欢乐的芦笙西南师大版六年级音乐上册教案范例.doc

欢乐的芦笙西南师大版六年级音乐上册教案
一、教学内容
本节课选自西南师大版六年级音乐上册第三单元《民族风》，主要围绕芦笙这种民族乐器展开。教学内容包括：
1. 教材章节：第三单元《民族风》，第9课时。
2. 详尽内容：介绍芦笙的起源、结构、演奏技巧和代表作品；学唱芦笙音乐《欢乐的芦笙》。
二、教学目标
1. 让学生了解和认识芦笙这种民族乐器，感受其独特的音乐魅力。
2. 通过学唱芦笙音乐，培养学生的音乐审美能力和团队协作能力。
3. 培养学生对我国民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：芦笙的演奏技巧；歌曲《欢乐的芦笙》的合唱部分。
2. 教学重点：掌握芦笙的基本知识；学唱《欢乐的芦笙》。
四、教具与学具准备
1. 教具：芦笙乐器、音响设备、多媒体课件。
2. 学具：课本、笔、练习本。
五、教学过程
1. 导入：通过播放一段芦笙演奏的短视频，让学生初步感受芦笙的音乐魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：
（1）介绍芦笙的起源、结构、演奏技巧。
（2）讲解歌曲《欢乐的芦笙》的背景，学唱歌曲。
（3）分组练习合唱部分，培养学生的团队协作能力。
3. 例题讲解：分析歌曲《欢乐的芦笙》的节奏、音阶，指导学生正确演唱。
4. 随堂练习：让学生模仿芦笙演奏，练习合唱《欢乐的芦笙》。
六、板书设计
1. 《欢乐的芦笙》
2. 内容：
（1）芦笙的起源、结构、演奏技巧
（2）歌曲《欢乐的芦笙》
（3）节奏、音阶分析
七、作业设计
1. 作业题目：学唱《欢乐的芦笙》，录制合唱视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，合唱部分整齐。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生对芦笙知识的掌握程度，以及合唱部分的演唱效果，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生课后了解其他民族乐器，感受我国民族音乐的多样性。鼓励学生参加学校组织的民族音乐会，亲身体验芦笙演奏。
重点和难点解析：
1. 教学难点：芦笙的演奏技巧；歌曲《欢乐的芦笙》的合唱部分。
3. 作业设计：学唱《欢乐的芦笙》，录制合唱视频。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、芦笙的演奏技巧
1. 演奏姿势：站立或坐姿，保持身体放松，双手自然持笙。
2. 吹奏方法：运用腹式呼吸，掌握正确的吹气、吸气方法，使音色饱满、悠扬。
3. 指法技巧：讲解芦笙的音阶、指法，强调指法的准确性和灵活性。
4. 节奏与音色：示范如何运用不同的节奏和音色表达音乐情感，如颤音、滑音等。
二、歌曲《欢乐的芦笙》的合唱部分
1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组分配不同的声部，进行合唱练习。
2. 音准与节奏：强调音准、节奏的准确性，指导学生相互倾听、协调配合。
3. 情感表达：引导学生理解歌曲的情感内涵，通过合唱传递欢乐、祥和的氛围。
三、教学过程
1. 导入：选择具有代表性的芦笙演奏视频，让学生直观感受芦笙的音乐魅力，激发学习兴趣。
2. 新课内容：
（1）详细讲解芦笙的起源、结构、演奏技巧，配合实物演示，加深学生印象。
（2）分析歌曲《欢乐的芦笙》的背景、节奏、音阶，指导学生学唱歌曲。
（3）分组练习合唱部分，关注学生的配合与协调，及时给予指导和鼓励。
3. 例题讲解：针对歌曲中的难点节奏、音阶，进行详细讲解和示范，帮助学生掌握。
4. 随堂练习：组织学生模仿芦笙演奏，练习合唱《欢乐的芦笙》，巩固所学知识。
四、作业设计
1. 学唱《欢乐的芦笙》：要求学生课后练习，熟练掌握歌曲演唱。
2. 录制合唱视频：鼓励学生以小组形式录制合唱视频，提高团队协作能力。
五、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生对芦笙知识和合唱技巧的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：
（1）引导学生课后了解其他民族乐器，感受我国民族音乐的多样性。
（2）鼓励学生参加学校组织的民族音乐会，亲身体验芦笙演奏，提高音乐素养。
（3）推荐相关书籍、视频资料，帮助学生深入了解芦笙文化，培养音乐兴趣。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，语音清晰，语调富有感染力，以吸引学生的注意力。
2. 在强调重点和难点时，适当提高音量，以突出重要性。
二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学内容饱满，学生有足够的时间消化吸收。
2. 例题讲解和随堂练习时间分配均衡，避免前紧后松或前松后紧。
三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和启发性，引导学生积极思考。
2. 鼓励学生主动提问，充分调动学生的积极性。
四、情景导入
1. 利用生动的芦笙演奏视频导入课程，激发学生的学习兴趣。
2. 通过故事、游戏等方式，创设有趣的教学情境，增强学生的学习动力。
教案反思：
一、关注学生个体差异
1. 在教学过程中，关注不同学生的学习需求，因材施教，提高教学效果。
2. 针对学生的反馈，调整教学方法和进度，确保每位学生都能跟上教学节奏。
二、强化互动与参与
1. 鼓励学生积极参与课堂讨论、合唱练习，提高课堂氛围。
2. 教学过程中，注重师生互动，让学为课堂的主体。
三、作业设计合理
1. 作业布置要有针对性，既能巩固所学知识，又不过度增加学生负担。
2. 对作业完成情况进行及时反馈，指导学生改进，提高作业质量。
四、拓展延伸
1. 课后拓展内容要丰富多样，激发学生对民族音乐的兴趣。
2. 注重实践性，鼓励学生参与民族音乐活动，提高音乐素养。
五、持续反思与改进
2. 积极学习新的教学理念，提高自身教学水平，以更好地服务学生。