幼儿园大班儿歌《小胖小》活动反思.docx

大班儿歌《小胖小》活动反思

　　大班儿歌《小胖小》活动反思

　　《小胖小》是一首传统味儿十足的儿歌，采用顶针的手法，句式整齐，富有节奏，读起来朗朗上口，加之配上极富童趣的民俗画风，很吸引孩子们的眼球。活动中采用大书和图片，两种方式，让孩子来学习。学朗诵一首新儿对于大班幼儿来说并不难，但怎样引导幼儿去仔细观察图片讲述与体验顶针修辞却是重点。
　　在观察每一页大书时采用不同的提问方式引导幼儿观察画面。幼儿能根据提问仔细观察，发现图上有什么，小胖小在做什么。在第二环节多种方式读儿歌时，用三种读儿歌的方法（教师示范朗诵，教师与幼儿共同朗诵，教师朗诵一句，幼儿接着朗诵一句）。三遍的儿歌朗诵后，孩子们基本掌握儿歌的内容，能顺利读完儿歌。而学习儿歌是一个循序渐进的过程，只有熟练掌握，才能更好开展下面的活动。在学习儿歌顶针手法的运用时，用“天黑请闭眼”的游戏来吸引幼儿关注，更好真开活动。很快将图片放好后，请孩子们自己去发现其中的秘密。在提问幼儿关于“顶针修辞”时，应采发散式提问方法，多让孩子去观察去说，自己亲自发现秘密，幼儿作为活动的主体。
　　教学活动中教师应始终以饱满的热情、完整的语言与有趣的游戏去吸引幼儿，调动他们参与活动的积极性，激发他们喜爱儿歌的情感。这节活动的重难点在于如何让孩子明白什么是顶针手法，在最后的环节中每一个孩子达到预期的情感目标，懂得做事不能三心二意，只有专心去做一件事才能把事情做好。鼓励幼儿做一个对待事情一心一意的小朋友。