五年级下册语文教案-《居里夫人和她的老师》-第二课时--语文A版.doc

 9、居里夫人和她的老师（第二课时）
教学目标
    1.　 读懂文中所写的居里夫人关心、敬爱老师的几件事
    2.让学生懂得尊敬老师、爱戴老师是一种美德。
    3.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：读懂居里夫人关心、敬爱老师的几件事，激发学生学习居里夫人尊敬老师的美好品质。
教学难点：用居里夫人的事业上的成就与她敬师爱师的事相对比，进而激发学生学习居里夫人的美好品质。
教学准备：课件
教学过程：
一、导入
二、复习
     回顾一下，这篇文章表现了居里夫人什么样的品质？是通过哪几件事来写的？
三、新授课
    1．教师提问，引发学生思考：文章哪里写出了居里夫人对老师怀着真挚的情感？请学生默读课文，边读边勾画相关语句，在书边做简单的批注。
    2．学生之间互相交流意见。
    3．组织学生交流阅读收获。
    要点：
    （1）“下了课，玛妮雅走进欧班老师的房间，从脖子上解下一串象牙项链，默默地放在老师的手里，然后用法语说了句‘为了第厄普’……”从这一段话可以看出，一个幼小的孩子能为老师着想，能体会到老师的难处，能把自己的心爱之物送给老师做旅费，可见对老师的情感多么真挚。
    （2）“欧班老师简直不敢收下，以为是邮局弄错了。一位全世界都在传颂的伟大科学家，怎么会给一个又老又穷、默默无闻的教师写信呢？直到邮差肯定没有错，她才用颤抖的手拆开了信封。”
     这一段用一个反问句写出了居里夫人虽已成名却不忘恩师。
  （3）居里夫人在典礼中对老师表示敬意，足见她们的真挚感情。
    （4）“幸福的泪水挂满了老人的双颊，她的学生对她还是那么热爱，那么尊敬！”
    这一段表面是在写欧班老师，实则写居里夫人，通过老师的表情和心理，赞扬了这位伟人的崇高品质。
    4．指导朗读。
     抓住让人感动的句子让学生有感情地读。
    5．总结本节课的收获。
    6．布置作业。
    搜集名人尊师敬师的故事，下节课开个故事会。
四、板书设计
     9 居里夫人和她的老师
热爱 尊敬
居里夫人 →→→→→ 欧班
（伟大克科学家） （贫困的教师）