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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,世说新语,三则,自读导言,1.,读懂这三则故事，了解这三则故事的大意。,2.,学习通过人物个性化语言表现人物性格；学习通过典型事件进行概括描写，刻画人物形象。,3.,反复诵读，继续积累文言词句,关于作者,刘义庆（,403444,）南朝宋著名文学家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，武帝时袭封临川王。官至衮州刺史、都督加开府仪同三司。撰笔记小说集,世说新语,，分德行、言语、政事、文学等,36,篇。记叙汉末至东晋士族阶层人物的言谈轶事，生动形象地反映出当时士族的生活方式与精神面貌。语言精炼、生动传神，对后世小说影响极大。其中“周处除三害”、“望梅止渴”、“击鼓骂曹”等故事，成为后世戏曲小说的素材，“新亭对泣”、“子猷献戴”等也成为后世诗文常用的典故。梁刘孝标作注，旁征博引，为后人所重。另有,幽明录,，今佚。鲁迅,古小说钩沉,辑其佚文,200,余条，皆记神鬼怪异之事。,相关知识,世说新语,，南北朝时期记述后汉至南朝刘宋人物的遗闻轶事的杂史。刘宋宗室临川王刘义庆,(403444),撰，梁刘峻,(,字孝标,),注。汉代刘向曾著,世说,，早已亡佚。该书原名,世说,，后人为与刘向书相别，又名,世说新书,，大约宋代以后才改称今名。全书原八卷，刘孝标注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语等三十六门，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。,隋书,经籍志,将它列入小说家。该书所记个别事实虽然不尽确切，但反映门阀世族的思想风貌，保存社会、政治、思想、文学、语言等方面史料，价值很高。,字词把握,俄而：一会儿。,欣然：愉快地。,信然：确实，这样不虚假。,笺疏：古书的注释，分条说明的文字。,内集：家庭集会。,讲论文义：讲解诗文。,未若：比不上。,数岁：几岁（指小时候）。,酷贫：极穷。,自成之：亲自把它（短袄）缝纫成。成之，使之成。,翻译下列句子。,(1),尝与诸小儿游。,(2),树在道旁而多子，此必苦李。,(3),母甚异之，知为国器。,参考译文,咏雪,一个寒冷的雪天，谢大傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢,?”,他哥哥的长子胡儿,(,谢朗,),说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是大傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。,道旁李树,(,西晋著名的“竹林七贤”之一的,),王戎，他,7,岁时和几个小朋友,(,一道,),游玩。他们看到路边,(,一棵,),李树上长着许多果实，,(,几乎,),把树的枝条都要压断了。几个小朋友争着跑去采摘李予，独独小王戎不去。有人问他，,(“,你为什么不摘,?”),工戎回答说：“树在路边还有这么多果子，,(,方便人采而人们却不去采,，看来这果子一定不好吃,),，这一定是苦李吧,!”(,有人,),拿个李子来尝一尝,),，果然是苦的。,参考译文,参考译文,复裈,韩康伯几岁时，他家里极其贫穷。时令已到“大寒”很冷的时候，只得到,(,一件,),短袄,(,穿上,),，这还是他母亲殷夫人亲自缝成的。他母亲叫他拿着熨斗，对他说：“,(,你,),暂且先穿上短袄，不久我再给你做件夹裤。”康伯说：“娘,!(,有短袄,),就够了，不需要夹裤。”母亲问他是什么原因，他回答：“炭水在熨斗中，连带手柄,(,熨斗的把子,),也热了；现在我已穿上短袄，连带下身也暖和了，所以不需夹裤了。”母亲对这个回答很惊奇，认为他将来能成为国家的栋梁之材。,整体感悟,阅读三篇短文，概述短文的内容。,咏雪,叙述东晋谢家子弟咏雪一事的始末，表现谢氏家族浓厚的文化氛围，赞扬古代才女谢道韫的机智。,道旁李树,通过王戎对道旁李树,(,采摘很方便,)“,多子”,(,果实多,),而无人采摘这一情况的正确判断与推理，赞扬王戎年少聪明，善于开动脑筋，性格沉稳。,复裈,通过记叙韩康伯小时婉拒母亲在生活艰难中再给他做夹裤的事，赞扬了韩康伯从小便懂得体谅家人美德；又能即兴用比喻说事，表现他的智慧过人。,文章脉络,通过阅读理清三篇短文的结构、脉络。,咏雪,可分三层。,第一层,(,首句,),：简洁交代“咏雪”的背景,(,共,15,字，涵盖了时、地、人、事,),。,第二层,(,中间,),：写主要事件,咏雪。主讲人,(,谢太傅,),出题考听众。,第三层,(,尾句,),：补充交代谢道韫的身份，暗示作者赞美道韫的才气。,道旁李树,分两层。,第一层,(,开头,“,唯戎不动”,),：小王戎和众小儿在游玩中发现道旁李树果实茂盛时的不同表现,(,从对比中写王戎,),。,第二层,(“,人间之”,末尾“取之信然”,),：事实证明王戎的推测,(,推理,),是正确的。,(,王戎的答话中有逻辑推理的运用,),。,复裈,可分两层。,第一层,(“,韩康伯,故不须耳”，即前面,4,行,),：写韩康伯小时家庭十分穷困，母亲做成短袄给他，打算再给他做夹裤时，他体谅家庭和母亲婉言谢绝了。,第二层,(,最后一句,),：他母亲对这一点表示惊异，认为他是未来的栋梁之材。,文本探究,1,咏雪,一文中，“公大笑乐”的原因是什么,?,兄子胡儿用“撤盐空中差可拟”来形容白雪纷纷的情景，有什么不恰当,?,2,道旁李树,中，“唯戎不动”的原因是什么,?,从这件事上，可以看出王戎的什么性格特点,?,3,复裈,中，韩母认为儿子韩康柏“异”的原因是什么,?,写作方法,体会,世说新语三则,的写作手法,咏雪,交代事情的背景只用开头一句话，短短,15,字，时间、地点、人物、事件全都说到了。,道旁李树,简洁地交代背景，运用对话描写来表现七岁的王戎善于推测事理和沉着聪明。,复裈,母子的对话简洁。,【,拓展延伸 类文品读,】,陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。,1,这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？,2,从故事主人的言谈中可知，做人要。,3,释词：,日中：（）舍去：（）,无礼：（）引之：（）,4,当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？,5,友人“下车引之”的用意是。,6,“元方入门不顾”以表示。,7,元方入门后，友人会怎样？,
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