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四年级上语文课时测评-14普罗米修斯盗火苏教版.doc

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14 普罗米修斯盗火 课时测评方案 字词模块 一、我是拼写小能手。 dào qǔ liè yàn chénɡ f pǔ tōnɡ xī là xuán yá jué b 二、火眼金睛,辨字组词。 偷(     ) 腊(     ) 愉(     ) 蜡(     )    啄(     ) 肝(     ) 逐(     ) 竿(     ) 三、照样子写词语。 1.小心翼翼(ABCC式) __________ __________ __________ 2.悬崖绝壁(含近义词) __________ __________ __________ 3.轰隆隆(模拟声音) __________ __________ __________ 四、补充词语。 (  )(  )袅袅    (  )(  )雷霆 (  )崖绝(  ) 不远(  )(  ) 句子模块 五、按要求完成句子练习。 1.普罗米修斯把火种带到人间。(扩句) ________________________________________________________________________ 2.天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上。(改成“被”字句) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.普罗米修斯的英雄壮举激动了希腊大英雄赫剌克勒斯。(修改病句) ________________________________________________________________________   ________________________________________________________________________ 六、按原文填空。 1.普罗米修斯是个(   )而极富(   )的神。 2.当他得知是普罗米修斯(   )了天规,便(   ),决定要狠狠惩罚他。 读写模块 七、课外阅读。 女娲补天 传说盘古开辟了天地后,女娲用泥捏了人类。后来女娲继承了皇位,镇守冀方的水神共工十分不满,就兴风作浪,女娲即令火神祝融迎战。经过殊(shū zhū)死搏斗,共工大败,恼羞成怒,一头向擎天柱不周山(今长子县境内)撞去,竟把擎天柱撞折了,霎时天塌了个大窟窿。天地相通,脉气失常,洪水泛滥(làn jiàn),大火蔓延,人类陷入灾难之中 女娲见她的儿女们即将失去生存条件,焦急万分,就决心炼石补天。女娲遍涉群山,选择了天台山。这里山高顶阔,水足石多,是炼石的理想地方。 女娲在天台山上炼了四年,炼了很多块厚重的五色巨石。于是众神仙和众将官帮女娲补天。因石是五色的,就形成了天上的彩虹、彩霞。 且说天补好后,女娲担心天塌下来。这时有一只大龟游来,献出了自己的腿。女娲用龟的四条腿做擎天柱。因西、北两面的腿短些,故有“天倾西北”的说法。 女娲补天后,洪水归道,烈火熄灭,天地定位,普天同庆,人们过上了安乐的生活。 1.给带点的字选择正确的读音,用“√”标出。 2.把下列词语补充完整。 (  )(  )作浪   殊死(  )(  ) 恼(  )成(  )   普(  )同(  ) 3.“霎时”表示时间极短,请你也写出两个这样的词语。 _______________________________________________________________________ 4.联系上下文说说为什么天上的“虹”和“霞”是五彩的? _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.为什么会有“天倾西北”的说法?在文中用“____”标出。 参考答案 一、略 二、略 三、1.得意扬扬 千里迢迢 金光闪闪 2.三言两语 劈波斩浪 天翻地覆 3.哗啦啦 淅沥沥 丁零零  四、烟火 大发 悬 壁 万里 五、1.普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。 2.普罗米修斯被天神用沉重的铁链锁在高加索山的悬崖绝壁上。 3.普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯。 六、1.勇敢 同情心 2.触犯 大发雷霆 七、1.shū làn 2.兴风 搏斗 羞 怒 天 庆 3.一刹那 一转眼 4.因为女娲用来补天的石头是五色的,所以天上的虹和霞就成了五彩的了。 5.女娲用龟的四条腿做擎天柱。因西、北两面的腿短些,故有“天倾西北”的说法。
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