聪明的乌龟幼儿园大班语言教案范例.doc

聪明的乌龟幼儿园大班语言教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《动物故事》中的《聪明的乌龟》。本章节通过讲述一只乌龟如何凭借聪明才智，在与兔子的赛跑中赢得胜利的故事，引导幼儿认识到智慧的力量，并培养他们遇到问题积极动脑的习惯。
二、教学目标
1. 了解故事的主要情节，理解乌龟凭借智慧取胜的道理。
2. 学会故事中的重点词汇，并能用完整的句子表达自己的想法。
3. 培养幼儿遇到问题积极思考、动脑的良好习惯。
三、教学难点与重点
教学难点：理解故事中乌龟如何运用智慧赢得比赛。
教学重点：学会故事中的重点词汇，并能用完整的句子表达自己的想法。
四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、故事卡片、兔子与乌龟的手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过组织幼儿进行一场“兔子与乌龟”的赛跑游戏，让幼儿在游戏中体验速度的快慢，为讲解故事做铺垫。
2. 讲解故事（10分钟）
使用挂图和故事卡片，结合手偶，详细讲解《聪明的乌龟》的故事内容，引导幼儿关注乌龟是如何运用智慧赢得比赛的。
3. 例题讲解（5分钟）
针对故事中的重点词汇和句子，进行讲解和示范，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿用学会的词汇和句子，描述故事中的情节，锻炼他们的语言表达能力。
5. 小组讨论（5分钟）
将幼儿分成小组，讨论故事中乌龟的聪明之处，引导他们认识到智慧的重要性。
六、板书设计
1. 故事《聪明的乌龟》
2. 重点词汇：智慧、胜利、思考、动脑
3. 重点句子：乌龟想了一个好办法，它……
七、作业设计
1. 作业题目：
请幼儿用自己的话复述故事《聪明的乌龟》，并画出故事中的一个场景。
2. 答案：
示例：今天老师给我们讲了一个《聪明的乌龟》的故事。乌龟和兔子赛跑，兔子跑得很快，但是乌龟很聪明，它想了一个好办法，赢得了比赛。我画的场景是乌龟和兔子比赛的场景。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
通过本节课的学习，观察幼儿对故事内容的理解程度，以及他们在语言表达方面的进步。
2. 拓展延伸：
教师可以引导幼儿思考，还有哪些动物也像乌龟一样聪明，让幼儿学会观察生活，发现身边的智慧。
重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 教学难点与重点
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
一、实践情景引入
1. 确保游戏安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 游戏过程中，引导幼儿关注速度的快慢，为讲解故事中乌龟运用智慧取胜的情节做铺垫。
二、例题讲解
1. 使用简单易懂的语言，让幼儿能够轻松理解。
2. 结合挂图、故事卡片和手偶等教具，增强讲解的趣味性。
3. 示范发音，确保幼儿正确掌握词汇和句子的发音。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解故事中乌龟如何运用智慧赢得比赛。
a. 采用提问方式，引导幼儿关注故事中的关键情节。
b. 结合实际生活，举例说明智慧在日常生活中的运用。
c. 分组讨论，让幼儿在互动中理解和掌握难点内容。
2. 教学重点：学会故事中的重点词汇，并能用完整的句子表达自己的想法。
a. 反复示范和练习，确保幼儿正确掌握词汇和句子。
b. 鼓励幼儿用学会的词汇和句子进行表达，及时给予表扬和鼓励。
c. 设计相关随堂练习，巩固所学内容。
四、作业设计
1. 作业内容要紧扣教学目标，确保幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。
2. 作业难度要适中，既能激发幼儿的思考，又不会让幼儿感到过于困难。
3. 提供答案示例，帮助幼儿明确作业要求，提高作业完成质量。
五、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
a. 教学方法是否适合本班幼儿，是否达到预期效果。
b. 幼儿在课堂上的参与度，以及对故事内容的理解和掌握程度。
c. 教学过程中的不足之处，以及如何改进。
2. 拓展延伸：
a. 引导幼儿观察和发现身边的智慧，培养他们善于思考的习惯。
b. 鼓励幼儿分享自己了解的其他动物运用智慧的故事，提高他们的语言表达能力。
c. 结合其他领域，如科学、艺术等，开展相关活动，丰富幼儿的学习体验。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。
2. 语调富有变化，以讲故事的形式进行讲解，增加趣味性。
3. 适时调整语速，确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。
二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，保证教学内容充实且有序进行。
2. 实践情景引入和例题讲解环节适当延长，确保幼儿充分理解和掌握。
3. 课堂提问和小组讨论环节控制好时间，避免拖延教学进度。
三、课堂提问
1. 设计具有启发性和针对性的问题，引导幼儿思考和参与。
2. 提问时注意语言表达，避免让幼儿感到困惑。
3. 给予幼儿充分的时间思考，并及时给予鼓励和肯定。
四、情景导入
1. 结合幼儿的兴趣和实际生活，设计富有吸引力的情景导入。
2. 创设轻松、愉快的氛围，激发幼儿的学习兴趣。
3. 确保情景导入与教学内容紧密结合，为后续教学做好铺垫。
教案反思
1. 教学方法是否适合本班幼儿的学习特点，是否需要调整。
2. 课堂时间分配是否合理，是否有环节需要加强或简化。
3. 课堂提问的设计是否具有针对性，是否能够有效引导幼儿思考和参与。
4. 情景导入环节是否吸引幼儿，是否与教学内容紧密结合。
5. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别辅导和鼓励。
6. 课后反思是否及时，对教学效果的改进措施是否落实。