资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,四时田园杂兴,第1页,四时田园杂兴,宋范成大,昼出耘田夜绩麻，,村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，,也傍桑阴学种瓜。,第2页,“四时”,在这儿表示是一年四季，,田园：,田地和园圃，泛指农村。,“兴”,在这儿读,第四声,，在文中指“兴致”；,“杂兴”,各种兴致。,题目意思,诗人看到一年四季不一样田园景色而产生了很多感想。,四时,田园杂兴共60首。分“,春,日”“晚春”“,夏,日”“,秋,日”“,冬,日”五组。,四时田园杂兴说说题目标意思。,第3页,介绍作者：,范成大（11261193）：宋代诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州市）人。他有很多诗歌都描写了农村生活，反应农民疾苦。以四时田园杂兴最有名。,第4页,四时田园杂兴,宋范成大,昼出/耘田/夜绩麻，,村庄/儿女/各当家。,童孙/未解/供耕织，,也傍/桑阴/学种瓜。,第5页,说说下面词意思：,昼：,耘田：,绩麻：,各当家：,未解：,供：,傍：,桑阴：,白天。,除去田里杂草。,把麻搓成线。,各人都忙着自己事。,不懂，不知道。,从事。,靠近。,桑树树阴。,第6页,思索：,找出诗中一对反义词？描写是,什么季节景色？哪两句从大人,写到了小孩？,反义词：,昼夜,季节：,夏季,诗句：,童孙未解供耕织,第7页,边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来？,昼出耘田夜绩麻，,村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，,也傍桑阴学种瓜。,村庄儿女,耘田 织布,童孙,学种瓜,第8页,四时田园杂兴,宋范成大,昼出耘田夜绩麻，,村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，,也傍桑阴学种瓜。,第9页,第10页,赏析：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,农民劳动繁忙景象。,“昼”和“夜”分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田”“绩麻”还要干些什么活？,插秧、收割、犁地、积肥,诗歌一、二句写了什么内容？,第11页,赏析：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,想象：你好像看到农村怎样繁忙劳动场面？,辛劳、勤劳、各干各事,结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗节奏。,第12页,赏析：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,你们喜欢这些小孩子吗？,勤劳,不怕苦,可爱,爱劳动,天真,好学,带着作者对那些儿童喜爱之情来读。读出小孩子调皮可爱。读出小孩子聪明好学、读出你自己喜爱之情。,第13页,四时田园杂兴,宋范成大,昼出耘田夜绩麻，,村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，,也傍桑阴学种瓜。,第14页,白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己事情，各自有自己拿手本事。,小孩子哪里知道耕织之事，也模仿着大人样子，在靠近桑树下面学着种瓜。,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,说说诗义,第15页,朗诵古诗，思索用一句话说说全诗内容以及表示了诗人怎样思想感情？,诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动情景，赞颂了农村劳感人民,勤劳,，表示作者对天真、可爱儿童,喜爱,之情。,第16页,四时田园杂兴,宋范成大,昼出耘田夜绩麻，,村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，,也傍桑阴学种瓜。,第17页,四时田园杂兴,宋范成大,梅子金黄杏子肥，,麦花雪白菜花稀。,日长篱落无人过，,唯有蜻蜓蛱蝶飞。,拓展朗读,第18页,梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。,梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了。荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。,日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。,夏天白天很长，篱笆墙外无人走过，四面静悄悄，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。,作者经过描写初夏农村美景，表现了作者对田园风光热爱,第19页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
