中班科学教案飞机飞起来范例.doc

中班科学教案飞机飞起来
一、教学内容
本节课选自《中班幼儿科学启蒙教材》第四章“有趣的物理现象”，详细内容为“飞机飞起来”。通过本章学习，幼儿将了解飞机的基本结构和飞行原理，培养对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标
1. 了解飞机的基本结构，知道飞机飞行的基本原理。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点
重点：飞机的基本结构和飞行原理。
难点：飞行原理的理解和动手制作飞机。
四、教具与学具准备
1. 教具：飞机模型、图片、视频、实验器材等。
2. 学具：纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示飞机模型，引导幼儿观察飞机的外形，讨论飞机的特点。
2. 例题讲解（10分钟）
教师通过图片和视频，讲解飞机的基本结构和飞行原理，引导幼儿思考飞机为何能飞起来。
3. 动手制作飞机（15分钟）
幼儿分组，根据教师提供的材料，动手制作飞机。教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 随堂练习（5分钟）
幼儿展示自己制作的飞机，分享制作过程中的趣事，教师点评并给予鼓励。
5. 飞机飞行比赛（10分钟）
教师组织幼儿进行飞机飞行比赛，比一比谁的制作飞机飞得更远。
六、板书设计
1. 飞机的基本结构
机身
机翼
尾翼
发动机
2. 飞机的飞行原理
升力
推力
阻力
七、作业设计
1. 作业题目：制作一架属于自己的飞机，并写一篇关于飞机飞行的观察日记。
答案示例：
制作一架纸飞机，观察飞机飞行过程中的现象，如飞行高度、飞行距离等，并记录在观察日记中。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解飞机的基本结构和飞行原理，培养了幼儿的动手能力和团队协作能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考，除了飞机，还有哪些物体可以飞起来？鼓励幼儿在生活中观察和探索。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的识别
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践操作和互动
4. 板书设计
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的识别
在教学过程中，飞机的基本结构和飞行原理是重点和难点。幼儿需要理解飞机为何能飞起来，这涉及到物理学的升力概念。为了更好地突破这一难点，教师应使用生动的比喻和简单的实验，如用纸张做成的简单飞机模型来演示升力的产生，使幼儿能够在直观的观察中理解抽象的科学原理。
二、教具与学具的准备
教具与学具的准备应充分考虑到幼儿的安全性和可操作性。飞机模型应选择无毒、坚固的材料，避免尖锐边缘。学具如纸张、剪刀、胶水等，应确保在使用过程中不会对幼儿造成伤害。教师应提前检查学具的数量和质量，并指导幼儿正确使用，以保障课堂活动的顺利进行。
三、教学过程中的实践操作和互动
实践操作是帮助幼儿巩固知识的重要环节。在动手制作飞机的过程中，教师应鼓励幼儿之间的合作与交流，培养团队协作能力。同时，教师应巡回指导，及时解答幼儿的疑问，确保每个孩子都能参与到实践中来。通过飞行比赛等活动，让幼儿在实践中体验飞行的乐趣，增强学习兴趣。
四、板书设计
板书设计要简洁明了，突出重点。在板书中，除了列出飞机的基本结构和飞行原理，教师还可以通过图示来辅助说明，如用简笔画展示飞机各部分的名称和作用，使幼儿能够通过视觉记忆加深理解。
五、作业设计
作业设计应兼顾趣味性和实践性。在作业中，要求幼儿制作一架飞机并记录飞行观察日记，这有助于幼儿将课堂上学到的知识应用到实际中，并在家庭环境中继续探索和学习。教师应提供清晰的制作指南和观察记录模板，以帮助家长指导幼儿完成作业。
六、课后反思及拓展延伸
课后反思是教师提升教学质量的重要手段。教师应记录下教学过程中的成功之处和需要改进的地方，如幼儿对某个环节的反馈、教学方法的成效等。在拓展延伸环节，教师可以提出开放性问题，引导幼儿思考和观察生活中的科学现象，鼓励他们提出问题，激发持续的学习兴趣。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，以便幼儿更好地理解和记忆。
2. 语调要亲切、充满激情，以吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免某个环节过长而影响整体教学效果。
2. 实践操作环节适当增加时间，让幼儿有足够的时间动手制作和交流。
三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和探索。
2. 针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题，使每个孩子都能参与到课堂讨论中。
四、情景导入
1. 以生动有趣的情景引入，激发幼儿的学习兴趣。
2. 利用图片、视频等多媒体手段，增强情景的直观性和吸引力。
教案反思：
一、成功之处
1. 实践操作环节，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
2. 课堂提问设计得当，幼儿回答问题的积极性较高。
二、不足之处
1. 部分幼儿在动手制作飞机时，缺乏耐心和协作，需要加强引导和鼓励。
2. 时间分配上，部分环节略显紧张，应适当调整。
三、改进措施
1. 增加课堂互动，鼓励幼儿表达自己的想法，提高他们的自信心。
2. 针对时间分配问题，重新规划教学环节，确保每个环节的顺利进行。
3. 加强课后与家长的沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现，共同促进幼儿的成长。