序。
　　说说你是怎样排的？
　　四、结束活动：整理学习用品。