收藏 分销(赏)

一年级上语文教案-汉语拼音-ie--üe--er人教新课标.doc

上传人:精**** 文档编号:11169261 上传时间:2025-07-04 格式:DOC 页数:6 大小:40KB 下载积分:6 金币
下载 相关 举报
一年级上语文教案-汉语拼音-ie--üe--er人教新课标.doc_第1页
第1页 / 共6页
一年级上语文教案-汉语拼音-ie--üe--er人教新课标.doc_第2页
第2页 / 共6页


点击查看更多>>
资源描述
第6 周 星期四 第1节 2013年10月10日 11 ie、üe、er 【教学目的】 1.学会复韵母ie、üe、er要读准,认清,熟读,能正确书写。 2. 继续学习换声母直读音节的方法、技能。 3. 巩固、提高四声的认读能力。接触儿化音。 4. 学习在四线格中写ie、üe、er。 5. 学会儿歌,并且能流利的背诵,会认识8个字。 【教学重点】 读准ie、üe、er。 【教学难点】 读准ie、üe、er。 拼读或复韵母换声母直读的方法、技能。 【教学时间】 二课时 【教学准备】 幻灯片、录音机、头饰、拼音卡片。 【教学过程】 教学过程 修改意见 第一课时 一、复习。 1、b ao 、p ao …… 问:音节有什么特点?(出示卡片) 2、复韵母ao、ou、iu(出示卡片) 二、出示课题。 齐读课题 三. 导入。 板书 ie 四. 学习复韵母ie。 (一)、教师手拿一个椰子,启发学生说话,出示ie。 (二)、椰子的椰的读音与复韵母的读音是一样的。教师示范读音,边示范边讲解发音方法,让学生观察模仿。领读、齐读、指名读。 (三)、椰子的椰用音节怎样写出来是怎样的? (四)、出示音节ye,教师范读,学生观察读音。Ye与ie读音相同。 (五)、练读ye (六)比较ie与Ye相同与不同。(ie与Ye的读音相同,不同的是ie是韵母,和音节相拼成音节。而Ye是整体认读音节。可以直接表示一个声音,不用拼音。 一、 习复韵母üe和整体认读音节yüe. 1、出示图2 提问:图上画的是什么?(图上画的是弯弯的月牙。)告诉学生, 月牙的月是第四声。读它的第一声就是今天学习的第二个复韵母üe。 1、 准üe的音 教师一边示范读音,一边讲解发音方法。学生观察模仿。自由读,领读,指名读。 2、 教学整体认读音节yüe。 (1).板书yüe。这个y在复韵母旁边,读音跟复韵母一样。 (2).比较yüe与üe提问:yüe与üe有什么相同与不同? 六、学习特殊韵母er 出示图3 提问:图上画的是什么?读耳的第三声是我们的第三个韵声音。板书:er 4、读准er的音。读的时候,先读e,然后把舌尖向上卷起来,就读出er的音。自由试读,齐读,指名读。 5、 练习读er的四声。卡片认读:er、er、er、er的四声。它叫特殊韵母,不跟别的字母拼音,它叫特殊韵母。 6、 指导书写:提示学生注意字母间的距离不要写的过紧,要适中。 七、教学声母与ie、üe的拼音。 读音节,1、注意:“üe”与声母“j、q、x、y”拼写时“ü”的两点要去掉,但韵母读音不变。 2、指明背诵顺口溜,小ü、小ü、有礼貌,见了j、q、x就脱帽。 八、指导学生,先看图,看看院子里都有什么,老爷爷在院子里干什么。 出示音节:shuye xique hudie erji 九、做游戏 i. 看谁听的清,找的快。把韵母卡片放在桌面上,老师读韵母,看谁找的又快又好。 总结:我们学会了两个复韵母,和一个特殊韵母。两个整体认读音节。学会了拼读音节。 第二课时 一.复习检查。 1. 抽读卡片ie、üe、er及其它的整体认读音节,读读它们的四声。 2. 出示ie、ei指名读一读,说说它们有什么不同,反复读ie、ei 二、看图,想一想图上画了什么?指导学生看图说出图意 1、指明学生回答,教师点拨。 出示文段,齐读短文,理解意思,模仿文段说话。 2、出示幻。图上画的是什么? 学生练读儿歌。齐读儿歌。 出示音节yueer jie 学生拼读音节,示范读。齐读。 出示生字卡片,让学生认读8个生字。 让学生在儿歌中指出生字。 3、表演儿歌 三、巩固练习 1、 猜字谜游戏 2、设计说话:什么弯弯到哪里? 复习声母,复韵母引入。 示图、看图,说说图上内容 让学生用“椰”的音组词,加深记忆。 让学生明确ye是整体认读音节,并复习已学过的几个整体认读音节:yi yu wu zhi chi shi ri zi ci si . 字形yue与üe有什么相同与不同?(y和üe组成音节时,ü上两点省写)重点强调yue中的“u”实际不是u,而是“ü”,只不过遇到y,ü上两点省写。 用顺口溜帮助学生记住读音:大大耳朵er er er。 齐读本课所学内容。 指导学生看图说出图意,用小朋友在做手工,有的……有的……有的…… 句式回答。 通过不同形式的读,熟记生字的形。 作业布置 读课文。 板书设计 11 ie ve er Ye Yue 教学后记 1.本课中的ie 、üe、er发音对学生来说较困难,学生掌握的不是很好,且ie和ei 、ie 和üe易混淆,课后要多重现。 2.通过学习,学生明白了特殊韵母er。它不跟别的字母拼音,它叫特殊韵母。 3.指导学生看图说出图意,模仿文段说话。用小朋友在做手工,有的……有的……有的……句式回答。 4.学生学会了儿歌,并且能流利的背诵,会认识8个字。
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学语文

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服