幼儿园小班体育活动教案《双胞胎》含反思范例.doc

幼儿园小班体育活动教案《双胞胎》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班体育活动教材《快乐运动》第三章“合作与协调”，具体内容为《双胞胎》。通过活动让幼儿体验合作、协调的重要性，培养幼儿团队协作的能力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解合作、协调的含义，提高幼儿团队协作的能力。
2. 培养幼儿动作的准确性、灵活性，提高幼儿的身体协调性。
3. 培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
三、教学难点与重点
教学难点：动作的准确性和灵活性，以及合作、协调能力的培养。
教学重点：让幼儿在游戏中体验合作、协调的重要性，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：音乐播放器、气球、绳子、标志桶等。
2. 学具：每人一个气球、一条绳子。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师将幼儿分成两人一组，每组一个气球和一条绳子。
（2）让幼儿用绳子将气球绑在两人脚踝处，形成“双胞胎”。
（3）引导幼儿思考：如何才能让“双胞胎”一起走路、跑步、跳跃？
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师示范两人合作完成动作，如一起走路、跑步、跳跃等。
（2）讲解动作要领，强调两人要同步进行，保持动作一致。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿分组练习，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在练习中出现的问题，及时进行纠正和指导。
4. 游戏环节（10分钟）
（1）“双胞胎”赛跑：两组“双胞胎”进行比赛，看哪一组先到达终点。
（2）“双胞胎”跳跃：两组“双胞胎”同时起跳，看哪一组跳得更高、更远。
5. 总结与评价（5分钟）
（1）教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己的感受。
（2）对幼儿的表现进行评价，强调合作、协调的重要性。
六、板书设计
1. 板书标题：《双胞胎》
2. 板书内容：
1）合作、协调
2）动作要领：同步进行，保持一致
3）游戏环节：“双胞胎”赛跑、跳跃
七、作业设计
1. 作业题目：与家人共同完成一个“双胞胎”游戏，如一起走路、跑步、跳跃等。
2. 答案：根据实际情况，描述完成游戏的过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本次活动幼儿参与度高，能积极投入到游戏中。但在动作准确性、灵活性方面还有待提高，教师应加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他合作类游戏，如“三脚踢毽子”、“四人转圈圈”等，进一步提高幼儿的合作、协调能力。
重点和难点解析：
1. 教学难点：动作的准确性和灵活性，以及合作、协调能力的培养。
2. 实践情景引入：如何引导幼儿正确进行“双胞胎”游戏。
3. 例题讲解：如何让幼儿掌握动作要领，实现同步进行和保持一致。
4. 游戏环节：确保游戏安全、有序进行，同时达到教学目标。
5. 作业设计：作业的可行性和实际操作中的指导作用。
一、教学难点解析
1. 动作的准确性和灵活性：教师在活动中应着重关注幼儿的动作是否标准，及时进行纠正和指导。可通过以下方法提高幼儿动作的准确性和灵活性：
a. 示范法：教师亲自示范标准动作，让幼儿观察、模仿。
b. 慢动作演示：将动作分解，以慢动作形式展示，便于幼儿理解、学习。
c. 重复练习：让幼儿多次重复练习，巩固动作要领，提高动作准确性。
d. 个别指导：针对幼儿在练习中出现的不同问题，给予个别指导，提高动作灵活性。
2. 合作、协调能力的培养：通过以下方法培养幼儿的合作、协调能力：
a. 游戏法：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中自然地体验到合作、协调的重要性。
b. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论如何更好地完成任务，培养团队协作能力。
c. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，体验相互合作、协调的过程。
二、实践情景引入解析
1. 正确引导幼儿进行“双胞胎”游戏：
a. 明确游戏规则：在游戏开始前，向幼儿详细讲解游戏规则，确保幼儿了解如何进行游戏。
b. 安全提示：提醒幼儿注意安全，如避免绳子缠绕、气球爆炸等。
c. 激发兴趣：以生动、有趣的方式引入游戏，激发幼儿的参与兴趣。
三、例题讲解解析
1. 让幼儿掌握动作要领，实现同步进行和保持一致：
a. 简化动作：将复杂动作简化，便于幼儿理解和学习。
b. 口诀法：创编简单易记的口诀，帮助幼儿记忆动作要领。
c. 反馈法：让幼儿在练习后，相互评价对方动作是否同步、一致，从而提高动作质量。
四、游戏环节解析
1. 确保游戏安全、有序进行：
a. 划定游戏区域：设置明确的游戏区域，避免幼儿在游戏中受伤。
b. 教师监督：在游戏过程中，教师应密切关注幼儿，确保游戏安全、有序进行。
c. 及时调整：根据幼儿的表现，适时调整游戏难度和规则。
五、作业设计解析
1. 作业的可行性和实际操作中的指导作用：
a. 简化作业内容：确保作业内容简单易懂，便于幼儿操作。
b. 家长参与：鼓励家长参与作业完成过程，提高作业的实际操作效果。
c. 反馈机制：建立作业反馈机制，让教师了解幼儿完成作业的情况，以便进行针对性的指导。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 在讲解动作要领时，语言简练明了，便于幼儿理解。
二、时间分配
1. 实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏环节等各环节时间分配合理，确保教学过程紧凑、有序。
2. 在每个环节之间留有适当的时间过渡，让幼儿充分消化、吸收所学内容。
三、课堂提问
1. 提问方式多样化，如开放式、封闭式、反问式等，激发幼儿思考和表达能力。
2. 针对不同幼儿的接受程度，提问难度适当调整，让每个幼儿都有机会参与回答。
四、情景导入
1. 创设生动、有趣的游戏情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 通过问题、故事、谜语等形式，自然引入教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
教案反思：
1. 教学内容难度适中，符合幼儿的认知水平和接受能力。
2. 活动设计富有趣味性，能激发幼儿的参与热情，但部分环节时间分配不够合理，导致课堂节奏略显紧张。
3. 在课堂提问环节，对幼儿的回答未能充分给予肯定和鼓励，今后需加强对幼儿的积极评价。
4. 部分幼儿在动作准确性、灵活性方面仍需提高，教师在活动中应加强个别指导，关注每个幼儿的成长。
5. 作业设计较为合理，但部分幼儿在完成作业时可能存在一定难度，建议在作业反馈环节加强与家长的沟通，共同帮助幼儿提高。在此基础上，针对幼儿在活动中的表现，对教案进行适当调整，以更好地满足幼儿的学习需求。