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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,高中议论文标准语段,第1页,优异议论文特点：,情感充沛（体悟）,思想深刻（积累）,逻辑严密（训练,）,第2页,【,例段,】,在人生道路 上，我们需要作好人生减法。适当减去一些心灵上沉重负担，减去一些奢侈欲望，我们才能有所建树。（）东坡居士，屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他来到赤壁之上，望过滔滔江水，他释然了。他减去了对功名奢望，吟出了,赤壁赋,这千古名篇。,（）正因为他减去了心灵负,担，才成就了他豪放词风，成为了豪放派代表人物。（）试想，他若放不下自己对功名利禄追求，徘徊于入世与出世之间，他若减不去奢侈欲望与心灵负担，他又怎会一心用于诗文创作，为后人留下无比宝贵文学瑰宝，他又怎么会被后人誉为“唐宋散文八大家”之一呢？（）减去心灵上种种负担，廓清人生道路，释然面对一切，就能让我们在人生前进道路上走得从容淡定，走出属于自己成功之路。（）,主旨句,观点,过渡句,强调,材料句,事例,分析句,1,因果分析,分析句,2,反面假设,扣题,第3页,标准语段,第4页,标准议论语段组成,一个标准议论段，其实也是一篇微型议论文，也要有观点句、材料句、分析句。此所谓麻雀虽小，然五脏俱全也！,普通来说，一个标准规范议论语段，应该“五有”：语段有观点、例前有导语、叙例有方法、例后有分析、语段有推论。,当然，你能够适当地改变，生出很多变式，但一定要有是：观点、事例、分析！,第5页,标准语段五种句子：,观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。,第6页,要求：,观点句 明确（一句话，洁净利落）,阐释句阐释说明观点句；连接中心句与材料句，起到承上启下作用,材料句 摆事实部分，事例经典，叙述精炼,分析句 紧紧围绕观点讲道理，能够分析原因，也可正例反设，或反例正设。,总结句 归纳，点破主题,第7页,沉稳从难而来。一个人若没有经历无数挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演,周易,，仲尼厄而作,春秋,，左丘失明厥有,国语,，孙子膑脚,兵法,修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳性格，也就无法取得辉煌成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。,（观点）,（过渡）,（正面叙例，例后评点）,（反面叙例，假设分析）,第8页,高考议论文,:,观点材料,?,高考作文评审组评价:,高考通常有这么一类考生，他们写议论文时候，只会,提观点和摆材料，,通篇作文没有一点自己个人意见和看法，这类考生往往缺乏对事物认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。,观点材料作文失败,我们要分析！,第9页,一、写好语段,语段诊疗,语段一：古人云：自古英才出寒门，司马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点粥都难以吃到，明代大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工。可见，贫困是一笔财富。,（观点：“贫困是一笔财富”）,误区：堆砌材料，缺乏分析。,第10页,修改参考：,古人云自古英才出寒门,，司马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点粥都难以吃到，明代大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工。,他们都是幼时贫困而后成才非常之人，寒门是他们植根土壤,，,贫瘠土壤使他们顽强生长，坚忍不拔，,奋发向上，,最终成为参天大树，开出成功之花。可见，贫困是一笔财富。,原文段,：,（观点：贫困是一笔财富）,古人云：自古英才出寒门，司马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点粥都难以吃到，明代大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工。可见，贫困是一笔财富。,第11页,【,写作模式总结,】,1,、中心句,（,写法,：观点，判断性一句话）,+,阐释,/,强调,（写法：解释：这句话告诉我们,强调主要：只有,才能,假如,就）,2,、事例,（,写法,：转述重点内容概述,+,重点言行）,+,分析,（写法：原因分析 性质和本质分析 意义分析）,3,、反面假设,（,写法,：试想，假如,反问：假如没有,吗？）,+,扣题,（写法：可见总而言之所以 所以）,第12页,（一）,揭示实质法,这种方法，就是在列举出属性相同相关几个事例之后，对其进行归纳升华，点明论据所包含道理，揭示出论据与论点之间逻辑联络，回扣深化论点,。,二、论证性语段析事说理方法,第13页,练：,用揭示实质法给该议论段落补写总结部分,学习是一件艰辛事情。,王献之习字写干十二缸清水！孔夫子年幼练琴弹断了无数琴弦。古代大科学家宋应星为科学研究与梦溪笔谈日夜为伴！,_,前人实践证实了一个伟大真理在学习时候不去付出，在学习时候没有恒心，在学习时候没有毅力，在学习时候不能咬牙，一切目标，全部理想，均都会成为海市蜃楼！,（观点多个事例分析）,第14页,示例：,语言，有时是化解误会良药。,它使许多误会得以消除，使不少心灵隔膜被冲破。赵国大将廉颇妒忌被赵王器重蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处防止与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。,正是因为相如那句掷地有声话化成了一座桥梁，使两位大臣心得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚人格，化解了误会,。,第15页,（二）因果分析法,这种方法，就是在列举事例基础上，分析产生这一事实直接或间接原因，这原因就是所要证实观点。,第16页,练习：,请为下面议论文段添加上探究原因语句，使论据能够很好地证实观点。,观点：向你对手敬杯酒。,论据：康熙大帝在位执政,60,年之际，特举行“千叟宴”以示庆贺。宴会上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝庄太皇太后，感激孝庄辅助他登上皇位，一统江山；第二杯敬众位大臣及天下万民，感激众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首农桑，天下兴盛。当康熙端起第三杯酒时说：“这杯酒敬给我敌人，吴三桂、郑经、噶尔丹还有鳌拜。”众大臣目瞪口呆。,分析：康熙为何要向他敌人敬酒？因为他,第17页,因为他明白，是对手给他压力，强迫他努力投入到“斗争”中，并想方法成为胜利者。在同对手反抗中，才能真正地磨炼自己、强壮自己。从这一意义上说，你对手是你前进动力，是你成功催化剂。善待对手，向你对手敬杯酒吧,第18页,标志性词语：“之所以是因为”正是因为 才,明确：是从因果关系上对论据进行分析。这种方法，就是在列举事例基础上，从因果关系上把论点与论据联络起来。详细说，就是对事例中行为，沿着“为何”这条思绪，探求其根源，由果索因，使内容逐步深化。这种方法叫做因果关系分析法。,小结,第19页,人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。,/,春晚舞蹈千手观音感人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。,但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她一直坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性美好，用舞姿诠释内心感觉，感动中国，感动你我。,/,若无意气，又聋又哑邰丽华又怎会从不幸底谷到达艺术巅峰？,谈意气,（三）假设法,第20页,学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必定造成失败。,燕国寿陵少年以为赵人走路好看，便远行到赵国邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最终忘记了自己步伐只好爬回燕国下场。东施羡慕西施漂亮，以为她一肌一容尽态极妍，便学习她姿态，照搬她举止动作；可她终究不是西施，在他人看来她不但不漂亮，反而成为做作经典。真是偷鸡不成反蚀米，她一腔苦水只能硬生生吞进肚里。,倘使燕国寿陵少年能在学步之时，融进自己步伐特点，在借鉴同时取长补短走出自己一步，形成独特步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇步伐；假若东施能充分认识本身特点，发挥本身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一个新形式“美”代表，使观赏她人在她石榴裙下拜倒。,（考场优异作文走出属于自己一步）,第21页,这种方法，就是列举事实论据后，从正面或反面假设分析，以揭示论据和论点之间内在联络。,第22页,小结,正例反设 反例正设。这种方法，就是在列举事实论据后，从正面或反面进行假设，假设材料中能到达某种结果条件不存在，将会出现什么样结果，来揭示论据和论点之间内在联络，这种方法叫假设关系分析法。,标志性词语：假如、假如、试想、倘若,第23页,用假设法给下面议论段落补写总结部分。,珍爱生命，才能实现人生价值。,张海迪，岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到人生。在残酷命运面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强毅力和恒心与疾病作斗争，经受了生与死严峻考验。她即使没有机会走进校门，却发愤学习，完成了小学、中学全部课程；自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士硕士课程。_,假如张海迪因为遭碰到残酷命运而让自己随随便便地活着，不珍爱自己生命，用尽自己一切力量去克服常人难以想像困难，她又怎能实现自己人生价值呢？,第24页,（一）、详例与概例,三、论证性语段类型,第25页,看看以下两个语段，看看它们在证实语段论点时用例有何不一样,例,1,：,在曲径中转身，可能能创造奇迹,。当你在曲径中跌跌撞撞，头破血流甚至奄奄一息时候，不要放弃，只要稍事休息，来个华丽转身，即可东山再起。拿破仑在被反法同盟军打败后，被流放在大西洋一个孤岛上，但他并没有所以而绝望，他重返法国，建立“百日王朝”，创造了一个神话，一个前无古人后无来者奇迹。尽管滑铁卢之战他再次失败了，但他这次转身却在历史上写下了厚重一笔。所以，即使在艰难困苦中也不要放弃，即使山重水复，只要你肯转身，相信前面定会是“柳暗花明又一村”。（以“转身”为话题作文片段）,第26页,例,2,：自卑像根受潮火柴，难以将希望之火点燃；自负像个可怕陷阱，一旦身陷其中即难以自拔；唯有自信自强，才能扬起生活风帆。我国宋朝文豪,苏洵,，几次赶考都名落孙山，一些人更是对他冷嘲热讽，但他没有气馁，而是闭门苦读，终于因散文有极高造诣而名列唐宋八大家；举世闻名音乐家,贝多芬,，,30,岁就耳聋，他没有屈服于命运安排，在听不见声音情况下，创造了大量优异作品，并谱写出时代最强音“扼住生命咽喉”；,居里夫人,，这位伟大科学家，作为镭发觉者，荣获诺贝尔化学奖，刺眼荣誉没有使她陶醉，他仍如从前一样孜孜不倦工作，使它成为取得这一殊荣唯一女性。这些伟人之所以能够取得成功，是因为他们在挫折面前毫不自卑，在成就面前毫不自负，一直有自强不息精神。（考场优异作文,自卑,自负,自强,）,第27页,证实语段论点时，例,1,在举例论证时仅用了一个事例，而且较详细，我们称之为“详例”；例,2,在举例论证时则用了三个事例，叙述简约，而且句式上排比，我们称之为“概例”。,第28页,以详例证实观点,所谓详例，即用经典详细事例作论据来证实语段论点，叙例文字较多，即通常所说“摆事实”“例证法”。因为这种方法是以个别事实作为前提证实一个观点，所以，选例要有较强说服力，列举事实必须注意应该真实、经典。详例看似简单，但最易出问题，我们看以下病例：,第29页,例,3,：欧洲有位化学家，在一次试验中，发觉一个新物质，可是他没有把这种新物质提炼出来，就放弃了这个试验。以后另一位化学家也做了这么试验，因为他坚持不懈，另一个新元素终于被他发觉了。,（,事例语焉不详，甚至虚假。提到两位化学家，没有写出他们姓名，做什么试验，发觉一个什么新物质，含糊不清，所以降低了论据说服力。,）,第30页,例,4,：法国托尔斯泰为写,战争与和平,深入采访，光笔记就写了,40,万字，最终终于用,60,年时间完成了这部巨著。,（,事例不准确，出现硬伤。托尔斯泰是俄国作家，哪个不知道？“用了,60,年时间完成了这部巨著”，与事实不符。实际上，托尔斯泰写,战争与和平,，一共用了,7,年时间。论据不真实，失去可信度，一样就没有说服力了。,）,第31页,例,5,：做事必须要有恒心。唐代大诗人白居易在诗坛上颇负盛名，但他从不满足，从不松懈，经常深入民间把自己新诗念给村妇老农们听，问他们听懂听不懂，虚心征求他们意见，并加以修改。所以他诗通俗易懂，深受广大人民喜爱。,（事例与观点若即若离，打擦边球。用这个事例论证“做事要有恒心”显然是不妥，即使其中也有“不松懈”、“经常”等字样，却不能用来论证“有恒”。假如用它来论证“作家应该有严谨创作态度”则是很切题。）,第32页,例,6,：“有志者事竟成”例子实在不胜枚举。西汉历史学家司马迁，年轻时遵父命写史书，遍访天下古迹，花费二十年进行资料搜寻蓄备。正当他潜心著书时，一场灾难降临了他头上。因为他为李陵辩护而惹怒了汉武帝，被捕下狱，遭受宫刑。这一打击使他痛不欲生，几欲绝命于世。正是著写史书大志支撑着他，使他忍辱苟活，终于完成了历史巨著,史记,。,（用例冗长，以叙代议。这是初学议论文同学最易犯毛病。司马迁事迹众所周知，无须详细介绍。这么不但拉长篇幅，成为赘语，而且冲淡了论点。）,第33页,以概例证实观点,所谓概例，即,用三个或三个以上例子排比并举形式证实语段观点，叙例文字简约，句式整齐，点到为止。,巧用概例，能使材料丰富，文采斐然。,第34页,利用概例排比构段需注意两个问题,一是,排比事例一定要有内容上某种相关性,，这是利用概例排比基础，假如事例间缺乏这种相关性，就不能集中利用；,二是在分述事例时，,尽可能保持语言句式相同，从而形成排比,，彰显气势与文采。,第35页,例,7,：,假如,没有钟子期知音之声，可能伯牙,高山流水,只能埋葬于荒山野林间。,假如,没有那位老教授观赏，可能瞎子阿炳,二泉映月,只能长眠于街市深巷间。,假如,没有能人善士指点迷津，那么没有哪一位君主能够成就千秋霸业，名垂千古！,（,利用了假设句来形成概例，假如,可能只能,）,第36页,例,8,：勤学苦练是成功必要条件。,有勤,，,才有了,孔子“韦编三绝”佳话，,也才有了,世界文化史上十大名人之一美誉；,有勤，才有了,祖逖“闻鸡起舞”美谈，,也方有了,雄才大展、北伐报国伟业；,有勤，才有了,张海迪“当代保尔”称号，,也才有了,“通五经、贯六艺”这位当代青年学习榜样。我国伟大数学家华罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道：“一分辛劳一分才，勤能补拙是良训”吗？由此可见，碌碌无为与大有作为之间差不就是一个“勤”吗？勤，有如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为。,（利用了条件句来形成概例，有了,才有了,，也才有了,）,第37页,例,9,：兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事实证实了真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠言，马谡固执己见，街亭终致失守；,唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋讨教朱升，广积量、缓称王，建立大明天下,；李鼎铭意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初理论遭到批判，人口激增、国家受害,这些事例，不都有力地说明了“从善如流”主要吗？,（利用了对称句来形成概例，两两对偶，句式整饬，画线句前后两组例句式不一样）,第38页,例,10,：事业是人生不朽丰碑。人类史册告诉我们：凡是留下英名人，总是创造了永存事业。孔子、司马迁、鲁迅,之所以,千秋万代传颂，,是因为,他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功,之所以,载入史册，,是因为,他们为中华民族留下了伟大爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山,之所以,名垂千古，,是因为,他们推进了历史前进,;,蔡伦、毕昇、祖冲之,之所以,永远为人民纪念，,是因为,他们贡献了自己聪明才智，在科学领域为后人留下了享用不尽创造创造。谁建树了对人类有益事业，谁就筑起了一座人生纪念碑。,（,利用因果句形成概例,之所以,，是因为,；因为,，所以,）,第39页,例,11,：徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理即使浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到。有人希望成为爱迪生式“创造大王”，,可是却畏于,钻研科学知识之难；有人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”桂冠，,但又慑于,常年练笔之艰辛；有人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，,却惰于,在五线谱田地上埋首耕耘；有人愿自己有一副郎平“铁榔头”，,却怠于,无数次扣杀训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏大志呢！,（,利用转折句来形成概例，想,，可是却,）,第40页,（二）、对百分比与例对比,第41页,论据上正反对比,不一样事例间正反对比（对百分比）,例,1,俗话说：勤能补拙。就拿我国明代张溥来说吧，他小时候很“笨”，他人读一会儿就能背下来东西，他往往要读几十遍才能背下来。不过，他并没有气馁，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校恰好，再大声朗诵一遍，然后烧掉，接着再抄。这么，一篇文章往往要抄六七遍。以后，他逐步变得文思灵敏，出口成章。,26,岁写下了名扬天下,五人墓碑记,。,相反，仲永,5,岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”,!,（正面事例）,（反面事例，注意其转述简练及侧重点）,第42页,不难看出，张溥即使很,“,笨,”,，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他文思变得逐步灵敏起来；而仲永即使天赋出众，但他以后不思进取，终致庸庸碌碌，,“,泯然众人矣,”,!,由此可见，尽管先天智力原因差异不可否定，但后天勤奋则能填补先天智力上不足。,（分别对两个事例作对比分析论证）,语段结构：观点,+,正面事例,+,反面事例,+,事例后对比分析。,第43页,例,2,秦始皇之所以能,“,吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合,”,，是因为他在父亲刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现。世界著名文豪小仲马，之所以能写出震动世界名作,茶花女,，是因为他从父亲大仲马身上继承不是万贯家财，而是敏锐观察力和细致入微描写人物能力才取得成功。事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。,（正面事例，得出观点）,第44页,相反，身继巨富，而无本事者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇留下,“,践华为城，因河为池，金城万里,”,万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个,“,身死人手而七庙隳,”,为天下人耻笑下场。究其原因就是胡亥自己没有经天纬地治世之才。历史上后主刘禅及李煜不都是鲜明例子吗？,（例前导语，反面事例）,语段结构：正面事例,+,观点,+,反面事例。这是变式。,第45页,同一事例不一样阶段对比（例对比）,例,3,两粒种子躺在泥土里，春天到了，一粒种子破土而出。而另一粒种子说到：“我没那么勇敢。我若向下扎根，可能会碰到岩石；我若向上长，可能会伤到我茎。”于是它甘心呆在泥土里。几天后，它被一只母鸡吃掉了。,（寓言型事例，两种截然不一样表现）,第46页,生长在同一片土地上，一颗种子勇于面对挑战与困境，破土而出，为自己开创了一个美好未来。而另一颗种子，却害怕挫折与磨难，甘心呆在自已,“,安乐窝,”,里，结果埋葬了自己。从辨证唯物主义观点出发，能够看出，困难与挑战虽往往给人以挫折，却也能够催人奋进，给人以力量；而安逸与保守虽能够暂时保身，但最终却使人堕落而遭淘汰。有一句话说得好：苦，能够折磨人，也能够锻炼人；蜜，能够养人，也能够害人。可见：人生于忧患，而死于安乐也。,（对两种截然不一样表现进行对比分析）,第47页,使用正反对比法应注意几个问题,第一、围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。所选对象必须是两种性质截然相反或有差异事物，论证时要紧紧围绕文章中心。,第二、正反论证应有主有次。若文章从正面立论，主体部分则以正面叙述为主，以反面叙述为辅；若文章从反面立论，则以反面叙述为主，以正面叙述为辅。,第48页,例,4,人才最根本是要有爱心，有爱心才能称之为人才；有爱心，才能使自己专长真正转化为推进历史车轮前进动力。,希特勒、墨索里尼可能会有不少崇敬者，但我所相信他们所崇敬只是这二位政治才华和军事指挥能力，绝不会观赏他们带来战争给人类留下伤害。希特勒、墨索里尼至多也只能以“有政治理想野心家”身份载入史册，但更多是对他们鄙弃是否定。他们没有爱心，没有爱使他们才能偏离了前进轨道，自己野心竟然用世界人民心血来实现，他们理想之路，竟然用人肉之躯来铺砌。横蛮！残忍！,（文段有观点）,（反面举例并分析评点）,第49页,当肆虐洪水无情地吞噬着大地及其生命，如此无忌，如此放纵，是那些被誉为“最可爱人”人民解放军战士怀着爱祖国、爱人民心去征服那浩浩洪水，洪水终于收敛了它任性，大自然在爱包容下变得温柔了。没有这些可爱人，我们能这么幸福地生活吗？他们能够躲回故乡，任那洪水翻腾，他们没有；他们能够不用自己生命去换取一位年过古稀老农生命，他们没有。这些，只因为他们有爱。,（正面举例并分析评点）,第50页,例,5,宽容是一个美德。,在日常相处中对他人过失能宽容对待，就等于给对方提供了改过机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点，得到众臣鼎力相助，从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓动太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺得帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征以为“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世开创建下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听取了李斯“河海不择细流，故能应其深”喻谏，收回逐客令，实施不计前怨政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣支持，难以完成统一天下大业。纵观历史与今天，假如没有“海纳百川”宽宏气度，不具备宽容美德，开创一方事业只能是一句共话。,（语段观点）,（从正面举例并分析）,第51页,有人就不具备宽容美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不愿吃亏。如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷马”，就勃然大怒而起，“你杀我马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这么狭隘心胸，这么暴行，又怎能不遭世人唾骂呢？当今社会上有一些人也是这么，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有人对他人过失总是耿耿于怀，时时想着揪他人小辫子。这么人，经典“鸡肠小肚”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢？,（从反面举例并分析）,第52页,分析,人要宽容，宽容是一个美德。本论部分，列举唐太宗善待魏征、秦始皇听信李斯经典事例，从正面论证论点；列举慈禧太后和当今社会上一些人“刻薄”待人事例，从反面证实论点。,语段结构：观点,+,正面分析举例,+,反面分析举例。,第53页,归纳总结,一、标准语段五种句子：,观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。,二、三种语段基本组成：,1,、并列型：,观点句、阐释句、并列材料句一、分析句一、并列材料句二、分析句二、结论句。,2,、正反型：,观点句、阐释句、正面材料句、分析句、反面材料句、分析句、结论句。,3,、归纳型：,观点句、阐释句、材料句一、材料句二、材料句三、材料句四、结论句。,第54页,练习与提升：请你把下面文章中三句话作为文段论点和开头第一句话，续写三个不少于,200,字语段。,成功源于坚持力量,微不足道沙砾要经过痛苦过才能变成价值连城珍珠，靠是坚持力量；展翅翱翔雄鹰要经过屡次尝试才能在空中自由翱翔，靠是坚持力量；盛气凌人梅花要经过寒风磨砺才能凌寒独自开，靠也是坚持力量。平庸无闻人要经历种种磨难才能成为一个成功、举世闻名人，靠又何尝不是坚持力量。（开头段落）,（一）学习上成功源于对目标孜孜不倦坚持。,（二）工作上成功源于对事业永不言弃坚持。,（三）生活上成功源于对高兴美好向往坚持。,成功源于坚持力量。不论面对学习、工作还是生活上种种磨砺，坚持下去吧，因为坚持就会成功，坚持就是胜利！（结尾段落）,第55页,标准语段示例一：,语言，是化解误会良药。,（第一步：亮出观点）,语言是一个交流工具，能够真诚地沟通，能消除人与人之间误会。赵国大将廉颇因不满蔺相如“位居其右”，扬言要羞辱他，而蔺相如却处处躲避。门人不解，认为蔺相如害怕，而蔺相如只说了一句话：“先国家之急后私仇也。”廉颇猛然醒悟，深为惭愧。最终勇于负荆请罪，与蔺相如结为刎颈之交，成就了“将相如”佳话。,（第二步：举个例子，三言两语，概括列出）,语言是沟通一座桥梁，原来被误会蔺相如，只由一句话便与廉颇心灵相沟通，化解了误会。由此可见，语言力量之大。,（第三步：围绕观点分析中心）,语言是沟通桥梁，沟通是语言目标，二者相互储存，只有这么，才能让世界更漂亮。,（第四步：重申观点，总结）,第56页,标准语段示例二：,知识就是力量。,（观点句）,它首先是一个难以量化、伟大精神智慧，当然更可转化为详细、可见、巨大物质力量。,（阐释句）,一介书生，手无缚鸡之力，却能够坐知天下之事。,（材料句）,凭什么？知识，以及知识带来预见性。,（分析句）,史蒂芬,.,霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上,20,多年，全身能“活动”，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大理论物理学家、享受国际声誉伟人、超人。,（材料句）,靠什么？知识,关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质最新知识，最富有想象力、创造力智慧。,（分析句）,可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。,（结论句）,第57页,标准语段示例三：,在人生道路上，我们需要作好人生减法。,（观点句）,适当减去一些心灵上沉重负担，减去一些奢侈欲望，我们才能有所建树。,（阐释句）,东坡居士，屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他来到赤壁之上，望着滔滔江水，他释然了。他减去了对功名奢望，吟出了,赤壁赋,这千古名篇。,（事例,-,材料句）,正因为他减去了心灵负担，才成就了他豪放词风，成为了豪放派代表人物。,（分析句）,试想，他若放不下自己对功名利禄追求，徘徊于入世与出世之间，他若减不去奢侈欲望与心灵负担，他又怎会一心用于诗文创作，为后人留下无比宝贵文学瑰宝，他又怎么会被后人誉为“唐宋散文八大家”之一呢？,（反面假设、分析句）,减去心灵上种种负担，廓清人生道路，释然面对一切，就能让我们在人生前进道路上走得从容淡定，走出属于自己成功之路。,（扣题、总结句）,第58页,
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