高中语文第4课蜀道难导学案1新人教版必修.doc

二十冶高中语文导学案
课题名称
蜀道难
课型
新课
第1课时
【学法指导】
诵读、自学、合作、探究
【学习目标】
1、了解作者，了解诗歌写作目的。
2、熟读诗歌，读准字的读音，读出节奏。
3、掌握诗歌中重点自此读音和用法，整体感知诗歌。
【学习重点】
熟读诗歌，读准字的读音，读出节奏。
【学习难点】
掌握诗歌中重点自此读音和用法，整体感知诗歌。
【教学过程】
一、课前预习
1、作者介绍
李白，唐代诗人。字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一位伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称“李杜”。有《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。
2、诗题诠释
《蜀道难》是古乐府旧题，属于相和歌词的瑟调曲，《乐府古题要解》云：“蜀道难，备言铜梁、玉垒之阻。”这只歌曲的内容就是歌咏蜀道的艰难、行旅的辛苦，李白《蜀道难》是他袭用乐府古题而作。
3、关于这首诗的写作目的
唐代孟棨的《本事诗》和五代王定保的《唐摭言》都记载李白初到长安会见贺知章，出示《蜀道难》，博得“谪仙”雅号的事。可见这是李白的一篇习作，大抵以驰骋文采为高，未必有什么寓意。李白年轻时多模仿魏晋南北朝时代的诗文，以超越古人为能事。杜甫曾论李白诗说：“李侯有佳句，往往似阴铿。”从诗意来看，这是一篇送友人入蜀的诗歌，大约作于唐天宝初年。同类题材的作品在李白集中还有五言律诗《送友人入蜀》和《剑阁赋》，可以相互印证。因为贺知章的赏识，李白名声大振，从此奠定了“诗仙“的地位，《蜀道难》可以说是他的成名作。
二、自学提纲
1、给下列加点字注音：
噫吁嚱（ ） 鱼凫（ ） 秦塞（ ）
石栈（ ） 猿猱（ ） 扪参（ ）
抚膺（ ） 巉（ ）岩 喧豗（ ）
飞湍（ ） 砯（ ）崖 崔嵬（ ）
吮血（ ） 咨嗟（ ）
2、给下列诗句划分节奏
（1）噫吁嚱，危乎高哉! 蜀道之难，难于上青天!

（2）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

（3）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!

（4）剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关，万夫莫开。

3、解释下列句中加点词语的意义和用法。

（1）猿猱欲度愁攀援 （2）雄飞雌从绕林间

（3）使人听此凋朱颜 （4）砯崖转石万壑雷

（5）侧身西望长咨嗟 （6）朝避猛虎，夕避长蛇

三、合作探究
有人说，《蜀道难》全诗内容可用一个字概括，你觉得是哪个字？

四、知识积累
《蜀道难》原本是乐府古题，属《相和歌辞·瑟调曲》。李白之前的古辞，也多咏蜀地山川之险。如南朝陈著名诗人阴铿的《蜀道难》云：“轮摧九折路，骑阻七星桥，蜀道难如此，功名讵可要。”本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色，诗歌充满着浓郁的浪漫主义色彩。
《蜀道难》的结构回环往复。诗的开篇极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点击主题，为全诗定下基调。随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。