资源描述
练习2
教学内容：
教学目标：
1.继续学习部首查字法。
2.按笔顺写好铅笔字。
3.熟记4条成语
教学重难点：学习部首查字法
课前准备：字典、生字卡。
教学过程：第一课时
教学内容
教师活动
学生活动
一. 教学第一题
总结
指导
1. 读练习中师生的对话。
2. 学习方法：在学习如果遇到不能拆开弄不清属于哪个部首的字，就可以按起笔的笔画去找他的部首。
3. 帮小猴找部首，我们一起教他。
查字典，
应查部首
除去部首的笔画
读音
电
世
义
书
我
1. 填表
应查部首
除去部首的笔画
读音
画
世
凸
壬
孑
1. 审题。
观察“电、世、义、电、我”这几个字，找出其部首，按部首查字法查字典。
填表、汇报、交流，谁查得的最好。
分组合作学习，完成以下练习。
指名说评讲。
展示各小组找的字。
板书设计：
应查部首
除去部首的笔画
读音
电
世
义
书
我
课后小记：
课题 练习2
教学内容：
教学目标：
1..按笔顺写好铅笔字。
2..熟记4条成语
教学重难点：理解熟记4条成语
课前准备：图片
教学过程：第二课时
教学内容
教师活动
学生活动
一.教学第二题。
二．教学第三题
作业设计：
指导“巾”
指导学生观察字型特点。
指导书写“巾”
范写。
检查反馈。
1. 出示成语。
2. 适当讲解。
3.指名说说，讲评，表扬。
抄写成语。
默写成语。
用这四个成语写一段话。
审题。
.复习范字。读准字音，练习组词。
说说“巾盖端”的部首和结构特点。
学生描红、仿影。
1. 读题明确题意。
2. 自由读。
3. 借助拼音，你学会了哪个词语就来做小老师。
4. 指名读成语，做小老师领读。
5. 说说成语。的意思。
6. 练习
自由练读
同桌互背。
7. 分组说话。
8. 集体背诵。
板书设计
白花盛开 争奇斗艳 五彩缤纷 色色俱全
课后小记：
课题 练习2
教学内容：
教学目标：
练习口头表达能力，激发学生表达的愿望。
教学重难点：练习口头表达能力，激发学生表达的愿望。
课前准备：创设环境，布置黑板、挂图，学生每人准备一个童话故事。
教学过程：第三课时
教学内容
教师活动
学生活动
一. 谈话引题。
二.讲故事
三.分组练习
四.讲故事比赛。
同学们，你们喜欢讲童话故事吗？这节课我们进行童话故事比赛，板书课题。
1. 谁来告诉大家，你准备了什么故事？
2. 你想把故事讲给大家听吗？
教师巡视并参与小组学习。
同学们互相交流。
1. 分小组练习。
2. 选出参加比赛的代表。
1. 请每一组的代表上台讲故事，其他人评分。
选出优胜者发奖品。
板书设计：
口语交际
讲童话故事
课后小记：
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