人教版文档-小小的船.doc

《小小的船》教学设计
张玲霞
一、导入新课 
师：同学们，你们知道老师给你们带了什么礼物吗？ 
今天，老师给你们带来了一支非常好听的歌曲，开心吗？接下来，老师就和你们一块来听一听。这首歌是写美丽的夜空的，美丽的夜空中有什么呢？让我们闭上眼睛，一边听歌一边想。（教师播放音乐《小白船》） 
师：歌曲听完了，美丽的天空中有什么呢？ 
学生回答。 
师：同学们，你喜欢星星还是喜欢月亮？为什么？（学生回答）（生：喜欢星星。生：喜欢月亮。教师随机引导入课。） 
师：老师和你一样，也喜欢月亮，因为老师觉得那弯弯的月亮简直太美了！（教师出示月亮图画。） 
师：看，这弯弯的月亮既像一把弯弯的镰刀，又像一只小小的船！今天，老师就和大家一起学习新课文《小小的船》。
（板书课题）：小小的船 
二、学习课文 
1.指名朗读课文。
2.指导识字。
3.分组读课文。前后桌四个人为一组，每组先选出一人读课文，其他人听，然后，另一人再读，其他的人再听。　　
4.学生小组读课文。（教师下去巡视，注意学生读书的姿势。） 
5.学生汇报读书情况。（小组各一人，教师反馈信息。） 
6.教师配乐读课文，感染学生。 
师：老师读的好听吗？你知道老师为什么能读好吗？因为老师一边读课文，一边随着那美妙的音乐声来到了空中。蓝蓝的天上，挂着一个弯弯的月亮，多像一只两头尖尖的小船。我就在小船上坐着，一伸手就能摸到那一闪一闪的星星，真是太美了！同学们，你想不想走入那美丽的夜空？请你学着老师的样子读一读，一会儿，老师会请一名同学跟随着音乐读课文。 
7.学生自由练读。 
教师引导：老师想请一名同学来读一遍课文，他在读的时候，其他的同学在下面闭上眼睛，一边听，一边想象着夜空的美丽景象。 
8.指名学生配乐读课文。 
想读的同学起立，来把课文读一遍！
9.学生自由配乐读课文。 
师：课文我们学到这儿，老师有件事想和大家商量一下。昨天，老师收到一封奇怪的信，同学们请看！（出示教学课件） 
三、唱诵诗文，升华课文 
师：同学们，参观完了美丽的动物王国，让我们再回到课文中来。为了帮助同学们学习课文，老师把课文编成了一首歌谣。请同学们坐好，听老师唱一遍。老师看谁听得最认真，学的最快！ 
1.师范唱课文。 
师：老师唱的好听吗？想学吗？下面，请你用手指着课文，跟老师唱一遍。老师唱一句，你就跟着唱一句，好吗？ 
2.师领唱课文。 
师：同学们唱的真认真，学会了吗？请同学们跟着音乐伴奏唱一遍，好吗？（放伴奏带，学生唱课文。） 
3.师生合唱课文。 
师：最后，让我们再一次唱这首歌，来结束今天的课，好吗？（教师轻声和唱，学生大声唱。） 
板书设计：
小小的船

弯弯的 月儿 小船
闪闪的星星 蓝蓝的天