幼儿园大班英语公开课优秀教案.docx

幼儿园大班英语公开课优秀教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿英语乐园》教材第五册，重点内容为Chapter 3《Colours and Feelings》。详细内容包括：学习颜色单词（red, yellow, blue, green, purple, orange, black, white），了解颜色与情感关联，通过故事和游戏培养幼儿对颜色的识别和情感表达。
二、教学目标
1. 让幼儿掌握基本的颜色单词，并能正确发音。
2. 培养幼儿运用颜色表达情感的能力。
3. 激发幼儿学习英语的兴趣，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点
教学难点：颜色与情感关联的理解，颜色单词的发音。
教学重点：颜色单词的记忆与运用，情感表达的练习。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、故事书、颜色卡片、情感表情卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、颜色贴纸。
五、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
播放英语儿歌《Colour Song》，引导幼儿跟着歌曲做动作，熟悉颜色单词。
老师展示情感表情卡片，让幼儿用颜色来表达对应的情感。
2. 故事导入（5分钟）
老师讲述故事《Feelings and Colours》，让幼儿跟随故事中的角色体验不同的情感，并学会用颜色表达。
3. 新课内容呈现（10分钟）
通过PPT展示颜色单词，教幼儿正确发音，并进行跟读练习。
老师发放颜色卡片，让幼儿进行颜色配对游戏，巩固单词记忆。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）
老师出示例题，如：“I feel happy, I am yellow.”，引导幼儿模仿并说出自己的情感与颜色。
分组进行随堂练习，让幼儿用颜色卡片和情感表情卡片进行搭配，用英语表达自己的情感。
5. 创作环节（10分钟）
老师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己最喜欢的颜色，并用英语标注。
邀请部分幼儿展示自己的作品，并用英语介绍。
老师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固颜色单词和情感表达。
鼓励幼儿课后与家长分享所学，用英语描述身边的事物。
六、板书设计
1. Colours and Feelings
2. 内容：
颜色单词：red, yellow, blue, green, purple, orange, black, white
情感与颜色搭配：happy yellow, sad blue, angry red, scared green
七、作业设计
1. 作业题目：用英语描述自己一天的心情变化，用颜色表达。
2. 答案示例：Today I feel happy in the morning, I am yellow. But in the afternoon, I feel a little sad, I am blue.
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对发音不准确、颜色与情感搭配不熟练的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：
家园共育：鼓励家长参与幼儿的作业，共同完成心情日记。
区域活动：在教室设立颜色主题角，让幼儿在游戏中巩固颜色单词和情感表达。
重点和难点解析：
1. 教学难点：颜色与情感关联的理解，颜色单词的发音。
2. 教学重点：颜色单词的记忆与运用，情感表达的练习。
3. 教具与学具准备：确保教具和学具充分且适合幼儿操作。
4. 例题讲解与随堂练习：引导幼儿正确进行颜色与情感的搭配。
5. 作业设计：作业的难度要适中，能促使幼儿巩固所学知识。
一、颜色与情感关联的理解
在故事导入环节，老师需要通过生动的语言和表情动作，让幼儿充分理解颜色与情感之间的联系。例如，红色代表热情、快乐，蓝色代表冷静、忧郁等。通过故事中的角色情感变化，让幼儿感受到颜色与情感之间的关联。
二、颜色单词的发音
在新课内容呈现环节，老师要重点关注颜色单词的发音。可以使用夸张的口型、慢速的发音，让幼儿清晰地看到并模仿。针对容易发音错误的单词，如“blue”和“green”，可以多次重复，确保幼儿正确掌握。
三、颜色单词的记忆与运用
在例题讲解与随堂练习环节，老师可以设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中记忆颜色单词。如：颜色接龙、快速认读等。同时，鼓励幼儿在日常生活中用英语描述颜色，提高单词的运用能力。
四、情感表达的练习
在创作环节，让幼儿用颜色表达自己的情感，有助于巩固情感表达的练习。老师可以提供丰富的情感表情卡片，让幼儿选择与自己心情相符的颜色，并进行分享。
五、教具与学具准备
确保教具和学具的种类、数量充足，且符合幼儿的操作特点。如：颜色卡片要大且鲜艳，方便幼儿识别；画纸、彩笔等学具要易于操作，确保幼儿能在短时间内完成创作。
六、作业设计
1. 作业题目：用英语描述自己一天的心情变化，用颜色表达。
2. 作业要求：
a. 描述心情变化的句子不少于3个。
b. 使用本节课所学的颜色单词。
c. 家长协助记录，鼓励幼儿用自己的话表达。
3. 作业示例：
This morning, I feel happy, I am yellow.
In the afternoon, I feel a little sad, I am blue.
In the evening, I feel excited, I am red.
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用富有感染力的语言，通过变化语调、语气，吸引幼儿的注意力。
2. 适当夸张发音，使幼儿更容易模仿和学习。
二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实且有序进行。
2. 留足互动和练习时间，让幼儿充分参与课堂活动。
三、课堂提问
1. 设计简单明了的问题，引导幼儿积极思考。
2. 针对不同水平的幼儿，采用不同难度的问题，使每个孩子都能得到锻炼。
四、情景导入
1. 利用生动的故事、有趣的儿歌等，将幼儿带入学习氛围。
2. 结合幼儿的生活经验，创设贴近实际的教学情境。
教案反思：
一、教学内容
1. 本节课内容较为丰富，但要注意在讲解过程中突出重点，避免过于繁琐。
2. 对于颜色与情感关联的理解，可以结合幼儿的实际情感体验，使教学更具说服力。
二、教学方法
1. 在教学过程中，要注重启发式教学，引导幼儿主动参与和思考。
2. 游戏和互动环节要注重幼儿的参与度，确保每个孩子都能投入到课堂活动中。
三、课堂氛围
1. 营造轻松愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。
2. 关注幼儿的情感需求，及时给予鼓励和肯定。
四、作业设计
1. 作业要具有针对性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学。
2. 适当增加作业的趣味性，提高幼儿完成作业的积极性。
五、教学效果
2. 及时反思教学过程中的不足，调整教学方法，提高教学质量。
在本节课的教学过程中，要关注幼儿的个体差异，充分运用教学技巧和窍门，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。同时，不断反思和改进，为幼儿提供更优质的教育。