小班美术教案苹果树范例.doc

小班美术教案苹果树
一、教学内容
本节课选自《幼儿美术启蒙教育》教材第三单元“生活中的美”，具体内容为“苹果树”一节。通过本节课的学习，学生将掌握苹果树的基本结构，学会运用线条和色彩表现苹果树，培养对自然美的感知和表现能力。
二、教学目标
1. 让学生了解苹果树的结构特点，知道苹果的生长过程。
2. 培养学生运用线条和色彩进行绘画的基本技能，提高审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的良好品质。
三、教学难点与重点
教学难点：苹果树结构的把握，色彩的搭配。
教学重点：学会用线条和色彩表现苹果树，培养审美能力。
四、教具与学具准备
教具：苹果树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用课件展示苹果树的图片，引导学生观察苹果树的外观特点，引发学生对苹果树的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）
（1）介绍苹果树的结构特点，让学生了解苹果树的生长过程。
（2）讲解绘画苹果树的基本步骤和技巧，指导学生如何运用线条和色彩表现苹果树。
3. 示范讲解（10分钟）
教师现场示范绘画苹果树，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画过程。
4. 学生实践（20分钟）
学生根据所学知识，独立完成一幅苹果树的绘画作品。
5. 作业点评（5分钟）
教师选取部分学生作品进行点评，指出优点和不足，引导学生互相学习和借鉴。
6. 总结拓展（5分钟）
对本节课所学内容进行总结，强调线条和色彩在绘画中的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多表现。
六、板书设计
1. 苹果树结构：树干、树枝、树叶、苹果
2. 绘画步骤：起稿、勾线、上色、修饰
3. 色彩搭配：绿色、棕色、红色、黄色
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅苹果树的绘画作品。
2. 答案要求：线条流畅，结构清晰，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了苹果树的绘画方法。课后，教师应关注学生对苹果树绘画技巧的掌握情况，针对性地进行指导。同时，鼓励学生在课后观察其他树木，学会运用所学知识表现自然美，提高绘画水平。
重点和难点解析：
一、教学难点与重点
1. 苹果树结构的把握
- 重点说明：苹果树的结构包括树干、树枝、树叶和苹果四个部分。树干是支撑整个树体的主体，应表现出其粗糙的质感；树枝则呈现出分叉的形态，分布要合理；树叶和苹果的形状、大小和颜色要有层次感，使画面更具立体感。
2. 色彩的搭配
- 重点说明：在绘画苹果树时，色彩的搭配至关重要。绿色用于树叶，棕色用于树干，红色和黄色用于苹果。学生需学会调色，使颜色过渡自然，表现出苹果树在不同季节的色泽变化。
二、教学过程
1. 知识讲解
- 详细补充：在讲解苹果树的结构特点时，教师可以通过实物展示、图片观察等方式，让学生更直观地了解苹果树的生长过程。此外，教师还应强调线条的运用，如树干和树枝的线条应粗犷有力，树叶和苹果的线条则要细腻流畅。
2. 示范讲解
- 详细补充：在示范绘画过程中，教师应详细讲解每个步骤的技巧和注意事项。如起稿时，先确定树干、树枝的位置，再逐步添加树叶和苹果；勾线时，注意线条的粗细、曲直变化；上色时，先涂底色，再逐步叠加颜色，使画面富有层次感。
3. 学生实践
- 详细补充：在学生实践环节，教师应巡回指导，关注学生的绘画进度和技巧掌握情况。对于绘画能力较弱的学生，教师可适时给予指导和鼓励，提高他们的自信心和绘画兴趣。
三、作业设计
1. 作业题目
- 详细补充：作业题目为“画出心中的苹果树”，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的绘画作品。
2. 答案要求
- 详细补充：作品要求线条流畅、结构清晰、色彩搭配合理。此外，教师还应关注学生在作品中所表现的情感和创意，鼓励学生表达自己的观点和感受。
四、课后反思及拓展延伸
- 详细补充：课后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况调整教学方法。在拓展延伸方面，教师可引导学生观察其他树木的特点，尝试用所学知识进行绘画创作，提高学生对自然美的感知和表现能力。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解过程中，教师应使用生动形象的语言，吸引学生的注意力。
2. 语调要有起伏，注重抑扬顿挫，以便更好地传达情感和信息。
二、时间分配
1. 导入环节（5分钟）：通过展示苹果树图片，引发学生兴趣，为课堂营造轻松愉快的氛围。
2. 知识讲解（10分钟）：详细讲解苹果树的结构和绘画技巧，确保学生充分理解。
3. 示范讲解（10分钟）：边示范边讲解，让学生直观地了解绘画过程。
4. 学生实践（20分钟）：给予学生充足的时间进行绘画实践，培养动手能力。
5. 作业点评（5分钟）：选取部分作品进行点评，提高学生的审美能力。
三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提问，了解学生对知识点的掌握情况。
2. 鼓励学生提问，充分调动他们的思考积极性。
四、情景导入
1. 利用课件展示苹果树的图片，让学生身临其境地感受自然之美。
2. 通过提问方式，引导学生关注苹果树的生长环境和季节变化。
教案反思：
1. 教学内容方面：是否涵盖了苹果树结构、绘画技巧等关键知识点，以及是否注重培养学生的审美能力。
2. 教学方法方面：是否采用了生动形象的语言、合理的时间分配、有效的课堂提问和情景导入，以提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学效果方面：学生是否掌握了苹果树的绘画技巧，作品是否具有创意和个性。
4. 学生反馈方面：关注学生的反馈，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，为今后的教学提供改进方向。
5. 课堂氛围方面：思考如何更好地营造轻松愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感中学习。