初中作文：几事片段善截取----记叙文中如何将几件事写具体.doc

记叙文中的几事片段法:
1、通过几件事来表现一个中心。
几个事例紧紧围绕一个中心展开，从不同角度表现中心。
2、通过几件事来表现人物的特点。
（1）几个事例分别表现某一人物某方面的特点，全文连起来，表现一个人物几个方面的特点；
（2）几件事表现某一人物的共同特点。

一、通过几件事来表现一个中心。

例文：
在没有父亲陪伴的日子里

爸爸，你一直是我的智多星，不论遇到什么难题，我总能向你寻求到答案。但那段你到外地工作的时光里，我发现，你早已教会我自己寻找人生答案。
你告诉我要坚强勇敢。又是一次我拿着红色斑驳的试卷回到家。流下难过的泪水。而你在外地，没有人再给我鼓励，没有人再引导我分析错误与漏洞。但我明白，即使没有你的陪伴，我也要坚强——这个你时常念叨的词语。于是我告诉自己：别怕，只是一次考试而已，坚强是最有力的武器，我一定行。不知何时，我已学会这属于你的腔调。抹一把泪水，回想着一次次你带我学习的方法，我勇敢地剖析自己的错误，纵然做起来是那么让人难受。
我发现，虽然你不在我身边，但我却从那个索取勇气的小孩成长为独立自强的姑娘。
你教导我遇到困难要积极寻找解决方法。我竟然可以糊涂到错过八百米测试，以至我体育不及格。但这件事我没敢告诉你，就算知道了，那么遥远的你也无能为力。我明白自己不能坐以待毙，只有行动才能有效解决问题，就像你教我的一样。于是我沉着如你，在学校找老师求情，当然也不会忘记将导致我错过考试的客观原因向老师说明，并认真检讨我的过错。终于我获得了补考的机会，但最令我喜悦的事情是我学会了独立应对困难。
我发现，虽然你不在我身边，但我却不再只会寻求帮助，而学会自己处理事情。
你教会我安慰他人。妈妈没评上职称，心里十分难过，有一肚子牢骚要倾诉，这时你总是最好的医生，一边安慰一边理智地分析不足。你不在身边，我便自然而然地接替你的任务。我学会你的样子，耐心地开导，仔细地聆听，不时递水拿纸。虽然我没有你那么理智的思路分析原因，但事后妈妈也大加夸赞我的懂事。
我发现，因为你不在我们身边，我不再是那个和妈一同抱怨你的牢骚虫，而是情感的倾诉站，帮妈妈排解内心的忧愁。
在没有你陪伴的日子里，爸爸，我真的学会了很多。感谢你多年的悉心教导，让我收获颇丰，更感谢那些日子，让我有机会自己实践，并最终拥有这些优点。我真的成长许多。

动力来自信任的眼神

我，活泼开朗，善良好学……在这一大堆优点中最耀眼的就是“动力十足”。至于动力的来源，我可是有秘诀的！让我悄悄地告诉你……
任务一：布置教室
“林！老师有件事拜托你，组织同学布置一下教室迎新年！”老师叫住我看着我的眼睛说道。我睁大眼睛看着她放心的眼神，重重地点了点头，“嗯！”
我马上召集班委，指挥“作战”，将讲台作为司令部一层一层下发“命令”。不久我也全然投入到工作中：一会儿上窜下跳挂拉花，不仅舞动双手还用了不怎么灵活的脚；一会儿扯着大嗓门中气十足地为大家鼓劲，手里还不忘一个劲儿地打着气球。全班一派热闹。
一个小时后，最后几个大个男生也摇摇晃晃地坐下直喊累。我却依然活蹦乱跳，一会儿爬上桌子挂气球，一会儿拿着粉笔画黑板画，一点也不累。
因为我偷偷在心里回忆老师的眼睛：黑黑亮亮地闪着满是信任和肯定。一想到那饱含信任的眼神，我就全身充满动力！
“同学们，继续干，加油啊！”
任务二：装订合同
爸妈的公司接了几个买卖需要装订几份重要的合同。“ 林，这个重要的任务就交给你了。” 爸爸望着我，拍拍我的肩说道。我抬起头来望着爸爸的眼睛，那眼睛里分明写满了“ 信任 ” 。“ 没问题！”我笑着答应。
首先将合同样本与要求一一对照，我飞快地阅读，开动全部脑细胞与眼睛一起高速运转。而后将合同打印出来，看着一页页的合同逐个被打印机“吐”出来，我快乐地回想起爸爸的眼神——信任。糟了，我忘记改一个重要数据，可合同纸已经用完了！看看窗外，太阳正在发疯。我一下子泄了气。怎么办？
蓦地，爸爸的眼神又浮现在眼前：和我一样的大眼睛，长睫毛，眼神里透着浸入骨髓的信任。我一下来了劲，不能让爸爸失望！我忽地站起来，飞快地冲出去买合同纸……
呼！任务总算圆满完成！大汗淋淋的我甜甜地回忆着爸爸那充满信任的眼神。
现在你知道了吧！我做事时十足的动力来自于大家信任的眼神。他们眼中深深的信任给予了我无穷的自信与力量，让我可以成功地完成每一件事。所以当我遇到困难时就会去回想他们眼中的信任，给自己加油。每当我给别人任务时，我也会将一种深深的信任加入眼神，希望它同样会给予他人动力与自信。
信任是动力永不干涸的源泉。

智慧就在生活中

如果说，生活是一片黑幕的苍穹，那么智慧便是那苍穹中熠熠闪光的启明星；如果说生活是一汪洋蔚蓝的海洋，那么智慧便是那海洋里圆润美丽的珍珠。是智慧点缀了我们的生活，智慧，就在生活中。
牌桌上的智慧
“哎，又是一手臭牌！”望着手里的一大把散兵乱将，我无精打采地抱怨道。“那咱俩换！”老谋深算的爸爸冲我挤挤眼。“换就换！”
接过牌，我立即来了精神：老猫在手，可比刚才那副最大才是J的牌强多了！老爸要输定啰……
牌局开始，我像是一只斗志昂扬的公鸡，在第一局就将老猫甩下，震得母亲大人瞠目结舌，老爸却不动声色，他眉头紧锁，净出一些不足挂齿的小牌，什么对3啦，对4啦，呵呵，怕是手里没有王牌，心虚了。
牌局进行到最后，“公鸡”的头仍旧高高地扬着，我的手里仅有一张A了，可是老爸呢？可笑！还有8张牌。这时他的嘴角竟猛地向上一扬，露出一丝狡诈：“3到10——谁要！”故意把声音拉得很长，坏笑着冲我眨眼睛。
公鸡的头耷拉下来了！我涨红着脸，恨不能钻到地底下。
原来，这个“阴险”的家伙将那些小牌配成了对，不失时机地甩出，最终，赢得了牌局。
原来，在生活中没有绝对好的牌，只有最会出牌的人。只有打好自己的那副牌，扬长避短，才能打出灿烂的人生。这，怕就是我从牌局中学到的智慧了。
书桌上的智慧
在我们家，有一张桌子，满桌狼藉，“ 书本与钢笔齐飞 ”，那便是本人的了。每每坐到课桌前，便觉得天旋地转，心中烦躁得如同着了火。
一天，看见父亲的工作台，窗明桌净，一杯清水，顿生羡慕之心，于是，开始整理自已那 “不堪入目” 的一角。
抱起一摞摞参考资料，放入书架，拾起一支支钢笔，收入笔盒，忙活了半日，终于也还了书桌一个真面目。一眼望去，一览无余，桌上别无他物，一叠草稿纸，一杆签字笔而已。令人不由得坐上前去，提起笔，奋笔疾书，心平气和。
原来，书桌上的智慧便是还自己一个“ 潭影空人心” 的心境，以平和的心态去应对一切，心静如水，心清如水。
生活中的智慧还有很多很多。它们像一群调皮的孩子，隐藏在你的书架上，你的课桌里，等待着你去发掘，去感悟。智慧点缀了生活，智慧，在生活中。

二、通过几件事来表现人物的特点。

例文：

欣赏我的男同桌
“什么？”两人异口同声，接着是不爽地将书包甩在桌子上，两人对视，走人。这便是我与同桌在第一天第一时间所发生的事。由于对他有成见，所以一直不同他讲话。
“小A！”一声疾呼吓了他一跳，“干吗？”他无精打采地问，“作业！”那同学眉飞色舞地看着他。小A边说边回过头：“没有。”那人不依不挠，用笔有节奏地敲打着小A的后背，小A却将身一扭甩了一句：“你这厮甚烦，告诉你没有了。”我瞥了一眼，那作业本安然无恙地躺在桌角，小A似乎意识到了，急忙将本塞进了“满满的抽屉”，快乐地走了……
没想到，他还有一丝正直。
好难的题啊！我在奋笔疾书地算着这道竞赛题，偶然地发现小A翘起二郎腿，手有力地拍着桌子，打着节奏，哼着小曲，悠哉悠哉！见闻此，我便灵机一动，古人云：“不耻下问。”于是和声和气地说道：“小生无能，此题甚难，惟先生所解！”无动于衷。“浪费您半盏茶的时间为小生讲解！”仍无言以对。“小A，狂什么，帮我讲讲是给你面子。”他终于开口了：“独立思考比我给你讲印象深，你再看看。”我一肚子的抱怨本想发泄却哽咽住了，回想他的话，我又思考了一会儿，果然解出来了。兴奋之余本想谢他，却因不好开口而错失机会。
原来，他这人很为别人着想，不乏真诚。
竞赛成绩单一出，全班静得出奇，“太好了。我得了94分！”只见小A兔子一般跳进班里欢呼道。这声音不仅打破了寂静，而且惊起一滩鸥鹭，只听惨叫声，求救声，碰撞声，叹息声一时齐发。凡所应有，无所不有。
看来，他很有智慧。
我渐渐发现自己很欣赏他，欣赏他的正直、真诚、智慧。不知不觉友好地善待他。但时间正如朱自清笔下的《匆匆》一去不复返，留下的，只是那段永不抹去的记忆。

小结：
几事片段应注意的问题：
1、几件事的内容不能互相矛盾，人物的性格、特点在几件事中要和谐统一；
2、尽量用不同的事情反映人物的性格的不同侧面，类似的事情应避免重复出现；
3、要善于“删繁就精”，抓住事件的核心，用凝练的笔墨精炼地表达；
4、文章的开头和结尾要交代与这几件事的有关内容，或对人物作概括介绍，或点明中心，总领或总结全文；
5、根据写作需要，几件事可以按时间顺序行文；可以以某一事物为线索展开。