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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,日本能在西方列强冲击下，在很短时间内脱颖而出，以后居上，快速具备与大国相抗衡实力，令世界为之震惊，也让作为邻国我们有更多反省和思索。,”,-,大国崛起之日本明治维新,第1页,选修一第八单元第,3,课,明治维新,第2页,（,2,）目标：,巩固明治政府统治，实现民族振兴，摆脱外来压迫，发展资本主义。,一、什么是明治维新？其目是什么？,（1）概念阐述：推翻幕府统治后，明治政府一方面采取措施巩固天皇为首新政权，其次，“求知识于世界”，向西方国家学习，主动发展资本主义经济，力争实现民族振兴，摆脱外来压迫，建立近代化独立国家。历史上称为“明治维新”。,第3页,二、明治维新基本内容有哪些？,（一）,、,政治领域,：,废除旧体制,问题,1,：,藩国势力强大，形成割据。,办法,：,“,废藩置县,”,问题,2,：,等级森严，阶级矛盾尖锐。,办法：,废除等级,四民平等,第4页,探究：,请从资本主义发展角度分析，明治维新政治改革起到了什么作用,?,(,从市场、资金、劳动力等角度分析,),第5页,第6页,改革派在欧美考查中得到什么启示？,（日本人）与今日美欧之人绝不不一样，只在于学与不学而已,其为急务者，莫先于学校。,我国今日文明非真文明，开化非真开化。,木户孝允,从,9,月,28,日起巡览英格兰、苏格兰,凡有名之场所，处处经过，监狱、学校、贸易企业、制作所、造船所，白糖厂，毛织丝织厂,但无有地上所产一物，唯是煤炭与铁而已，制造品皆自他国输入，又输出他国，其制作厂之盛，每到一地，黑烟冲天。由此足以知晓英国富强之所以也。,大久保利通,“,毛奇（德总参谋长）言法律、正义、自由之理，不足以保护国内，也不足以保护境外，非有兵力不可。万国公法，也是系于国力之强弱,大国无不以其国力来实现其权利。,木户、大久保深表赞同,文明,富国,强兵,第7页,二、明治维新基本内容有哪些？,（,2,）经济领域：发展新经济,1,、改革币制,有利于商品经济发展,2,、改革土地制度,提升农民主动性，促进农业发展,材料,兹为更正地税，原有之田地贡纳方法，一律作废；并要求于地契调查完成后，按土地价格征取其百分之三，作为地税。,明治政府,1873,年颁布条例,上述材料表达了明治维新什么方法？有何影响？,3,、改革地税,推进农村商品经济发展,增加政府财政收入,为国家工业化政策提供保障。,合作探究：,明治政府为发展资本主义经济，为何首先进行土地改革？,第8页,提醒：,封建领主土地全部制是封建统治经济基础，,妨碍着资本主义经济发展。,日本当初资本主义工商业不发达，需要借助地税改革以,增加政府财政收入，加紧资本原始积累。,第9页,4,、殖产兴业，发展资本主义,材料,大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否勉励人民之工业。,明治元勋大久保利通,材料中主要观点是什么？,日本为此采取了什么举措？,二、明治维新基本内容有哪些？,（,2,）经济领域：发展新经济,A,、方针：,国营企业示范,B,、成效：,政府扶植和保护私营企业,奠定日本工业化物质基础，掀起工业革命热潮，由农业国变为工业国。,第10页,日本工业化展现出怎样特点？,（,从主导力量、推进步骤、企业归属等方面概括,）,主导力量：,属于政府主导型近代化模式；,推进步骤：,a,.,国营企业示范作用,，,政府扶植和保护私人资本主义发展。,b.,两次工业革命交叉进行，,发展,快速。,企业归属：,得到政府扶持大资本家控制了大部分近代工业。,自主探究,第11页,国家富强之途,第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域。,伊藤博文,二、明治维新基本内容有哪些？,（,3,）文化领域：文明开化,1,、学生留学,翻译著作,2,、教育改革,3,、习俗西化,第12页,天皇,万岁万岁万万岁,你对此有何评价,？,第13页,明治政府成立伊始，就把教育视为推进近代化关键所在，确定了,“,国民皆学,”,方针，提出,“,邑无不学之户，家无不学之人,”,目标。明治政府在国家财力担心情况下，短短多年内兴办了,26000,所小学校。,明治时期兴办小学,第14页,明治维新时期教育普及率,第15页,1877,年，日本东京大学成立,第16页,第17页,情境再现：,1873,年一天，侍奉日本天皇女宫例行给天皇梳理头发时吃惊地发觉，天皇已将自己长发剪掉。这件事主要反应了天皇决心：,A,革除封建礼仪,B,废除封建身份制度,C,带动文明开化,D,进行政治制度改革,第18页,3.,文化生活：,内 容,历史作用,学生留学,翻译著作,教育改革,习俗西化,吸收了西方思想文化和习俗,改变了落后愚昧,提供人才；但封建色彩浓厚,让更多人了解西方文明；,二、明治维新基本内容有哪些？,（,3,）文化领域：文明开化,材料：,文明开化过程中过火行为，使得日本传统文化面临瓦解，甚至有些人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。,大国崛起,讲解词,出现问题：抛弃民族传统，盲目西化。（怎样正确对待？）,第19页,内 容,历史作用,建常备军,改进装备,军事院校，培养人才,武士道教育,浓厚军国主义色彩，走上对外扩张道路。,增强国防力量，提升了国家地位，为摆脱民族危机，实现民族独立创造了条件；,二、明治维新基本内容有哪些？,（,4,）军事领域：建立新军队,材料一：,“,苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。,”,1872,年征兵告谕,材料二：,1868,年,4,月,6,日，明治天皇在,御笔信,中郑重宣告：,“,经营天下，安抚汝等亿兆，欲开拓万里波涛，布国威于四方。,”,目标：对内加强对人民统治，对外侵略扩张，,第20页,视觉：,日本近代化道路独特征,后发优势：用50年走完了西方2旅程。,全方面改革：政治、经济、文化、军事等。,政府主导：岩仓使团，扶植工业，政府示范。,教育强国：发展义务教育，提升国民素质。,（到19时候，日本 95%以上男子，90%以上女子都接收过教育）,独特处理本土文化与外来文化：如：“文明开化”、“和魂洋才”,战争崛起：发展新经济-对外扩张。,第21页,思索,：明治维新对于今天中国改革开放来说有哪些启示？又有哪些我们要防止？,第22页,1,）,，,建立中央集权；,2,）,废除,，宣告,“,四民平等,”,1,）,改革,，实施统一货币,2,）,进行,改革,3,）,改革地税,4,），,发展资本主义新经济,实施,，建立新式军队,军人接收,教育,1,）,派遣,、翻译西方著作,2,）,建立近代教育体制,3,）,西化,明治维新办法,政治,经济,文化,军事,武士道,义务兵役制,生活习俗,留学生,殖产兴业,土地制度,币制,封建等级制度,废藩置县,本课小结,第23页,1.,日本明治维新中实施,“,废藩置县,”,，其中,“,藩,”,指,A.,幕府领地,B.,大名领地,C.,武士领地,D.,天皇领地,习题演练,B,第24页,2,、明治维新办法中最能处理幕府掌权,封建势力割据问题办法是,A.,实施义务教育,B.,勉励发展近代工业,C.,废藩置县,D.,建立常备军,C,第25页,3,、最能表达明治维新性质改革办法是,A.,实施义务教育,B.,勉励发展近代工业,C.,废藩置县,D.,建立常备军,B,第26页,4,、明治维新改革办法中，对社会连续发展和进步最为关键是,A,废藩置县,B,发展近代教育,C,实施征兵制,D,废除土地买卖法令,B,第27页,5.,明治政府建立新式军队，主要“新”在,(,),A,实施义务兵役制,B,仿照欧洲建立近代化常备军,C,保留了深厚军国主义色彩,D,全部军人都接收武士道教育,答案：,B,第28页,6.,材料一,18881894,年日本工厂蒸汽机数量改变示意图,(1),据材料一，指出日本社会发生改变及其引发上述改变政策原因。,日本工业资本主义快速发展。明治政府推行殖产兴业政策。,第29页,材料二 日本新领导人,(,注：指明治维新领导者,),不赞成这种不加区分地奉承全部西方东西做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量那些组成成份感兴趣。,他们现在提出了一个非凡改革方案，宗意在于建立一个强大日本，而不是完全模仿西方国家。,考究实际日本事导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。,美,斯塔夫里阿诺斯,全球通史,(2),据材料二，说明日本明治政府学习西方目标。,增强日本民族力量，对外侵略扩张。,第30页,(3),综合上述材料并结合明治维新办法，试从政治、经济、文化方面说明“日本新领导人不赞成这种不加区分地奉承全部西方东西做法”。,政治,：学习西方民主政体，但保留了天皇制度。,经济：,学习西方资本主义生产方式，但采取官营为主经济方针。,文化：,学习西方资本主义文明，但保留军国主义思想。,第31页,
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