2025年大班科学教案冬天来了教案及教学反思范例.doc

2025年大班科学教案冬天来了教案及教学反思
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班科学活动手册》第四章“季节的变化”，详细内容为“冬天的特点”。通过本章节的学习，让学生了解冬天的气候特点、动植物的变化以及人们的生活习俗。
二、教学目标
1. 让学生掌握冬天的气候特点，了解我国不同地区的冬季差异。
2. 培养学生观察、描述、表达冬季自然界变化的能力。
3. 培养学生关爱自然、关爱他人的情感，学会在冬季保护自己和他人。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解我国不同地区冬季气候的差异。
2. 教学重点：掌握冬天的气候特点，学会在冬季保护自己和他人。
四、教具与学具准备
1. 教具：冬季图片、气温图表、视频资料、PPT课件。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、手工材料。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示冬季的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么季节吗？冬天的特点有哪些？”
2. 例题讲解（10分钟）
讲解冬天的气候特点，引导学生了解我国不同地区的冬季差异。
3. 随堂练习（5分钟）
让学生观察气温图表，描述冬季的气温变化。
4. 互动讨论（5分钟）
引导学生分享自己了解的冬季生活习俗，讨论如何在冬季保护自己和他人。
5. 手工制作（10分钟）
指导学生制作冬季主题的手工，如剪纸雪花、粘贴画等。
7. 课后拓展（5分钟）
布置课后观察任务，让学生观察并记录身边的冬季变化。
六、板书设计
1. 冬天的气候特点
气温低
雪花飘
动植物变化
2. 我国冬季气候差异
南方温暖
北方寒冷
七、作业设计
1. 作业题目：观察并记录身边的冬季变化。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教学反思：本节课通过讲解、观察、实践等多种方式，让学生掌握了冬天的气候特点，达到了教学目标。但在课堂互动方面，可以进一步引导学生积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于冬季的知识，如冬季运动、冬季美食等，拓宽学生的知识面。
重点和难点解析
1. 教学难点：理解我国不同地区冬季气候的差异。
2. 教学重点：掌握冬天的气候特点，学会在冬季保护自己和他人。
3. 实践情景引入：确保学生能通过图片、视频等直观教具，对冬季气候特点形成初步认识。
4. 例题讲解：详细讲解冬季气候特点及地区差异，确保学生理解。
5. 互动讨论：引导学生分享冬季生活习俗，加强课堂互动。
6. 课后拓展：观察并记录身边的冬季变化，巩固所学知识。
一、教学难点解析：理解我国不同地区冬季气候的差异
1. 南方温暖与北方寒冷的原因：讲解地球自转、公转对气候的影响，以及地理位置、地形地貌等因素造成的气候差异。
2. 举例说明：通过气温图表、图片等形式，展示南方温暖与北方寒冷的对比，让学生直观感受气候差异。
3. 互动提问：鼓励学生思考，为什么我国冬季南北气候差异这么大？激发学生的探究欲望。
二、教学重点解析：掌握冬天的气候特点，学会在冬季保护自己和他人
1. 冬季气候特点：
气温低：讲解气温下降对人体、动植物的影响。
雪花飘：介绍雪的形成过程，以及雪对生活和农业的影响。
动植物变化：讲解冬季动植物的适应策略，如冬眠、迁徙等。
2. 冬季保护措施：
保暖：教授学生如何正确穿戴保暖衣物，预防感冒。
防滑：提醒学生在雪天走路时要注意安全，避免滑倒。
关爱他人：教育学生在冬季关心身边的同学和家人，共同度过寒冷的冬天。
三、实践情景引入解析
1. 图片选择：挑选具有代表性的冬季图片，如雪景、冰凌等，让学生对冬季气候特点有直观的认识。
2. 视频资料：播放冬季气候变化的纪录片，让学生了解我国不同地区的冬季气候特点。
四、例题讲解解析
1. 讲解方式：通过PPT、气温图表等形式，详细讲解冬季气候特点及地区差异。
2. 举例说明：以实际案例为例，让学生了解冬季气候对人们生活、农业等方面的影响。
五、互动讨论解析
1. 话题引导：教师提出关于冬季生活习俗的问题，引导学生分享自己的经验和看法。
2. 讨论方式：采用小组讨论、全班交流等形式，促进学生间的互动，提高课堂氛围。
六、课后拓展解析
1. 观察任务：布置学生观察并记录身边的冬季变化，如雪景、冰凌等。
2. 记录方式：鼓励学生采用文字、图片等形式，将观察到的冬季变化记录下来，提高学生的观察力和表达能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。
2. 表情丰富，配合肢体语言，增强讲解效果。
二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。
2. 实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，确保学生充分理解和掌握。
三、课堂提问
1. 提问方式多样化，如开放式、封闭式、递进式等，激发学生的思考。
2. 鼓励学生主动提问，培养学生的探究精神。
四、情景导入
1. 选择具有趣味性和代表性的图片、视频等教具，激发学生的学习兴趣。
2. 通过故事、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
教案反思
一、教学内容方面
1. 是否涵盖了冬季气候特点、地区差异以及冬季保护措施等核心内容？
2. 是否注重理论与实践相结合，提高学生的实际应用能力？
二、教学方法方面
1. 是否采用了多种教学手段，如图片、视频、讨论等，提高学生的学习兴趣？
2. 是否注重课堂互动，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围？
三、教学效果方面
1. 学生是否掌握了冬季气候特点及其影响？
2. 学生是否学会了在冬季保护自己和他人？
3. 学生对冬季自然现象的观察和表达能力是否有所提高？
四、改进措施
1. 针对学生在课堂上表现出的兴趣和需求，调整教学内容和方式。
2. 注重培养学生的动手实践能力，增加课堂互动环节。
3. 加强课后辅导，关注学生的学习进度，及时解答学生的疑问。