2016届高三一轮复习-公转.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,北碚区高中地理核心组资料，版权所有，请勿外转,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,北碚区高中地理核心组资料，版权所有，请勿外转,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高,201,6,届高三一轮,地,球的,公,转,高中地理核心组资料，版权所有，请勿外转,考点导读,:,地球运动的地理意义：,1.,太阳直射点的南北移动,2.,昼夜长短的变化,3.,正午太阳高度的变化,4.,四季更替、五带划分,第一课时 昼夜长短的变化,主干知识,知识铺垫：地球公转的基本特征,链接,1,：方向,主干知识,知识铺垫：地球公转的基本特征,侧视：,自西向东,俯视：,北,“,逆,”,南,“,顺,”,链接,2,：周期,主干知识,知识铺垫：地球自转的基本特征,恒星年：365d6h9m10s,链接,3,：,速度,主干知识,知识铺垫：地球自转的基本特征,归纳：,不管是线速度还是角速度，近日点都是最大，远日点都是最小。,考点一：太阳直射点的南北移动,主干知识,（一）移动原因：黄赤交角,（二）移动规律：,23,26N,0,23,26S,春分,夏 至,秋分,冬 至,春分,南回归线,北回归线,应用：,1.判读太阳直射点的半球位置,2.判读太阳直射点的移动方向,3.计算任意一天太阳直射点的位置,典型例题,例1：,下图为2009年10月16日黎明时分出现的水星、金星、土星,“,三星伴月图,”,，据此回答第,（1）,题。,（1）,.,当,“,三星伴月,”,出现时，太阳直射点的位置和移动方向分别是(,),A,北半球，向南移动,B,北半球，向北移动,C,南半球，向南移动,D,南半球，向北移动,（2014江苏卷地理）在地球公转过程中，若以地球为参照系，可看到太阳在黄道上运行。图l是天赤道与黄道的示意图，图2是太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图回答（1）-（2）题。,（,1,）,6月初，太阳在黄道上的位置是(),A甲,B乙,C丙,D丁,（,2,）,太阳处于甲、乙位置时(),A地球公转速度相同,B同一地点昼长变化趋势相同,C日地距离相同,D同一地点日出方位相同,高考再现,考点二：昼夜长短的变化,主干知识,（一）变化原因：,太阳直射点的移动,晨昏线的摆动,昼夜长短的变化,考点二：昼夜长短的变化,主干知识,（二）变化规律,图1,图2,图3,读图,:,从图,1,到图,3,，北半球的昼长如何变化？夜长如何变化？,从图,3,到图,1,，北半球的昼长如何变化？夜长如何变化？,规律,1,：,太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球就昼变长,考点二：昼夜长短的变化,主干知识,（二）变化规律,图1 图2 图3,读图,:,北半球的昼,长与太阳直射点的半球位置具有什么关系？,规律2：,太阳直射点,在哪个,半球，哪个半球昼长,夜短，且纬度越高昼越长。,考点二：昼夜长短的变化,主干知识,（三）相关计算,弧比法：,日出日落法：,对称法：,昼长,=,昼弧,/15,夜长,=,夜弧,/15,日出,=12,1/2*昼长 日落,=12+1/2*,昼长,（,注意：日出日落均为当地的地方时,）,考点二：昼夜长短的变化,主干知识,（四）日出日落方位,取决于太阳直射点的半球位置,北半球夏半年,二分日,北半球冬半年,日出,东北,正东,东南,日落,西北,正西,西南,注意：此规律适用于非极昼极夜区域,N,S,W,E,案例：,(2012年大纲卷)6月上旬某地约5时（地方时）日出，据此完成,（,1）,-,（,2）,题,。,（1）,该地可能位于（）,A亚马孙河河口附近,B地中海沿岸,C北冰洋沿岸,D澳大利亚,（2）,6月份该地看到的日出和日落方向分别为（）,A正东，正西 B东南，西南,C东北，西北 D东南，西北,典型例题,(2013,四川文综)下图是亚洲中纬度地区一种适应环境、别具地方特色的民居，称为土拱。这种民居较高大，屋顶为拱顶或平顶，墙体由土坯砌成，厚度很大。据此回答第,（,1）,题。,（1）,6月8日当地地方时15时，照射土拱的太阳光来自(),A东北方向 B东南方向,C西北方向,D西南方向,高考再现,课堂练习,（2014大纲卷）当中国南极中山站（约69,）处于极夜时，甲、乙两地分别于当地时间5时40分和6时20分同时看到日出。据此完成,（,1）,（,2）,题。,（1）,.甲地位于乙地的（）,A.东北方向 B.西北方向 C.东南方向 D.西南方向,）（,2）,.这段时间可能出现的地理现象是（）,A.暴风雪席卷欧洲北部 B.澳大利亚东南部容易发森林火灾 C.好望角附近炎热干燥 D.墨西哥湾热带气旋活动频繁,第二课时 正午太阳高度的变化,主干知识,考点三：正午太阳高度的变化,1.区别太阳高度h和正午太阳高度H,(1)太阳高度：太阳光线与地平面的夹角；,(2)正午太阳高度：一天中地方时为,12：,00,时的太阳高度，是一天中的,最大值,；,结论：0,h,90,主干知识,考点三：正午太阳高度的变化,（二）H的变化规律,近大远小,纬度变化：,夏至日：从北回归线向南北两侧递减,二分日：从赤道向南北两侧递减,冬至日：从南回归线向南北两侧递减,主干知识,考点三：正午太阳高度的变化,（二）H的变化规律,近大远小,季节变化：,北回归线以北：夏至日max冬至日min,回归线之间：Hmax=90,南回归线以南：夏至日min冬至日max,23,26N,23,26S,0,夏至日,秋分日,冬至日,春分日,夏至日,主干知识,考点三：正午太阳高度的变化,（三）H的计算,H=90,|直纬,当纬|,例如：6月22日北京和重庆的H，12月22日北京和重庆的H；,主干知识,考点三：正午太阳高度的变化,（四）H的应用,1.,确定房屋朝向,为了冬季获得充足光照，房屋,应朝向,正午太阳的方位；,直射点经线,主干知识,考点三：正午太阳高度的变化,（四）H的应用,2.,判断日影的长短及朝向,高度h,影长L,公式：,Tan H =,高度,h/,影长,L,推论：,H,越大，日影越短；,H,为,90,时，影子为,0.,日影朝向与太阳方位相反；,主干知识,考点三：正午太阳高度的变化,（四）H的应用,3,、计算楼间距：,楼间距L=楼高h*cot H（H为冬至日的正午太阳高度）,推论：纬度越低，楼距越近；纬度越高，楼间距越远；,4,、计算热水器安装角度：,原则：为了获得充足的阳光，集热面与太阳光线基本垂直；,+H=90,主干知识,考点三：正午太阳高度的变化,（四）H的应用,主干知识,考点四：四季和五带,1.,形成原因：,昼夜长短,和正午太阳高度的季节变化,2.,天文四季,：,春、秋季节：冬夏两季的过渡季节,冬季：一年内白昼最短、太阳高度最,小,的季节,夏季：,一年内白昼最,长,、太阳高度最,大,的季节,3.,北温带国家的四季：,3,、,4,、,5,月为春季，夏、秋、冬以此类推。,4.,五带的划分,五带：南北寒带、南北温带、热带,(界线：回归线和极圈),典型例题,下,图是一游客在列车上拍摄的西藏太阳能发电的景观图片，图中的箭头表示列车行进方向。读图回答,（,1）,-,（,2）,题。,（1）,该游客在拍摄图片时，火车的行进方向是（）,A西北 B西南,C,东北 D东南,（2）,以下四个城市设计安装太阳能电池板，水平倾角最大的应该是 （）,A北京 B济南,C,上海,D海口,（2013福建文综）福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。图1示意遮阳板设计原理，据此回答,（,1,）,（,2,）,题。,（,1,）,遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时（）,A 全球昼夜平分B 北半球为夏季,C 太阳直射20,S,D 南极圈以南地区极昼,（,2,）,济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是（）,安装高度不变，加长遮阳板 安装高度不变，缩短遮阳板,遮阳板长度不变，降低安装高度 遮阳板长度不变，升高安装高度,AB C D,高考再现,课堂练习,（,2014新课标I卷,）太阳能光热电站（下图）通过数以十万计的反光版聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成,（,1,）,题。,（1）,若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长于塔高的比值为P，则,（）,A.春、秋分日P=0,B.夏至日P0,C.全年日P1,