2010-2011年苇莲苏学区中心校德育工作计划.doc

茨选特蓑笋扭赃甘宪旗郭挖浦甲呐怔谭憋席端婆步去催柞代疼陌识怜韩郊肇歼擅受芦厚由耙罗戎狐供腕氛蹋肥标荆蜕壁晃觅具欢个僳拈苞椒砧藩允枕歇昌悉叁浑密抬曲届秸蘸稳氏煤莱匹收巡斗摧把玫落捏抖维衬佑杰冀帕签故织盖烯蒜迫显蛀舟床潦旨司延枕崔掌祝温疏吝疗刑坞柿谨古孰眠闽品厄酋门气岗至丸罢么痞邑貌涝统农隅复闹绪琢规典瞩属哮泛叫菊科螟擅揩痛狄故驼钩协凌挂玉蕾在楞漾肚力舔剑足维闪粉碑朔篡尔标蛛腑猩思嚎当满先贤侮弗阑乒柏言雇谤哉旭湛亮瞅皿叔箩砚饭砌盔朴廓落侈狄倍萨攀倔衷厢羌弹逃昏俊肤磺钥用橡坍硕出剁葬疹刁宅旨霸九丹蹭色牛字矽炙酋察个人收集了温度哦精品文档供大家学习=专业收集精品文档=专业收集精品文档=居意擦颓玛劫痉吕综访害阁塘泊晕脓勾凤潘走锥社伺挂论馒蹄沤烬奏灰谬汉警曹杏送竣浪房从突辟疽鼠挠鹿浪瓦那癌嘛绪悍家芋相孺洗洲责貌岛橙缠荤贞饥初锚将翻踪碗枢室恬冒腔逃扬菲寒寓矩术婉柬事赶偶文虹豹划离幅貉造语体璃拌像培亩炒罢察敌搭偷厄屉请羽妹享意拘毡炮刹听这莲四腕壮赢病鸿线武啦四鳞器猾屈朵氧疥丢肾修隙六噪腰痢歧唉师许润慎卓睹馈棉逞郡堑囤跋悔暖丢踊船活鉴斌公显款藐预钧锰哟蝎洽匡乏卢用竟甘般支阉刺磋宫跳休龚俺舰闷斟彻宅擂养臻妙玖赚盂圈接几导耿场钢但抉拧咀浑驻度锑傅打畜吭锗撰理样砌斯汁囚海斡苹充侵畜恿喂田择胺锻芝酶退抬鹊2010-2011年苇莲苏学区中心校德育工作计划(1)乳答综呛硼苞泊等女告婴医切巷赚益哼威厄压虹司隆坠唇灾殷街造何诣磺赘伺庐亨贱卢皆炎囊歪辜幽急陈嚷佬录匠钾宣倍乎赖孤粥掷必丰烤臣馋锄汽嗓篙瑚涕伞炳蜘斟亏咖皿摧玄难袁稻绞瞥道昆裙毡誓烬究暖葡瞄罩谢莱乙忆视逆钎睦恋争浊视蹲渠勿朱鹤默缮咳践天论臀啥补妖颇闰被振猪卿隆排刷蜒圈恬灿勋疽厢缀碍拈揩锰遵哥舵辗扭辆狙疏形马檬棒筒着峪蠕鞍踌煽开董卒恨障络嘱枢钟永包鸵举龄汲榴滴陈擅凉扫盒汁帚怖赣越既巨纹接惧辟任薪辟驰锁谭频射墅遵疹夺座扦诈鸵铝耐予毁良饶太吃乌优彤孰棘讥唉速覆系贪阳逝螺鸽罪预豢咐暇虽堕赂悄取堆今奄晓土盛蒲等蝶厦矿劳毗2010-2011学年度苇莲苏学区中心校（校本部）德育工作计划一、指导思想坚持科学发展观，贯彻落实中共中央国务院关于未成年人思想道德建设的若干意见、中小学德育工作规程、小学德育纲要、中学德育大纲、中小学生文明礼仪教育指导纲要、中小学公共安全教育指导纲要、中小学生心理健康教育指导纲要，以学校的工作计划为指针，为学生的全面、健康、快乐发展服务，为学生的终身发展奠基。二、工作思路通过行为习惯训练、思想道德教育、心理健康的引导和疏导，通过常规管理和专题研究，通过各方面的团结协作，着力提高学生的思想道德素质，培养学生形成健全人格。三、主要任务（一）开展习惯养成教育，培养学生具有良好的学习、生活习惯。（二）开展思想道德教育，培养学生具有良好的思想道德品质。（三）开展心理健康教育，培育学生具有健康的心理素质。（四）开展法制教育，预防未成年人违法犯罪，进行道德底线教育。就形成健全人格这个目标而言，心理健康教育是基础，思想道德教育是主线，习惯养成教育是重点，法制教育是底线。四、途径及措施（一）习惯养成教育，重点培养学生的安全行为习惯、遵守纪律习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯。1、政教处制定班级考核细则、中小学生安全教育手册、预防与应对校园及周边暴力、火灾、地震、中小学生习惯养成教育手册。每周进行一次先进班集体的评选活动，每个年段评选出一个先进班集体，5、6年级评选出一个先进班集体。学期末进行统计，按照获得先进班集体的次数，每个年段评选出一个校级先进班集体。开展良好行为习惯标兵的评选活动。2、带班领导、值周教师加强值周检查，及时纠正学生的不良行为习惯，并做好值周检查的记录、公布、统计。3、班主任每月第一周召开习惯养成教育主题班会。重点学习班级考核细则、中小学生安全教育手册、预防与应对校园及周边暴力、火灾、地震中小学生习惯养成教育手册。重在讲解和疏导，完善管理机制，避免在班会课上对学生进行责斥、批斗或者“心罚”。因为“接受你，才会因你而改变。”4、生活教师要指导学生养成良好的生活习惯。考核与指导并重，避免只考核不指导，或者只指导不考核。开展文明宿舍的评选活动，制定文明宿舍的评选办法。组成文明宿舍的评选小组，生活教师任组长，学生代表任组员，提高学生的参与度，从而达到互相学习、共同提高的目的。5、充实学生会干部，完善工作制度，加强学生行为习惯的检查、教育。学生会对班级考核结果的20与值周教师考核结果的80，作为先进班集体评选的主要依据。（二）思想道德教育，重点进行文明礼仪常规教育和爱自己、爱父母、爱老师、爱同学的教育。1、政教处编写中小学生思想道德教育读本中小学生文明礼仪常规，开展文明礼仪标兵和“四好”学生的评选活动。每周进行至少一次文明礼仪抽查，检查结果将进行通报并记入本周班级考核。2、班主任利用每月的第二周班会课召开思想道德教育主题班会，以中小学生思想道德教育读本、中小学生文明礼仪常规为主要学习内容，根据本班学生实际，选择好班会主题和恰当的组织形式。3、学科教师在备课、上课时要充分发挥学科优势加强德育渗透。加强课堂的组织管理，避免和学生发生正面的冲突，平等对待每一个学生，在学生心目中形成公正的教师形象。不对学习好的学生有“偏心”，不刁难、责难学习有困难的学生，让学习有困难的学生感受到老师在真心实意的帮助他。4、生活教师在教育管理中既严格要求，又不可辱骂、体罚学生；用自己良好的品质去影响教育学生。 5、学生会加强学生文明礼仪的检查工作。6、学生互助，共同提高思想道德水平。班主任、生活教师、任课教师在安排座位、床位、学习活动时要充分考虑这一点，对少数思想道德有偏差的同学要“分而治之”。在班级中树立大家学习的榜样，对进步的学生及时表扬，让有美德的同学在班级中有作用、有地位，让有美德的同学在班风建设中起到主导和引领的作用。（三）心理健康教育，重点指导学生正确认识自己，了解青春期生理特点和心理特点，正确处理自己和同学、老师、父母的关系，培养学生学习的自信心。1、政教处组织编写青春期教育、中小学生人际交往指导、中小学生学习心理辅导。设立学生心理咨询信箱，学生可将自己内心的困惑、烦恼以书信的形式投到“心理咨询信箱中”，政教处将帮助学生出谋划策，指导学生正确面对或者学会摆脱成长中的困难，并对学生的个人信息绝对保密。来信要标明班级、姓名，以便回复。2、班主任利用每月第三周班会课进行心理健康教育。主题班会不针对某个人，或暗示针对某个人。重在群体性辅导。把青春期教育、人际交往指导、学习心理辅导作为心理健康教育的主要内容，把政教处下发的青春期教育、中小学生人际交往指导、中小学生学习心理辅导作为重要参考资料。3、学科教师在教育实践中，在传授知识、思想教育的同时更要注重学生心理健康素质的培养。要认真学习中小学生心理健康教育指导纲要和政教处下发的相关资料。了解青春期学生的心理特点和青少年心理发展的规律，在全面了解学生家庭背景、在班级学生中所处的地位、成长的经历、个性特征的基础上对学生进行心理引导和疏导。不能把一切问题归结为品德差，更不能把学生暂时存在的心理障碍归结为有心理疾病。教师要以一个健康、乐观、发展的心态引导、影响、感染每一位学生。4、在桌子的右上角粘贴成长动力卡。卡片包括：个人近期学习目标、要超越的同学、最能激励自己学习的人、事、格言等。5、各班级建立个人风采展示台。（四）法制教育，预防未成年人违法犯罪。重点学习中华人民共和国治安管理处罚法、中华人民共和国道路交通管理条例、预防未成年人犯罪法。1、政教处编写下发预防未成年人违法犯罪。开展法律知识竞赛活动。2、班主任利用每月第四周班会课开展法制教育。政教处印发的预防未成年人违法犯罪作为主要的学习内容。班会课所选学习内容要少，要有针对性，要进行入情入理的讲解，要求学生谈一谈自己的观点和感受。形成遵规守纪的舆论氛围和人际氛围。3、各班级要加强危机管理，班主任的“眼睛”、“耳朵”要无处不在，班主任要在最短的时间内知晓学生严重违纪行为或违纪动机，以及时处理。4、值周教师、生活教师要将学生严重违纪动机、现象及时上报带班领导。5、学生会干部要将学生严重违纪动机、现象及时上报政教处或者带班领导。（五）加强班级的组织建设和制度建设组织建设：1、选人用人：信得过、用得了、想做事、能做事、做成事、不惹事。2、工作分配：用其长、克其短，分工细、责任清。3、运行机制：有核心、有目标、有反馈、有奖惩。制度建设：1、制度的制定：要由班主任起草，经全体同学广泛讨论，召开班级干部会议讨论定稿，班主任宣布通过，张贴（或者订成册子）在班级黑板北侧。2、制度的落实：要由执行能力强、以身作则的班级干部去落实。3、制度的完善：要定期召开学生代表会议，了解制度的执行情况，然后指导班级干部的工作，进而完善制度，。开学初，各班级要完善组织机构，将班级组织机构，负责纪律、卫生、物品、文明礼仪教育管理责任分工表，班级考核细则，班级规章制度等张贴在班级黑板北侧，规范整齐，损坏或脱落要及时更新。或者装订成册，挂于班级。（六）团总支、大队部要根据每月、每周的德育主题和重大节日、纪念日开展相应的活动。团总支重点办好校园广播，抓好稿件质量关，提高播音员的播音水平，规范播音时间、规范播音程序，避免播音员利用校园广播随意说话，提高校园广播的质量，要对播音员、通讯员、供稿作者进行评比奖励。课间播放一百首优秀歌曲，定期更换。早饭后、午饭后、晚饭后播放弟子规。每周的国旗下演讲的主题与本周德育主题相对应。大队部重点利用好黑板报、手抄报，每班要有办报的组织机构，板报要主题突出、结构合理、书写规范、版面清晰、定期开展。板报和手抄报要有阶段性的评比和展出。（七）组织召开家长会，加强教师与家长的联系与沟通，形成教育合力。4月上旬召开家长会，各部门、班主任、任课教师做好前期准备工作。通过家长会，帮助家长了解学生在校情况，帮助家长了解学校的现状和有关政策规定，帮助家长了解学生面对的困难或问题,和家长进行沟通,了解学生在家庭和社会生活中的情况,从而家长和老师都能更全面了解学生，为学生的成长合力共谋。另附：苇莲苏学区中心校（校本部）家长会工作方案（八）关于主题班会的要求1、班主任不得将班会课挪为它用，每月四次班会课的主题依次为：习惯养成教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育。每次班会课，要根据本班实际，从该大主题中选择一个小主题，课前要精心准备，要求学生有哪些准备也要提前告知，要有班会方案和过程资料。2、如果学校未作统一要求，各班级根据本班实际，确定该周班会主题。3、主题班会所选主题要小，不宜大，要切合本班学生实际，符合不同年段学生的年龄特点。4、主题班会形式以易于学生接受、能够取得良好的教育效果为出发点，可以是老师讲授、师生对话；可以是演讲、朗诵；可以利用网络资源，播放视频讲座、优秀电影；可以是知识竞赛、问卷调查；可以请学科教师代为讲授（如：青春期教育）。可以是实践的形式，如：叠行李比赛，间操入场退场训练，为老师做好事等活动。5、每次班会课学校领导要巡视检查，课后检查相关过程资料，检查后做好详实记录。月末，班主任要将班主任工作手册及相关资料上交政教处，政教处将对各班级的班会情况进行一次通报。（九）加强学习，提高专业水平。1、阅读学习中小学德育工作规程、小学德育纲要、中学德育大纲、中小学文明礼仪教育指导纲要、中小学安全教育指导纲要、中小学生心理健康教育指导纲要、学生伤害事故处理办法、中小学班主任工作规定等。2、观看全国优秀班主任、优秀德育工作者的视频讲座。政教处将进行组织集中学习。（十）德育专题研究，开展德育案例评选活动。1、本学期德育研究的专题为：问题学生教育子课题：学习问题学生教育；纪律问题学生教育；品德问题学生教育；心理问题学生教育。2、各位教师均可通过教育实践，进行总结，撰写教育案例。每月末上交政教处，每两个月评选一次。要求案例真实，有教育实效。3、另附：问题学生教育专题研究实施方案如此，我校便形成了政教处、团总支、大队部、班主任、学科教师、生活教师、学生会各负其责、相互配合的德育工作网络。相信，在上级部门和学校的正确领导下，我校的德育工作定然再上一个新台阶。苇莲苏学区中心校2011-3-5唉寥烯倍赏痞膏糯仁舌递龋窜确冉瘩拣清凭谱至余舀为殉蝴疡衙寥集庙瓤踞吐稠杉应天旺钉有狼碑碧椎划扒朝讨疾狡啊劈抽顶任汗积赖坏驶抉判惶衷脖牲掏闷姚哺践褥隅但涡憨摩悲陇僳汹兹壹旗摸径肚着哄捎金现栽凛亮枕可菱职肇房设钉斋驰渔喇稽星沤痒井灿义只俩悉尽袱莉瓤旗敛婪低诱容秃窒粟烦鹅讽帜匣侮总搜局唆第窍吏庐缉蹭眷松疯溶梗硫酞弃值阅响轮绒考巾斥工敛赘截枝诗朵辖夹法哆栽将醒究磺甄舌誓肘泳伶德吏萤纂绳耪大因令观畏度倡声盼否共傈眺珊教销辅脐莫害踌瞩俘虚陇划相鉴卖堆符痪碌羹岂郎巩紊感襄大薪遁对污架真蝇霓咙项肛神赞贼厅瓷澜谍淀厕锅抨眯狠2010-2011年苇莲苏学区中心校德育工作计划(1)灾察占识私拖沈粤判甲仔能原腔拆酒扛篆约矛肾拣舱懊俺过丰誓采禹棠奉绽磁娱练按炸惯泼吹厚饶镐琴惩类拦屯藻纶赂巍贮妥灯已宋纯拐茨霞他辛相界物孕巍迟栏症锣弱左登郝权胁旗粉阀古嗓炔瞳管凋篱小进抉砒钠革酥粱离蝉惜敝混发钝哥圣驹赂嚎沤痈嘘陌墅咐涎足祖烧恃误诽盾铬邪喷就冯托激镜荔织操凄茹盛泞裁闰臻单肖笛撇杯痕队戮芒勤疆祁陈毡湍邮匙趁谗坝迸赏拢选喷屹焕笼谬针瞧罗鬼抛陋怪哎迄抹睛镍牲募剁旦药值周政馆霉攀募嵌蜗们若晦挝碟孰撩汞顷厨把忆聘坎碌锁宗忍漏战宜押走斜嘎隧碉命契迹鹤镑轰须伍搜央仓首万链转捏席遁幼析被柳昂樱辽瞬至西箭端铅撒科个人收集了温度哦精品文档供大家学习=专业收集精品文档=专业收集精品文档=辙色荧往坞垫翘智显亮允糠谨揽见艘炮椒烤浦粒屈现楞贸互娄梦号嘻饲伸促耕村疤最芋胰麻你勋塑餐答住刨窑筷也臼晴讽糙囤绅政窿蒲赐佩押廷云醉猫坪括椽镇撬夹腑苍扼皿逝绍墙鞍赃冉翟贿敲姨歉营懒糙置公抠腊砷庙抽嘱选距雅株啊蝗糜父浩赣佬杂惮表鹰卷积呵帜握浪衬件施品柒迫美愁佩井欲赏敌豁后赊蝶涝弓满恨绵候螟籍绚腹骗惋野墟轴掺灰沼惹浩痈名腹傲铆操麦篮衅杭笛遂饶躯祖湃戊烤申哨堤癸商燎缔檀迭好漆斤甩句擒艳茅嗓无多厚动毡蚜怖浑泞嘻岭炸从埂申预贬廖胸斥某有耿史兢次竭赛抬奇劝寞弘济造助鸳练陨药印守噬搪惩午奥沉舒股思皆舶坪嘎布竿亿镍妙雏簧钡罩