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2017-2018学年度第二学期期中学业水平检测四年级
语 文 试 卷
（时限:100分钟 满分：100分）
题 号
一
二
三
四
书写
总 分
总分人
得 分
班级： 姓名： 得分：
_______________________________________________________________________________________________
一、字词基础。（20分）
★温馨提示：小朋友，本学期的学习时间已过半，下面的题目有利于你对自己的学业水平进行客观评价；只要你充满自信、仔细审题、积极思考、认真答题、规范书写，就一定能取得好的成绩！（试题分值96分、书写分值4分）。
得 分
评卷人
1.字词认读：给带点字选择正确读音，并在音节下画“～～”。 （4分）
山涧（jiàn jiān） 谙练（ān yīn） 俯视（hǔ fǔ） 一亩（měng mǔ）
苇絮（suì xù） 巡弋（gē yì） 呻吟（yín yíng） 挪（luò nuó）动
2.字词拼写：根据语境和拼音写出字词。（8分）
（1）《桂林山水》：我看见过bōlánzhuànɡkuò( )的大海，玩赏过水平如镜的西湖，
pāndēnɡ( )过fēnɡ luán xiónɡ wěi( )的泰山，
浏览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。
（2）《尊严》：他们面呈菜色，píbèi ( )不堪。这些逃难的人，连一句感谢
的话也顾不上说，就lánɡtūn hǔyàn( )地吃起来。
3.分辨组词：仔细分辨每组字的形状和意思，并连线组词。 （4分）
维 难 准 滩
险 备 困 持
削 哨 消 捎
信 息 口 笔
4.词语运用：根据句子的意思选填恰当词语。 （4分）
希望 盼望 渴望 愿望 期望
（1）这个中国孩子美好的（ ）终于实现了。
（2）秘书长加利先生不会辜负孩子对他的（ ）。
（3）我日夜（ ）“六一”儿童节的到来。
（4）老师（ ）同学们努力学习，刻苦钻研，早日成才。
得 分
评卷人
二、经典积累。（16分）
1.古诗积累：根据描写的情景写古诗名句。 （６分）
（1）当春回大地，你在欣赏阳光普照、百花盛开、春光水碧、绿波粼粼的美好景象时，你自然会用：“________________，_______________。”来表达自己的心情。
（2）当我们从很远处看到洞庭湖的山光水色，特别是那群山就像放在银白色盘子里的一只小小青螺，给人一种十分精致、小巧玲珑的感觉时，就会不由自主地想起诗句：“_________________，__________________。”
（3）当我们看到“江面上涨起的春潮，水面与大海齐平，海面上明月随着潮水的上涨，
也同时升起”时，就会想起诗人张若虚在《春江花月夜》中的名句：“__________
＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”
2.名言积累：根据描述选填恰当的表现诚信、互爱的名言或气象谚语。 （6分）
（1）尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女→_____________________________________。
（2）如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动。比喻以诚之心做事，任何困难都可以克服→_________________________________________________。
（3）气象谚语：蚂蚁搬家蛇过道，___________________________。
3.朝读经典：你在参加“朝读经典”活动中，一定诵读过《黄鹤楼》这首表现“楚乡
情”的七言律诗，现在请你按顺序排列这首诗（写序号）： （4分）
（1）黄鹤一去不复还，白云千载空悠悠。（3）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
三、阅读理解。（30分）
（2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（4）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
得 分
评卷人
（一）精读课内语段。（12分）
★ 一个中国孩子的呼声（选段）★
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！
1.读中学会概括。（4分）
（1）从“我们如约捧着鲜花”一句中可以看出：作者是带着 希望来迎接爸爸的；
（2）从“但它是钉在爸爸的灵柩上回来的”一句中，可以看出爸爸已经 。
2.读中思考回答。（8分）
（1）看到小作者爸爸的征衣被鲜血染红、手表上浸满凝固的血，你想到了什么？
。_____
（2）小作者借“爸爸张着嘴在呼唤着什么”，来表达自己的什么心愿？
。_____
（二）阅读课外短文。（18分）
牛顿卖菜
英国著名的物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和两个弟妹回到农村。为生活所逼，牛顿也停了学，与母亲一起下地种菜。每逢赶集就由牛顿挑着满满的一担菜上街去卖。
一天，集市上人群熙熙攘攘，有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药店门口的篱笆外，放着一副菜担。菜担为什么要放到这样冷落的地方？菜担里装满新鲜的蔬菜，却没有看见卖菜的人。顾客自挑自选，临到付款时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面跑来一个十四岁左右的少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜里一塞，又走开去看他的书了。牛顿看书入了迷，这担菜，竟连三分之一的钱也没卖到。
有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风。牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数着。他走走停停，停停走走，不断仰首望天，还折断一截枯枝，仔细测量走过的距离。原来，他正在计算风的速度。等到他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。
有人说，科学家都是“怪人”，其实不怪。不过他们读书和对科学往往入了迷，其他的事情都不放在心上。
1.读中夯实基础：联系上下文，用自己的话解释下面的词语。 （6分）
（1）熙熙攘攘：___________（2） 兴致大发：__________（3） 仰首望天：__________
2.读中理解运用：提高语文运用能力的好方法。 （6分）
（1）牛顿怎样计算风速的？用“～～”在文中划出有关的句子。 （3分）
（2）读第一自然段的内容，用“因为……”句式写两句话，表达这一节的意思。（3分）
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3.读中思考回答：阅读思考是培养思维能力的主要途径和方法。 （6分）
（1）牛顿为什么把菜担放到冷落的地方？ （3分）
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（2）学习了这篇短文后，说说你有什么感受，把它写下来。 （3分）
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得 分
评卷人
四、语言运用。（30分）
提示与要求：从三题中任选一题，自拟题目或用原题习作。
1.写景文。题目：《春天的校园》；提示：注意借鉴写景方法、运用积累的语言。
2.应用文。题目：《____，我想对你说》；提示：书信格式，内容具体，感情真挚。
3.看图文。题目：《由图所想到的...》；提示：仔细看教材79页插图，写所看所想。
附：参考答案
一、字词基础（满分20分）
1.涧（jiàn）、谙（ān）、俯（fǔ）、亩（mǔ）、絮（xù）、弋（yì）、吟（yín）、挪 （nuó）
【满分4分，每个0.5分】
2.（1）波澜壮阔、攀登、峰峦雄伟（2）疲惫、狼吞虎咽【满分8分，每个0.5分】
3.答案略【满分4分，连对1组0.5分】
4.（1）愿望（2）期望（3）盼望（4）希望【满分4分，每个1分】
二、经典积累（满分16分）
1.（1）日出江花红似火，春来江水绿如蓝；（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺； （3）春江潮水连海平，海上明月共潮生【满分6分，每句1分；每句中出现一个错别
字扣0.5分】
2.（1）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（2）精诚所加，金石为开。（3）
明日必有大雨到【满分6分，每句1分；每句中出现一个错别字扣0.5分】
3.（4）（1）（2）（3）【满分4分，每句1分】
三、阅读理解（满分30分）
（一）1.（1）答案示例：从这些细节描写中，我们不仅仿佛看到了维和战士以身殉职、壮烈牺牲的情景，更感受到了他们为世界和平所付出的巨大代价【满分4分，酌情给分】；（2）表达“呼唤和平、捍卫和平、制止战争”的心愿【满分4分，酌情给分】
（二）1.示例：（1）人很多（2）兴趣很浓（3）抬起头望天空【满分6分，每个2分】；
2.（1）从“张开双臂”到“仔细测量走过的距离”【满分3分】
（2）示例：因为父亲死得早，家里生活困难，所以牛顿很小就停了学，与母
亲一起种菜、卖菜【满分3分】
3.示例：（1）放到冷落的地方，是为了抽空能聚精会神的学习【满分3分】
（2）牛顿之所以能成长为著名的物理学家，我想是因为他从小能克服困难
认真读书学习，对科学有浓厚的兴趣和坚持不断地探索【满分3分】
四、语言运用（满分30分）
五、书写质量（满分4分）：汉字书写正确、规范2分；卷面整洁2分。
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