小学第五届中华经典诵读表演赛主持串词.doc

小学第五届中华经典诵读表演赛主持串词
小学第五届中华经典诵读表演赛主持串词

（开场白）

甲：尊敬的各位领导

乙：尊敬的各位来宾

丙：敬爱的老师们

丁：亲爱的同学们

合：大家下午好！（掌声）

甲：我是主持人万xx。

乙：我是主持人周xx。

丙：我是主持人张xx

丁：我是主持人李xx

合：今天，由我们主持这次活动，陪大家欢度美好的节日!

丙：送走了五月的草长莺飞

丁：迎来了六月的丽日骄阳

甲：晓xx冰莹，花红柳翠！

乙：暖风拂面，笑语盈盈！

甲：今天，是个特殊、美好的日子。

乙：今天，是难忘、幸福的一天。

丙：今天，我们在这里隆重聚会，

丁：欢庆这一年一度的国际儿童节!

丙：庆六一盛典，庆佳节良辰！

丁：与歌舞相伴，与经典同行！

甲：和圣贤对话， 我们在书香弥漫的校园里诵读经典；

乙：和先哲对话， 我们在满园书香的校园里感受经典。

丙丁合：官薛小学第五届中华经典诵读表演赛现在开始

甲乙合：让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。（掌声）

（主持串词）

甲：谢谢李校长热情洋溢的讲话！

乙：中华文化，源远流长，国学经典，诵读不衰。

丙：经典的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化；

丁：经典的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

甲：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

乙：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

丙：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

丁：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

甲：今天，我们欢聚在官薛小学，诵读千古美文，传承华夏文明；

乙：今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

甲乙合：诵读中华经典，传承人类文明！

丙：雅言传承文明

丁：经典浸润人生

丙丁合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

合：让我们用热烈的掌声，预祝同学们在今天的诵读中，取得优异的成绩。（掌声）

甲：本次诵读比赛分低年级组、中年级组、高年级组。首先出场的是低年级组的选手。

乙：出场的顺序依次是：二年级团体、一年级团体、二年级个人、一年级个人，四（1）班团体、四（2）班团体、三年级团体

丙：四（1）班个人，四（2）班个人、三年级个人；六年级团体、五（1）班团体、五（2）班团体、

丁：六年级个人、五（1）班个人，五（2）班个人。首先出场的是二年级团体。

1、《雷锋叔叔你在哪里》

甲：雷锋，一个永远响亮的名字；

乙：雷锋，一块依然闪光的丰碑。

甲：有春风的地方就有雷锋；

乙：有爱心的地方就有雷锋。

甲：让我们顺着弯弯的小路，去寻找雷锋的足迹吧！

乙：请欣赏由二年级同学集体诵读的诗歌《雷锋叔叔你在哪里》。请一年级团体做好准备。掌声有请二年级团体。

2、《三字经》之三、之四

丙：感谢二年级同学为我们带来的诗歌朗诵，请评委老师打分。

丁：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 ；

丙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

丁：《三字经》这部蒙学著作，三字一句，两字一韵，琅琅上口，家喻户晓，流传千年。

丙：《三字经》有生动有趣的人物历史故事，有寓意深刻人生的道理，有说不尽道不完的内涵，却又浅显易懂……

丁：“经子通，读诸史。”我们知道什么是灿烂文化；

丙：“考世系，知终始。”我们懂得什么是悠久历史！

丁：经典长盛不衰，经典百读不厌。

丙：走进经典《三字经》，让我们倾听古代圣贤的感人故事，聆听语重心长的谆谆教诲。

丁：下面请欣赏一年级同学给我们表演的诗舞《三字经》之三、之四。请二年级文昭怡同学做好准备。掌声有请一年级团体！

3、《我们的教师》

甲：感谢一年级同学为我们带来的经典朗诵，请评委老师为一年级团体打分。 二年级同学集体诵读最后得分为（ ）

乙：是谁把雨xx撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？

甲：是您，老师，您是一位伟大的园丁！

乙：我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的！

甲：老师！您辛苦了！

乙：我们向您致以崇高的敬意！

甲：让我们感谢“我们的教师”。请同学们聆听二年级文昭怡同学诗朗诵《我们的教师》。

乙：请一年级尹轩、胡可喧同学做好准备。有请二年级文昭怡同学，请大家掌声欢迎!

4、《快乐的节日》

丙：谢谢二年级文昭怡同学为我们带来的诗文朗诵，请评委为二年级文昭怡同学打分。一年级同学集体诵读最后得分为（ ）

丁：妈妈的爱我们终身难忘，也难以回报。

丙：她如春的乐章，是美的咏叹。

丁：小鸟在前面带路，

丙：花儿向我们点头，

丁：唱啊，跳啊，我们一起度过这快乐的时光。

丙：请欣赏一年级尹轩、胡可喧诗歌朗诵——《快乐的节日》。四（1）班团体做好准备。

丁：有请一年级尹轩、胡可喧同学登场。请大家欢迎!

5、《少年强》

甲：感谢一年级尹轩、胡可喧同学为我们带来的经典朗诵，请评委为一年级尹轩、胡可喧同学打分。二年级同学个人诵读最后得分为（ ）

乙：同学们，当我们欢度节日的时候，可曾想过先辈对我们的期望？

甲：少年强，心飞扬；

乙：情无疆，义坦荡。

甲：少年强则国强；

乙：少年富则国富。

合：我的渴望，我的荣光！

甲：请欣赏四（1）班同学集体朗诵——《少年强》。四（2）班同学做好准备。

乙：掌声有请四（1）班团体出场！

6、《明日歌》

丙：感谢四（1）班团体为我们带来的经典朗诵，请评委为四（1）班团体打分。一年级同学个人诵读最后得分为（ ）

丁：时光匆匆，不舍昼夜；

丙：日月如梭，白驹过隙。

丁：昨日已不再来，

丙：今天正在继续。

丁：春去秋来，明日几何？

丙：让我们一起来欣赏四（2）班表演的伴舞诗《明日歌》。

丁：三年级同学做好准备。掌声有请四（2）班团体！

7、《拜新月》《遗爱寺》《嫦娥》《千字文》

甲：谢谢四（2）班团体为我们带来的古诗文经典朗诵表演，请评委为四（2）班团体打分。四（1）班同学集体诵读最后得分为（ ）

乙：少女拜新月；嫦娥悔偷药；

甲：泉声鸟语遗爱寺，弄石寻花白乐天；

乙：天地玄黄，宇宙洪荒。

甲：寒来暑往，秋收冬藏。

乙：请欣赏三年级为我们献上的团体朗诵《拜新月》《遗爱寺》《嫦娥》《千字文》。

甲：四（1）班孙琪丹做好准备。掌声有请三年级团体代表登场！

8、《少年行》《架上鹰》《征夫怨》《马嵬》

丙：感谢三年级团体为我们带来的古诗朗诵，请评委为三年级团体打分。四（2）班同学集体诵读最后得分为（ ）

丁：架上鹰的远大理想，何时能实现？

丙：三十万的征夫恨怨，该向谁诉说？

丁：石壕村的生离啊，远胜马嵬坡死别！

丙：看咸阳游侠，英姿飒爽。雄心共豪情齐飞的，将士与战马同征。

丁：接下来请欣赏四（1）班孙琪丹同学，古诗朗诵《少年行》《架上鹰》《征夫怨》《马嵬》。

丙：四（2）班个人代表做好准备。掌声有请四（1）班孙琪丹同学闪亮登场！

9、《长歌行》

甲：谢谢四（1）班孙琪丹同学为我们带来的经典诗歌朗诵表演，请评委为四（1）班个人代表打分。三年级同学集体诵读最后得分为（ ）

乙：在漫长的时间长河中，人的一生很短暂。

甲：所以，古人常叹，人生易老，韶华易逝。

乙：阳春布德泽，万物生光辉。让你思绪万千，百感交集。

甲：少壮不努力，老大徒伤悲。让你珍惜青春，勤奋学习。

乙：下面请欣赏由四（2）班给我们表演《长歌行》。

甲：三年级栗文、张诗颖做好准备。掌声有请四（2）班代表张xx、李xx同学登场！

10、《六一的歌》

甲：感谢四（2）班代表为我们带来的《长歌行》诗歌朗诵，请评委为四（2）班代表打分。四（1）班同学个人诵读最后得分为（ ）

乙：“六一”的歌声，为什么这样动听?

甲：“六一”的孩子们，为什么这样欢畅？

乙：你知道，他知道，大家全知道。

甲：全世界少年们的节日已经来到，

合：全世界最天真的节日就在今朝。

乙：下面请欣赏三年级栗文、张诗颖同学诗朗诵《六一的歌》。六年级同学做好准备。

甲：掌声有请栗文、张诗颖同学登场！

11、《中华少年》

甲：谢谢三年级栗文、张诗颖同学为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为他们打分。四（2）班同学个人诵读最后得分为（ ）

乙：我是冰山上的雪莲； 甲：我是海风中的乳燕； 乙：我是蓝天下的雏鹰； 甲：我是黄河边山丹丹。

乙：我是神州大地的希望，

合：我们是中华的少年！ 甲：我们为祖国拥有丰富的资源、灿烂的文化而骄傲；

乙：我们为祖国拥有悠久的历史、美好的未来而自豪。

甲：接下来请欣赏六年级团体表演的《中华少年》。

乙：五（1）班团体做好准备。掌声有请六年级团体闪亮登场！

12、《沁园春·长沙》

丙：感谢六年级团体为我们带来的经典诗词朗诵，请评委为六年级团体打分。三年级同学个人诵读最后得分为（ ）

丁：恰同学少年，风华正茂。

丙：看万山红遍，层林尽染。

丁：诗人毛泽东，书生意气，挥斥方遒。

丙：领袖毛泽东，指点江山，激扬文字。

丁：一篇长沙，大气包举；

丙：一曲沁园春，情采飞扬。

丁：请欣赏五（1）班同学为我们朗诵《沁园春·长沙》。请五（2）班同学作好准备!

13、《中华少年》

甲：谢谢五（1）班团体为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为五（1）班团体打分。六年级同学集体诵读最后得分为（ ）

乙：不期望脚下阳关道，

甲：不幻想头顶艳阳天，

乙：不迷恋蜜罐温床，

甲：不忘记战歌飞旋！

合：要谱写中华更璀璨的诗篇！

乙：下面请欣赏五（2）班同学给我们表演《中华少年》。

甲：请六年级周xx同学作好准备! 掌声欢迎五（2）班团体登场！

14、《岳阳楼对联》

丙：感谢五（2）班为我们带来的诗歌朗诵，请评委为五（2）班打分。五（1）班同学集体诵读最后得分为（ ）

丁：洞庭天下水

丙：岳阳天下楼

丁：一楼何奇？两千年湘楚文化尽收眼底；

丙：诸君试看：八百里洞庭风光一览无遗。

丁：名楼风景好，

丙：唯楚英才多。

丁：眼前忧乐谁无意，

丙：天下江山此最雄。

丁：请大家用热烈的掌声，有请六年级周xx同学，为我们献上《岳阳楼对联》！请五（1）班高冰同学作好准备!

15、《海燕》

丙：谢谢六年级周xx同学为我们带来的名联朗诵表演，请评委为六年级周xx同学打分。五（2）班同学集体诵读最后得分为（ ）

丁：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

丙：在乌云和大海之间，海燕高傲地飞翔。

丁：暴风雨！暴风雨就要来啦！

丙：让暴风雨来得更猛烈些吧！

丁：高尔基的《海燕》，是无产阶级文学的开山之作。

丙：它有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。

丁：他以激昂的浪漫主义激情，气势磅礴的艺术笔触，对不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利的“海燕”给予了最真挚、最热忱的赞颂！

丙：请欣赏由五（1）班高冰同学表演的散文诗《海燕》。请五（2）班团体作好准备!

丁：掌声有请五（1）班团体登场！

16、《满江红•怒发冲冠》《念奴娇•赤壁怀古》

丙：感谢五（1）班同学为我们带来的经典朗诵表演，请评委为五（1）班团体打分。六年级周xx同学诵读最后得分为（ ）

丁：三十功名尘与土，

丙：八千里路云和月。

丁：精忠报国，何时朝天阙？

丙：大江东去，浪淘尽英雄！

丁：早生华发君莫笑，

丙：风流人物在今朝。

丁：壮志未酬武穆恨，

丙：风流倜傥东坡才。

丁：接下来请欣赏五（2）班个人表演的诗朗诵《满江红•怒发冲冠》《念奴娇•赤壁怀古》。

丙：请大家用热烈的掌声欢迎五（2）班个人登场！五（1）班同学集体诵读最后得分为（ ）

甲：感谢五（2）班个人精彩的表演！谢谢！

乙：歌声悠扬绵长，

甲：舞姿婀娜盈盈。

乙：听，莫等闲，白了少年头，空悲切。多么发人深省啊！

甲：看，江山如画，多少豪杰竞折腰！我们感慨万千！

乙：今天我们坐在这里决不仅仅是诵读经典，更重要的是感受民族精神带给我们的力量和启迪!

甲：下面我宣布休息10分钟。

（播放《同一首歌》音乐）

乙：下面有请李校长宣布本次活动的结果。

（结束语）

甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，

乙：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

丙：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；

丁：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

甲：我们在诵读中感受美文经典！

乙：我们在回味中享受诗情画意！

丙：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔；

丁：今天，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远。

甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳！

乙：愿五千年文化的血脉永久传承！

丙：愿荆楚儿女豪情满怀，再谱新的乐章！

丁：谢谢同学们的精彩表演！

甲：谢谢各位领导、老师的悉心指导！

乙：祝各位领导老师们同学们身体健康，万事如意！

合：官薛小学第五届中华经典诗文诵读表演赛到此结束。再见 ！