二年级上册语文教案-33白雪公主(二)1语文S版.doc

白雪公主（二）教学设计
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，能抓住主要情节有感情地复述故事内容。 
 2、懂得为人应正派、善良，恶人是不会有好下场的。
2重点难点
正确、流利、有感情地朗读课文  懂得要做善良正派的人，恶人是不会有好报的
3教学过程
3.1 第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】一、谈话导入　
上节课，七个小矮人告诉白雪公主：“要提防狠毒的王后，她很快就会知道你在这儿。要把门关好，不要让任何人进来。”狠毒的王后到底来了没有？快读读课文，你就知道了。
活动2【讲授】二、初读课文，自主识字　
1．自由读，用你动听的声音，轻轻读一读课文，难读的句子可要多读几遍。 
2．教师范读。边听边圈画出本课的生字词语，想一想它们的意思。 
3．同桌合作，认记生字。同桌互读生字，互相检查，圈出你们认为难记的字。如：狠、诚、恳、料等。 
4．交流识字方法。 
　　哪些字最难记，（指名说）你是怎样记住的？（恳下有“心”；“料”字，把米放在量粮食的斗里面。如新近字区分：“卖”与“买”比较，把“歪”分成“不”和“正”，不正即“歪”。) 
　　5．游戏识字 
　　①开火车。 
　　②摘花（教师将含有本节课的生字的词语卡片粘贴在黑板上，请两名同学上去摘花，其他同学判断）。 
活动3【活动】三、再读课文，整体把握　
1．读第一至七自然段。 
　　（1）观察第一幅插图。（图画上有谁？他们在干什么？） 
　　（2）自由读，用自己的话说说这部分写了一件什么事？指名说。（教师随机板书：毒死公主。） 
　　（3）联系上下文，理解“嘱咐、津津有味”等词语，理解“妖术”的意思。 
　　2．读八至十四自然段。 
　　（1）观察第二幅图画。（图画上有谁？讲了一件什么样的事？指名说。） 
（2）指名读。
　　（3）通过读，你知道了什么？（根据学生回答，教师板书：救活公主。）
3、读最后一个自然段，思考：结果王后又怎样呢？
4、谁能说说课文的主要内容。
活动4【作业】四、作业
有感情地朗读课文。
活动5【活动】板书设计
板书设计：                              
                  33、白雪公主（二）
                 王后毒死白雪公主
                  王子救活白雪公主