幼儿园小班古诗春晓教案范例.doc

幼儿园小班古诗春晓教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语文教材《春晓》章节，详细内容为学习并理解唐代诗人孟浩然的《春晓》古诗，通过诗歌的朗读和解读，让幼儿感受春天的美好，了解古诗的韵律和意境。
二、教学目标
1. 让幼儿能够正确朗读《春晓》，理解古诗的含义，感受春天的美好。
2. 培养幼儿对古诗的兴趣，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿观察力和想象力，激发他们创作欲望。
三、教学难点与重点
难点：理解古诗的含义，感受古诗的韵律美。
重点：正确朗读《春晓》，用简单的语言描述春天的美好。
四、教具与学具准备
教具：古诗《春晓》挂图、PPT课件、古诗朗读音频。
学具：彩笔、画纸、拼音卡片。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
- 播放春天的图片，引导幼儿观察并讲述春天里的变化。
- 邀请幼儿分享他们眼中的春天。
2. 例题讲解（10分钟）
- 出示古诗《春晓》挂图，引导幼儿观察图画内容，激发兴趣。
- 逐句解读古诗，让幼儿理解诗句的意思，感受古诗的韵律美。
- 播放古诗朗读音频，让幼儿跟随朗读，体会古诗的节奏。
3. 随堂练习（5分钟）
- 组织幼儿分组，每组选择一句诗句，用动作和语言表达诗句的意思。
- 邀请部分幼儿到讲台上展示，其他幼儿评价。
4. 课堂小结（5分钟）
- 教师总结幼儿的表现，强调本节课的重点内容。
- 鼓励幼儿课后观察春天，尝试创作自己的小诗。
六、板书设计
1. 《春晓》原文
2. 重点词语解释
3. 春天的简单画面
七、作业设计
1. 作业题目：用画笔描绘出你心中的春天。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔在画纸上创作出春天的画面。
2. 作业题目：和家人一起朗读《春晓》，并讲述诗句的意思。
答案：幼儿与家人共同完成，培养家庭亲子共读氛围。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对古诗的理解程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织春游活动，让幼儿亲身感受春天的美好，鼓励他们用语言和画笔记录下来，分享给其他小朋友。
重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解中的古诗解读和朗读练习。
3. 课堂小结中的鼓励幼儿创作和观察。
4. 作业设计中的亲子共读和幼儿个人创作。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
在《春晓》的教学中，难点在于让幼儿理解古诗的含义和感受古诗的韵律美。由于幼儿的认知能力和语言表达能力有限，理解古诗的抽象内容存在一定难度。因此，教师需要通过生动的讲解、形象的图画和音频辅助，以及互动的课堂活动，帮助幼儿逐步理解诗句的意境。
重点在于正确朗读《春晓》和用简单的语言描述春天的美好。这是培养幼儿语言表达能力和对自然美景感知的基础，也是古诗教学的核心目标。
二、例题讲解中的古诗解读和朗读练习
在古诗解读环节，教师应采用图文结合的方式，将每一句诗句与挂图上的元素对应起来，使幼儿能够直观地理解诗句描绘的景象。例如，讲解“夜来风雨声”时，可以指出图画中的风雨场景，让幼儿感受到夜晚的风雨声。
在朗读练习中，教师应注重培养幼儿的节奏感和发音准确性。通过播放标准朗读音频，让幼儿模仿跟读，同时教师可以对个别发音不准确的孩子进行纠正，确保每个孩子都能正确朗读古诗。
三、课堂小结中的鼓励幼儿创作和观察
课堂小结环节，教师应强调观察和创作的重要性。鼓励幼儿在课后主动观察春天的变化，并用画笔记录下来，或者尝试创作自己的小诗。这样的鼓励可以激发幼儿的观察力和想象力，培养他们的创作兴趣。
四、作业设计中的亲子共读和幼儿个人创作
作业设计要注重亲子共读和个人创作的结合。亲子共读《春晓》可以增强家庭的学习氛围，同时家长的帮助下，幼儿能更好地理解诗句的意思。个人创作则是检验幼儿学习效果的重要方式，通过绘画或书写表达他们对春天的感受，既巩固了课堂所学，又培养了幼儿的个性化表达。
在具体实施中，教师可以提供一些创作提示，如：
1. 让幼儿在画春天时，注意画出诗句中的元素，如风雨、花鸟等。
2. 鼓励幼儿用拼音或简单的文字在画作旁边标注，表达他们对画面的描述。
3. 家长在辅助幼儿完成作业时，可以引导孩子讲述自己的观察和创作思路，促进幼儿的思维发展和语言表达。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时应采用生动、形象的语言，语调亲切、温柔，以吸引幼儿的注意力。
2. 在解读古诗时，可适当提高语调，突出诗句的韵律美，让幼儿感受古诗的节奏。
二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的连贯性。
2. 在课堂小结和作业布置环节，适当缩短时间，避免幼儿注意力分散。
三、课堂提问
1. 针对不同环节设计不同类型的问题，引导幼儿思考和参与。
2. 提问时要注意问题的简洁明了，易于幼儿理解。
3. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用春天相关的图片、音频等资源，创设生动、真实的情景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过观察、讨论等互动方式，让幼儿积极参与，提高课堂氛围。
教案反思：
1. 教学内容是否充实、有趣，是否符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 教学方法是否灵活多样，能否激发幼儿的学习积极性。
3. 课堂时间分配是否合理，各环节是否衔接自然，幼儿是否能跟上教学进度。
4. 教师的语言语调、课堂提问等教学手段是否有效，是否有助于提高幼儿的理解能力和语言表达能力。
5. 作业设计是否具有针对性和实践性，能否巩固课堂所学，激发幼儿的创造力和观察力。
6. 对幼儿在课堂上的表现进行总结，分析优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
7. 注重课后反思，及时调整教学策略，以提高教学效果。