2022教科版四年级上册科学 期末测试卷（考试直接用）.docx

2022教科版四年级上册科学 期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.下列关于熟的食物和生的食物的说法，不正确的是（   ）。
A.食物中的蛋白质加热后更易被人体消化和吸收
B.采用生食的方法能减少食物营养的损失
C.食物上有细菌，所以食物都不能生吃
2.摩擦力的方向与物体运动的方向（   ）。
A.相同        B.相反        C.都有可能
3.早餐，我吃了一碗青菜牛肉面，应该记录为（   ）种食物。
A.1       B.2       C.3
4.关于运动与呼吸的关系描述正确的是（    ）。
A.运动时呼吸变慢         B.运动时呼吸与平静状态下一样         C.运动时，随着运动量的增加呼吸急促
5.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（   ）传来的。
A.水面         B.客船         C.空气
6.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（   ）。
A.不再敲了       B.马上用手按住锣面，使它不再振动       C.继续轻轻地敲
7.鱼、肉、蛋、奶豆类食物所含有的主要营养成分是（    ）。
A.蛋白质         B.糖类         C.脂肪
8.下面描述中的力，属于摩擦力的是（   ）。
A.弹簧被拉长时产生的力          B.将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力         C.停止骑车后，使自行车慢慢停下来的力
9.我们的日常生活中存在着各种各样的能量，以下具有动能的是（   ）。
A.运动的小车       B.发光的灯泡      C.橡皮筋
10.评价肺功能强弱指标依据的是（   ）。
A.心脏跳动次数的多少         B.肺活量的大小         C.脉搏跳动次数的多少         D.营养指数的高低
二.填空题(共10题，共60分)
1.要使静止的物体运动起来，必须对物体用（      ），要使物体运动得更快，必须对物体用（      ）。
2.50米跑后，我们的心跳会变（      ）（填“快”或“慢”），呼吸会变（      ）（填“快”或“慢”），这是为了获得更多的（      ）（填“氧气”或“二氧化碳”）。
3.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（      ），振动的空气到达我们的耳朵，引起（      ）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（      ），液体的振动转化成（      ），（      ）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
4.我们可以用（      ）来测力的大小，力的单位是牛顿。
5.小明最近运动量比较大，需要多吃（      ）食物，补充足够的能量；小丽最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有（      ）的食物。
6.我们人耳里面的（      ）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
7.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（      ）发出（      ）的声音。
8.食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：（      ）、（      ）、（      ）、（      ）和（      ）以及水。
9.设计制作的一般流程是明确问题、（      ）、实施方案和（      ）。
10.轻轻拨动钢尺，钢尺振动的（      ） ，它发出的声音（      ）。用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（      ）它发出的声音（      ）。声音的强弱和物体（      ）有关。物体振动的幅度越大，声音越（      ）；物体振动的幅度越小，声音越（      ）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.小学四年级男生和女生的肺活量是相同的。（   ）
2.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（   ）
3.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（   ）
4.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（   ）
5.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。（   ）
6.对于我们要制作的小车要关注的要点是车架要牢固。（   ）
7.生活中，爱吃什么就多吃，因为身体需要。（      ）
8.肥肉中含有丰富的蛋白质和脂肪。（      ）
9.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（   ）
10.橡皮筋具有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。（   ）
四.连线题(共2题，共10分)
1.连线题。
足球守门员戴手套
给自行车车轴加润滑油        增大摩擦力
跑步穿的钉鞋
举重运动员在手上抹镁粉       减小摩擦力
移动重物时在重物下垫滚木
2.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。

五.填表题(共1题，共6分)
1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)
1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？
2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？
3.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？
4.人在运动时呼吸为什么会加快？
5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共1题，共10分)
1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（    ）的装置。
A.物体振动产生声音         B.耳朵鼓膜振动         C.液体溶解
2、实验中敲击普叉发出的声音通过（    ）传到气球皮上。
A.音叉         B.空气         C.杯子
3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（    ） 。
A.被音叉吸引         B.不动         C.在气球皮上跳动
4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（    ） 。
A.跳动幅度小         B.跳动幅度大         C.一样
5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（    ），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。
A.耳道        B.鼓膜         C.听小晋
八.综合题(共2题，共17分)
1.丽丽为了检测自己的肺活量，做了一个有趣的实验。

首先准备容量为2500毫升的大塑料瓶脸盆和吸管。然后在瓶内灌满水，用瓶盖盖住瓶口，并把它倒过来，放在盛水的脸盆里。接着把瓶盖取下来，插入吸管。最后深吸一口气，将气体从吸管呼入瓶内，把瓶内的水排出瓶子。
1.丽丽测得的肺活量实际上就是气体排出水的（      ），排出的水越多，肺活量越（      ）；排出的水越少，肺活量越（      ）。
2.丽丽测量多次后，取平均值得出自己的肺活量，这样做对吗？为什么？
2.小明同学用锤子分别敲击三根长短相同但粗细不同的铁管和三根粗细相同但长短不同的铁管（如图），发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答：

1.敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音最高的是（   ）。
A.细铁管       B.中等粗细铁管       C.粗铁管
2.敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音最低的是（   ）。
A.短铁管       B.中等长度铁管       C.长铁管
3.发出声音高的铁管，说明它振动得（   ）。
A.快           B.慢                 C.不均匀
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.C
4.C
5.C
6.B
7.A
8.C
9.A
10.B
二.填空题
1.力；更大的力
2.快；快；氧气
3.振动；鼓膜；耳蜗；神经冲动；大脑
4.弹簧称
5.糖类；维生素
6.鼓膜
7.琴弦；振动
8.蛋白质；脂肪；糖类；维生素；矿物质
9.制订方案；评估与改进
10.小；弱；大；强；振动的幅度；强；弱
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.√
6.√
7.×
8.×
9.√
10.×
四.连线题
1.如下：

2.如下：

五.填表题
1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声
六.简答题
1.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。
2.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。
3.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。
4.运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。
5.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？
七.材料题
1.BBCBB
八.综合题
1.总量；大；小；减少数据的误差，使实验结果更准确。
2.A；C；A