幼儿园中班数学《动物运动会》课件范例.doc

幼儿园中班数学《动物运动会》课件
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》第三节《动物运动会》。主要内容是通过运动会场景，让幼儿学习比较物体的长短、高矮、大小，并能用相应的词汇描述比较结果。
二、教学目标
1. 让幼儿能够观察、比较动物的大小、高矮、长短，并运用数学语言进行描述。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿能够准确地用数学语言描述比较结果。
教学重点：培养幼儿观察、比较、表达能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：动物运动会课件、动物卡片、尺子、绳子。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用动物运动会课件，展示各种动物参加比赛的情景，引导幼儿观察、讨论。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）展示动物卡片，让幼儿观察并比较动物的大小、高矮、长短。
（2）引导幼儿用数学语言描述比较结果。
（3）教师示范如何准确地用数学语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）让幼儿用尺子、绳子测量并比较所画动物的大小、高矮、长短。
（3）鼓励幼儿与同伴分享自己的作品，互相描述比较结果。
4. 小组活动（10分钟）
（1）将幼儿分成小组，每组发放一套动物卡片。
（2）让小组内幼儿互相比较卡片上的动物，并用数学语言描述。
（3）小组代表汇报比较结果，其他幼儿认真倾听。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计
1. 板书《动物运动会》
2. 内容：
（1）比较：大小、高矮、长短
（2）数学语言描述：如“这个动物比那个动物高”、“这根绳子比那根长”。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）画出一个你喜欢的动物，并与同伴比较大小、高矮、长短。
（2）用数学语言描述比较结果。
2. 答案：
（1）动物画图：略
（2）数学语言描述：例如：“我画的兔子比小红的兔子高”、“我画的马比小刚的马长”。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在比较、描述方面的掌握情况。
（2）针对幼儿的个体差异，进行有针对性的辅导。
2. 拓展延伸：
（1）让幼儿观察生活中的物体，学会比较、描述。
（2）鼓励幼儿与家长一起参与比较活动，提高家庭亲子互动。
重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿能够准确地用数学语言描述比较结果。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组活动。
3. 作业设计中的数学语言描述。
详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 准确使用数学语言描述比较结果
（1）通过实践情景引入，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对比较的兴趣。
（2）例题讲解时，教师应反复示范如何用数学语言描述，如：“这个动物比那个动物高”、“这根绳子比那根长”等。
（3）在随堂练习和小组活动中，鼓励幼儿互相交流、分享，让他们在实践中不断尝试、修正，逐步提高描述的准确性。
（4）在作业设计中，布置与课堂内容相关的数学语言描述任务，让幼儿在课后巩固所学。
二、教学过程解析
1. 实践情景引入
（1）选择贴近幼儿生活的动物运动会场景，使幼儿产生亲切感，提高他们的学习兴趣。
（2）通过展示课件、发放动物卡片等教具，让幼儿直观地感受比较的对象。
2. 例题讲解
（1）结合动物卡片，引导幼儿观察、比较，培养他们的观察能力。
（2）教师用简洁明了的语言进行示范，让幼儿学习如何描述比较结果。
3. 随堂练习
（1）让幼儿动手操作，画出自己喜欢的动物，增强他们对课堂内容的参与感。
（2）利用尺子、绳子等工具，让幼儿亲自测量、比较，加深对比较概念的理解。
4. 小组活动
（1）分组进行活动，培养幼儿的合作精神。
（2）让幼儿在小组内互相交流、分享，提高他们的表达能力。
三、作业设计解析
1. 作业题目
（1）结合课堂所学内容，布置具有实际操作性的作业，让幼儿在实践中巩固知识。
（2）强调数学语言描述，引导幼儿将所学知识运用到实际情境中。
2. 答案
（1）教师应关注幼儿在作业中的描述准确性，及时给予指导和鼓励。
（2）针对幼儿的个体差异，进行有针对性的辅导，提高他们的数学语言表达能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。
2. 语调富有变化，表现力强，以激发幼儿的兴趣。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察、讨论。
2. 例题讲解：10分钟，重点讲解比较方法和数学语言描述。
3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的动手操作时间。
4. 小组活动：10分钟，保证幼儿有充分的交流、分享机会。
三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿思考和表达。
2. 鼓励幼儿积极参与，对幼儿的回答给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 选择贴近幼儿生活的动物运动会场景，使幼儿产生亲切感。
2. 利用教具和课件，营造生动、有趣的课堂氛围。
教案反思
一、教学目标的达成情况
1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在比较、描述方面的掌握情况。
2. 针对幼儿在目标达成上的差异，进行有针对性的辅导。
二、教学过程的实施效果
1. 反思实践情景引入是否吸引幼儿，能否激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解是否清晰，幼儿是否能够理解并运用数学语言描述。
3. 课堂时间分配是否合理，幼儿是否有充足的实践和交流机会。
三、作业设计的合理性
1. 作业是否具有实际操作性，能否让幼儿在实践中巩固所学。
2. 作业答案是否能够反映幼儿对课堂内容的掌握程度。
四、教学方法的有效性
1. 教学方法是否适合幼儿的特点，能否激发他们的学习兴趣。
2. 教学过程中是否注重培养幼儿的合作、分享品质。