中班美术活动教案《救生圈》 (2范例.doc

中班美术活动教案《救生圈》 (2
一、教学内容
《救生圈》这一教学内容选自中班美术课程第四章《有趣的圆形》，详细内容围绕救生圈的形状、色彩及图案设计进行讲解和创作。
二、教学目标
1. 让学生掌握救生圈的形状特点，学会用圆形进行创作。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美观念。
3. 培养学生的创新意识和动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导学生观察救生圈的形状特点，并运用到创作中。
2. 教学重点：救生圈的色彩搭配和图案设计。
四、教具与学具准备
1. 教具：救生圈模型、画纸、水彩笔、油画棒、调色板、教学PPT等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色板等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示救生圈的图片，引导学生观察救生圈的形状、色彩和图案特点。
2. 形状认知（10分钟）
（1）教师拿出救生圈模型，让学生触摸并说出救生圈的形状。
（2）引导学生用手指在空中画救生圈的形状，加深对圆形的认知。
3. 色彩感知与运用（10分钟）
（1）教师示范如何使用水彩笔和油画棒进行色彩搭配。
（2）学生动手尝试，自由搭配救生圈的颜色。
4. 图案设计（10分钟）
（1）教师展示不同图案的救生圈，引导学生观察并说出自己喜欢的图案。
（2）学生根据自己喜欢的图案，动手创作救生圈。
5. 创作实践（20分钟）
学生根据所学知识，独立完成救生圈的创作。
6. 展示评价（10分钟）
（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 《救生圈》
2. 内容：
（1）救生圈的形状：圆形
（2）救生圈的色彩：红、黄、蓝、绿等
（3）救生圈的图案：条纹、斑点、波浪等
七、作业设计
1. 作业题目：设计一个独特的救生圈
2. 答案要求：救生圈的形状、色彩和图案要富有创意，表现出个人风格。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课的教学内容是否吸引学生，学生是否掌握了救生圈的形状、色彩和图案设计。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的圆形物品，尝试用所学知识进行创作。
重点和难点解析：
1. 教学难点：如何引导学生观察救生圈的形状特点，并运用到创作中。
2. 教学重点：救生圈的色彩搭配和图案设计。
3. 实践情景引入。
4. 创作实践。
5. 作业设计。
一、教学难点解析
1. 观察救生圈的形状特点：
教师在实践情景引入环节，通过展示救生圈的图片，引导学生观察并说出救生圈的形状。此时，教师应关注学生的反馈，适时进行引导和纠正，确保学生正确掌握救生圈的形状特点。
2. 运用形状特点进行创作：
在创作实践环节，教师应鼓励学生将所观察到的形状特点运用到自己的作品中。此时，教师可进行个别辅导，帮助学生将理论知识运用到实际创作中。
二、教学重点解析
1. 救生圈的色彩搭配：
教师在色彩感知与运用环节，应重点讲解色彩搭配的原则和方法。例如，可以使用对比色、相邻色等进行搭配，使救生圈的颜色更加鲜艳、和谐。
2. 救生圈的图案设计：
在图案设计环节，教师可展示不同图案的救生圈，引导学生观察并分析其特点。同时，教师应鼓励学生发挥自己的想象，创作出富有创意的图案。
三、实践情景引入解析
1. 展示救生圈图片：
教师在选择救生圈图片时，应注意图片的清晰度和美观度，以便更好地吸引学生的注意力。
2. 观察与讨论：
教师在引导学生观察救生圈时，应提出具有针对性的问题，如：“救生圈的形状是什么？”“你最喜欢哪个救生圈的色彩和图案？”等问题，激发学生的兴趣和思考。
四、创作实践解析
1. 独立创作：
学生在创作救生圈时，教师应给予适当的指导，但不要过度干预，让学生充分展示自己的创意。
2. 分享与评价：
在展示评价环节，教师应鼓励学生分享自己的创作心得，同时给予积极的评价和指导，以提高学生的自信心和创作热情。
五、作业设计解析
1. 设计独特的救生圈：
作业要求学生在课后独立设计一个独特的救生圈，这一环节有助于巩固课堂所学知识，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 答案要求：
教师在批改作业时，应关注救生圈的形状、色彩和图案设计是否符合要求，鼓励学生发挥个人风格，同时给予适当的建议和指导。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 教师在授课过程中，应保持语言清晰、准确，语调亲切、生动，以吸引学生的注意力。
2. 在关键知识点和难点处，教师可以适当提高音量，放慢语速，以便学生更好地理解和吸收。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节不宜过长，控制在5分钟以内，避免影响后续教学内容的展开。
2. 创作实践环节可适当延长，保证学生有足够的时间完成作品。
三、课堂提问
1. 教师提问时应注意问题的针对性和启发性，引导学生积极思考。
2. 对于学生的回答，教师要及时给予反馈和鼓励，提高学生的参与度和自信心。
四、情景导入
1. 教师在导入救生圈图片时，可选择富有生活气息的场景，使学生更容易产生共鸣。
2. 通过故事、游戏等形式进行情景导入，激发学生的学习兴趣。
教案反思：
1. 教学内容方面：是否充分涵盖了救生圈的形状、色彩和图案设计等知识点，以及学生创新意识和动手能力的培养。
2. 教学方法方面：是否运用了丰富多样的教学手段，如实践情景引入、课堂提问等，以提高学生的参与度和兴趣。
3. 课堂氛围方面：是否营造了一个轻松、愉快的学习氛围，使学生在愉快的氛围中掌握知识。
4. 学生反馈方面：关注学生的反馈，了解他们在学习过程中的困惑和需求，不断调整教学策略，提高教学效果。
5. 作业设计方面：作业是否具有针对性和实践性，能否有效巩固课堂所学知识，培养学生的创新意识和动手能力。