幼儿园大班绘本故事教案跑跑镇范例.doc

幼儿园大班绘本故事教案跑跑镇
一、教学内容
本节课我们将学习绘本故事《跑跑镇》。该故事选自幼儿园大班教材的第五章“有趣的故事”，涉及的具体内容包括：理解故事情节，认知各种动物和交通工具的特点，以及通过故事学习生活中的规则。
二、教学目标
1. 让幼儿理解故事情节，提高他们的听力和表达能力。
2. 培养幼儿对动物和交通工具的认知能力，丰富他们的生活经验。
3. 通过故事让幼儿了解生活中的规则，培养他们的社会适应能力。
三、教学难点与重点
重点：理解故事情节，认知各种动物和交通工具的特点。
难点：如何引导幼儿从故事中学习到生活中的规则，并能够应用到实际生活当中。
四、教具与学具准备
1. 教具：绘本故事《跑跑镇》PPT，各种动物和交通工具的图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程
1. 引入：教师通过讲述一个关于遵守交通规则的实践情景，引起幼儿对故事的好奇心。
2. 讲解：播放PPT，讲述绘本故事《跑跑镇》。在讲述过程中，引导幼儿关注各种动物和交通工具的特点，以及遵守规则的重要性。
3. 例题讲解：针对故事中出现的一些动物和交通工具，进行简单的认知练习。
4. 随堂练习：分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物和交通工具，并进行展示。
5. 小结：回顾故事内容，引导幼儿总结出遵守规则的重要性。
六、板书设计
1. 故事标题：《跑跑镇》
2. 故事重点：各种动物和交通工具的特点，遵守规则的重要性
3. 板书配图：展示故事中出现的主要动物和交通工具图片
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物和交通工具，并简单描述它们的特点。
示例答案：
我最喜欢的动物是猫咪，它有柔软的毛发和灵活的身体。我最喜欢的交通工具是自行车，它有两个轮子，可以快速地前进。
2. 布置作业：让幼儿在家长的帮助下完成作业，并带到课堂上进行分享。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，以及遵守规则的认识。
2. 拓展延伸：让幼儿在课后和家长一起观察生活中的各种动物和交通工具，讨论遵守规则的好处，并将所学内容应用到实际生活中。
重点和难点解析
1. 教学内容的选择与编排
2. 教学目标的具体制定
3. 教学难点与重点的识别
4. 教学过程的实践情景引入
5. 例题讲解与随堂练习的针对性
6. 板书设计的直观性与引导性
7. 作业设计的互动性与实践性
8. 课后反思与拓展延伸的深度与广度
详细补充和说明：
一、教学内容的选择与编排
《跑跑镇》绘本故事的选择应贴合大班幼儿的认知水平和生活经验。故事中的角色多样，情节紧凑，有助于吸引幼儿的注意力。在编排上，应确保故事的连贯性和趣味性，同时要突出动物和交通工具的特点，以及规则意识的重要性。
二、教学目标的具体制定
教学目标应具体明确，可操作性强。例如：
1. 理解故事情节，能够复述故事主要事件。
2. 认识故事中的动物和交通工具，能够描述它们的外貌和功能。
3. 通过故事学习，能够在生活中识别并遵守基本的交通规则。
三、教学难点与重点的识别
难点在于如何让幼儿从故事中抽象出规则意识，并将其应用到实际生活中。重点则是故事内容的理解和动物、交通工具的认知。教学中应通过生动的例证和互动讨论来突破难点，强化重点。
四、教学过程的实践情景引入
实践情景的引入要贴近幼儿的实际生活，例如：
- 利用角色扮演，让幼儿模拟故事中的场景，体验遵守规则的重要性。
- 通过户外观察活动，让幼儿观察周围的交通工具和动物，加深对故事内容的理解。
五、例题讲解与随堂练习的针对性
例题讲解应针对幼儿在认知上的难点，如通过对比不同动物和交通工具的图片，帮助幼儿区分它们的特点。随堂练习应设计成互动性强、操作简单的活动，如绘画和拼贴，使幼儿在动手操作中加深记忆。
六、板书设计的直观性与引导性
板书设计应图文并茂，直观展示故事的关键元素。例如：
- 使用大型的动物和交通工具图片，配以简单的文字描述。
- 用不同颜色标注故事中的重点信息，引导幼儿关注。
七、作业设计的互动性与实践性
作业设计应鼓励家长参与，如：
- 家长协助幼儿完成绘画作业，共同描述动物和交通工具的特点。
- 家长引导幼儿观察生活中遵守规则的行为，记录下来并在课堂上分享。
八、课后反思与拓展延伸的深度与广度
课后反思应关注幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，了解他们对故事的理解和规则的掌握。拓展延伸活动应鼓励幼儿探索生活中的规则，如家庭规则、学校规则等，使学习不仅仅局限于课堂。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
- 使用生动的语言和变化的语调，以吸引幼儿的注意力。
- 通过模仿故事中角色的声音和语气，增加故事的趣味性。
二、时间分配
- 确保故事讲解、互动提问、随堂练习和作业布置等环节的时间分配合理，保持课堂节奏的紧凑性。
- 在讲解难点时适当放慢速度，给予幼儿理解和消化的时间。
三、课堂提问
- 设计开放性问题，鼓励幼儿表达自己的想法和观察。
- 对幼儿的回答给予积极的反馈，增强他们的参与感和自信心。
四、情景导入
- 利用实物、图片或角色扮演等手段，创造一个与故事相关的情景，让幼儿身临其境。
- 通过实际生活案例引入规则意识，使幼儿能够更好地联系实际。
教案反思
一、教学内容的适用性
- 反思故事内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够引起他们的兴趣。
- 考虑如何在未来的教学中更好地结合幼儿的生活经验。
二、教学方法的灵活性
- 思考在课堂上使用的教学方法是否灵活多样，是否能够有效促进幼儿的理解和参与。
- 探索更多互动性强、参与度高的教学活动，以提高课堂效果。
三、教学目标的达成度
- 评估教学目标是否得以实现，幼儿是否能够理解故事、认知角色并掌握规则。
- 分析未能达成的目标，制定改进措施。
四、幼儿的参与度
- 观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们的兴趣点和难点。
- 根据幼儿的反馈调整教学策略，以提高他们的学习积极性和效果。
五、作业设计与家长互动
- 反思作业设计是否能够有效地结合家长参与，促进家庭与学校的教育合作。
- 探索更多形式的家长互动，以增强教育的一致性和连续性。