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第六单元教材分析
本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4 篇课 文。这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童 情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。
要继续重视朗读基本功的训练，把课文读正确、读通顺，及时纠正学生朗读中的错误 现象。结合本单元课文的特点，还可以进行一些有针对性的朗读训练。如，《比尾巴》和 《雨点儿》中都有问答的形式，要读好疑问句和陈述句。《青蛙写诗》中有小蝌蚪等多个角 色说的话，《雨点儿》中有小雨点和大雨点两个角色的对话，教师可以创设情境，引导学 生读好角色说话的语气。
本单元的另一个教学重点是初步建立句子的概念。要引导学生认识逗号、句号，学会 数句子。通过读出逗号和句号的不同停顿，促进学生对句子的理解。
课文介绍了自然界和生活中的一些常识，要充分利用学生的生活经验来理解课文内 容。如果学生经验不足，可以利用课文插图或其他图片、视频资料等帮助学生，丰富学生 对生活经验的积累。

教学要点和课时安排

分类
内容
课时

教学要点

影子
2
1. 认识43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写17个

字和3个笔画。

比尾巴
2
2.
学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认

识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句
课文

子的概念。
青蛙写诗
2

3. 学会用“前、后、左、右”4个方位词说话；积累

一问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词。

雨点儿
2
4.

背诵《比尾巴》。

口语
用多大

1.
根据场合，用合适的音量与他人交流。
1
2.
知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、
交际
的声音

有礼貌的表现。

字词句运用

1. 知道汉字有“上下结构”和“左右结构”，学习

把字按结构进行归类。

展示台

2. 借助拼音读通儿歌，巩固方位词“前、后、左、

右”，了解方位词“东、南、西、北”。
语文

2
3.
交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的
园地六
日积月累

习惯。

4. 背诵《古朗月行》（节选）。

和大人

5.
和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有

一起读

趣，了解动物都有自己不同的活动方式。

合计
11