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《招投标与合同管理》教改方案

一、本课程简介
1．课程性质
工程招投标是将各个建筑市场主体联系在一起的主要途径，是形成工程管理专业课程之间有机联系的纽带。从课程体系来看，工程招投标与合同管理属于平台综合课。从理论的角度来看，“工程招投标与合同管理”课程揭示了建筑市场的一般规律，建筑市场主体的权利、义务关系及其内在联系，是学生从整体上把握建筑业及其建筑市场发展规律的基础；从知识的角度来看，“工程招投标与合同管理”课程具有将相关知识联系在一起的特殊作用，认识建筑市场的发展规律，需要经济学的知识。编制施工方案，需用到工程技术基础知识。编制报价书，需用到工程造价方面的知识。工程承包合同，又是后续工程质量管理、工程进度控制、工程安全管理、工程成本管理等工程项目管理内容的基础；从能力培养的角度来看，对于工程管理专业的学生，不但要有坚实的理论基础，而且要有较强的动手能力。
2．本课程的主要教学内容
本课程依据中华人民共和国最新颁布的《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国合同法》、《建筑工程施工合同示范文本》等与工程建设相关的法律、法规、规范，结合工程实践编写而成，全面地阐述了建设工程招投标及合同管理的理论和方法。本课程的主要内容如下：
第一章 建设招投标概述
通过本章的学习，要求学生了解工程承发包的概念、建筑市场的概念及管理体制；熟悉工程承发包的内容方式，建设工程交易中心的功能及运行程序，招标人、投标人、招标代理人的权利和义务，建设工程招标投标行政管理机关的职权；掌握建筑市场主客体的概念，招投标的概念及活动的基本原则，各参与主体在招投标工作中应具备的条件。
第二章 建设工程招标
通过本章的学习，要求学生了解建设工程招标的概念，建设工程招投标制度，政府在建设工程招投标中的职能，国内建设工程招标的程序、方式和方法，掌握建设工程招标文件的编制，经过对招标人资格审查，发售招标文件，进行招标答疑，接受投标文件，开标、评标，决定中标人，签定承发包合同，建设工程招标文件实例等内容。
第三章 建设工程投标
通过本章的学习，要求学生了解建设工程投标的概念、程序，发现投标对象的方法、选择投标对象的策略，掌握投标报价的策略、依据、原则，标书编制的工作程序、方法、技巧，建设工程投标报价实例等内容。
第四章 国际工程招投标
通过本章的学习，要求学生了解国际工程及国际工程招标投标的概念、特点和一般程序，以及与国内招投标的区别和联系；掌握国际工程的招标方式、招标机构和招标规则的国际惯例，国际工程估价程序和方法，和建筑工程投标报价的实例等内容。
第五章 建设工程合同体系
通过本章的学习，要求学生了解建设工程合同概述、主要合同关系、合同的基本作用、合同签定和实施的基本原则和合同的法律基础；掌握建设工程合同的分类及适用范围、业主和承包商的主要合同关系、合同签定实施中会遇到的问题及解决办法。
第六章 建筑工程施工合同管理
通过本章学习，要求学生了解建设工程合同的概念及施工合同中承发包双方的一般权利和义务；熟悉合同示范文本中与工程质量、投资、进度有关的条款；掌握合同示范文本的组成及施工合同的监督管理。
第七章 建设工程中的其他合同
通过本章学习，要求学生了解建设工程监理合同，勘测设计合同，建筑工程材料、设备买卖合同、加工合同和劳务合同的定义和主要条款；熟悉各合同履行时双方的权利和义务及合同变更、违约等内容。
第八章 建设工程施工索赔
通过本章学习，要求学生了解索赔和施工索赔的概念、索赔的原因、索赔的分类、索赔的处理过程、索赔报告编写、索赔值计算方法、索赔的管理等，熟悉施工索赔的基本原理；基本程序和基本方法。
第九章 FIDIC土木工程施工合同条件
通过本章学习，要求学生了解土木工程施工合同条件概述，FIDIC条件下业主和承包商应承担的风险，实习FIDIC土木工程施工合同条件中对质量控制、投资控制、进度控制的有关规定。
3．课时安排
由于本课程适用于建筑工程技术专业、建筑工程管理专业等专业，因此课时安排应根据专业授课计划的要求。本课程的基本课时在60－80之间。
4．学习目标
工程招投标与合同管理是工程管理专业一门必修课程，是工程项目管理人员了解工程招投标实务和合同管理相关内容的重要课程。它以招投标法和合同法为基础 ，以保证工程项目顺利完成为目标。通过本课程的学习，使学生了解建筑法、工程招标投标法；了解建设市场的作用与职能；掌握工程招标、投标、报价、索赔等基本概念、原理与方法；掌握工程招标与投标的基本程序与内容；熟悉施工合同、合同管理的内容及方法；掌握工程投标报价技巧及索赔理论与方法；基本具备直接参与招标投标的能力。课程主要内容是国内外招投标理论概述、招标投标法基本内容、招标方案设计、招投标过程实务、招投标案例、工程承包合同、合同管理的基本方法、程序、措施、手段和经验及一些相关工程合同案例基本内容等。，在教学方法上强化基本理论的讲授和学生学习方法的指导，在教学手段上，采取了传统教学与多媒体教学、网络辅助教学的有机结合。
5.选用教材
《工程招投标与合同管理》教材选用朱永祥、陈茂明主编，武汉理工大学出版社2004年8月出版。
二、课程建设与改革
1．课程体系的构建
根据人才培养需要以及工程招标投标与合同课程教学基本要求，在课程体系和教学内容的组织上遵循“宽口径、厚基础、重素质”的教育思想，坚持理论联系实际和注重学生能力的培养，不断地更新和
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高（对高年级）的实践教学模式，加强了点（课程设计）－线（实习）－面（毕业设计）两年不断的实践能力的训练；从而使学生各方面的能力得到加强。
4、教学方法和手段
本课程采用课堂讲授、多媒体教学、案例教学、上习题课、软件应用、课堂展示、课后答疑等相结合的教学方法和手段，同时正确处理网络、多媒体等现代教育技术的灵活应用及其与传统教学方法的关系等。具体方法和手段的确定以有利于课程内容的学习和取得好的教学效果为原则。主要内容如下：
（1）多媒体课件演示：主要用于课程要点、难点的讲解，图形图像资料和模拟演示等。预制的课件条理清晰、利于更新，信息量大，教学效果远远超过传统授课方式，作为课堂授课辅助工具效果明显。
（2）板书：公式推导过程等一般采用板书方式，以便学生主动思考，参与推导过程，帮助加深理解。在大力推广使用多媒体课件的同时，板书仍然是重要方法之一，不可完全被取代。
（3）自学和讨论：对于非重点难点和描述性内容多要求学生通过网络课件、资料阅读和习题完成，自学效果通过讨论、提问、批改作业等方式予以检查。
（4）教学与科研相结合：鼓励学生在老师带领下从事参加课题研究，开展研究性学习，在理论研究与实践中，教给学生分析问题解决问题的方法和思路，使学生在接受知识的过程中增强素质，提高能力。
（5）在课堂教学中，改变"满堂灌"方式，广泛采用启发、讨论、学生展示、案例教学方式。引导学生积极主动地思考，提高学习效率；并布置课程论文，课堂讲评，提高学生分析问题的能力。
（6）加强实习基地建设、使用与管理，注重课程设计、实习、毕业设计环节知识点的系统性和连贯性，积极组织学生参与与课程内容的横向科研项目的辅助研究工作，培养他们灵活运用知识点、独立分析实际问题、实际操作能力、创新能力以及团结协作的团队精神.。
三、师资队伍的建设
《工程招投标与合同管理》这门课现有教师3人，其中副教授2人，讲师1人。这些教师生产实践经验丰富，结构合理，能够满足当前的教学要求。多年来，系、教研室都非常重视师资队伍的建设，采取了各种措施提高师资队伍的整体水平。
（1）重视教师基本功培训。要求每学期由教研室进行组织进行一至两次示范课讲解活动，要求人人参与，讲评结合，加强研讨，相互学习，共同提高。
（2）拓宽教师来源渠道，引进优秀的人才，加快“双师型”队伍建设。为保证新增教师质量满足课程教学发展的需求，改善师资队伍的来源构成，我系吸收一些企业的专业技术人员，多年来从多处大中型工程单位引进了数名高级工程师。
（3）充分发挥兼职返聘教师作用。建立一支比例合理、相对稳定的兼职教师队伍，改善师队伍结构。实施产学合作的一项重要措施。为此，我系制定了一系列完善的规章制度，充分发挥兼职教师的作用。