幼儿园中班优秀美术教案《小手变变变》范例.doc

幼儿园中班优秀美术教案《小手变变变》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的双手》，详细内容为通过观察和想象，运用双手进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解双手的形态和功能，培养他们对手部的认知和爱护。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导幼儿运用双手进行创意绘画，发挥想象力。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备
1. 教具：画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小手的故事，引导幼儿关注双手的奇妙变化，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）
（1）介绍双手的形态和功能，引导幼儿观察自己的双手。
（2）展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧。
（3）示范如何运用双手进行创意绘画。
3. 实践环节（10分钟）
（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）指导幼儿按照范例步骤进行绘画，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的小手作品。
（3）在绘画过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 交流与展示（5分钟）
（1）组织幼儿与同伴分享自己的作品，培养他们的表达能力。
（2）邀请部分幼儿展示自己的作品，给予鼓励和表扬。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续发挥想象力，创作更多有趣的作品。
六、板书设计
1. 《小手变变变》
2. 内容：
（1）双手的形态和功能
（2）绘画步骤和技巧
（3）作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友运用双手，创作一幅有趣的画作，题目自拟。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过故事导入、示范讲解、实践环节等方式，让幼儿了解了双手的形态和功能，培养了他们的观察力、想象力和动手能力。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：
（1）组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
（2）开展“小手变变变”主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高绘画水平。
（3）将优秀作品进行展示，提高幼儿的自信心和成就感。
重点和难点解析：
1. 教学难点：如何引导幼儿运用双手进行创意绘画，发挥想象力。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高绘画技巧。
3. 实践环节中的巡回指导。
4. 作业设计中的题目自拟和答案的开放性。
5. 课后反思及拓展延伸的实施。
详细补充和说明：
一、针对教学难点
1. 在导入环节，通过生动的故事激发幼儿的好奇心和兴趣，为后续创意绘画奠定基础。
2. 在讲解与示范环节，展示丰富的范例作品，让幼儿感受到双手的无限创意可能。
3. 在实践环节，鼓励幼儿尝试不同的绘画手法，如拓印、拼贴等，以拓宽他们的创作思路。
二、针对教学重点
1. 在讲解与示范环节，引导幼儿观察双手的形态、线条和比例，提高他们的观察能力。
2. 在实践环节，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有个性化和创意的作品。
3. 在巡回指导过程中，针对幼儿在绘画技巧方面的不足，给予个别指导，帮助他们提高绘画水平。
三、针对实践环节的巡回指导
1. 关注每个幼儿的绘画进度，了解他们在创作过程中遇到的问题和困难。
2. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导和鼓励，提高他们的自信心。
3. 引导幼儿相互学习、交流，培养他们的团队协作能力。
四、针对作业设计
1. 作业题目应具有一定的趣味性和挑战性，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
2. 答案要求开放性，让幼儿有多种表达方式和创作思路，以培养他们的创新能力。
五、针对课后反思及拓展延伸
2. 针对幼儿在课堂上的表现，制定合理的拓展延伸计划，如亲子活动、绘画比赛等，以提高幼儿的综合素质。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的成长。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
2. 示范环节，语速适当放慢，让幼儿能清晰地听到并理解每一个步骤。
二、时间分配
1. 导入环节控制在5分钟内，以激发幼儿兴趣为主。
2. 讲解与示范环节控制在10分钟内，突出重点，简洁明了。
3. 实践环节给予足够的时间，保证幼儿能充分参与创作。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿观察和思考。
2. 提问方式要多样，如开放式、封闭式等，鼓励幼儿积极回答。
四、情景导入
1. 利用生动的故事或实物展示，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 结合幼儿的生活经验，创设有趣的情境，让幼儿更容易投入到课堂学习中。
教案反思：
一、成功之处
1. 本节课通过生动的情景导入，成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的学习兴趣。
2. 讲解与示范环节，语言简洁明了，使幼儿能轻松掌握绘画技巧。
3. 实践环节，给予足够的时间，让幼儿充分展示自己的创意。
二、不足之处
1. 课堂提问环节，部分问题的设置不够具有针对性，导致幼儿回答不够积极。
2. 在巡回指导过程中，对于个别幼儿的关注不够，可能导致他们的绘画技巧提升有限。
三、改进措施
1. 针对课堂提问，提前设计更具启发性和针对性的问题，引导幼儿思考和参与。
2. 在巡回指导环节，加强对每个幼儿的关注，给予个别化的指导和鼓励。
3. 课后加强与家长的沟通，了解幼儿在园的表现，共同促进幼儿的成长。
通过本次教案反思，教师可以不断调整和优化教学方法，提高课堂教学质量，更好地培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。