二年级音乐期末评价方案.doc

二年级下册音乐能力测试方案
一、评价目的
音乐教育是学校进行美育的重要途径，具有人文的价值。对陶冶学生的思想情操、开发学生的智力、提高学生的创新意识和实践能力、促进学生的全面发展，具有重要的意义。本评价从素质教育的目标出发，结合音乐教学的学科特点，对学生学习音乐的态度与兴趣，知识技能的掌握，个性的发展等方面进行综合评价，力求体现音乐教育的思想性、知识性和人文性，注重学生的能力培养。
二、评价对象：
二年级全体学生
三、评价要求：
评价以定性和定量相结合，平日与期末相结合为基本原则，重学生学习的过程性评价。
四、具体要求：
1、学习态度：50%
根据平日音乐课参与集体舞、音乐游戏等活动的具体情况打分。
2、基本技能：50%
在背唱曲目中任选一首背唱
《健康歌》 《请来看看我们的村庄》
《每天》 《打花巴掌》
《幸福拍手歌》 《阿西里西》
3、个性发展：10%
有特长的同学可以选择乐器、舞蹈、表演等自定内容展示，做为加分。
五、评价方式：
评价采用等级制，分三级分别为：优、良、中、及格。

2014年6月