走进实验室复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走进实验室,复习,考点,1,：长度单位,国际单位：,m,常用单位：,km dm cm mm,m nm,1,km=_m 1m=_ dm,1dm=_cm 1cm=_ mm,1mm=_,m 1 m=_ nm,1000,10,10,1000,1000,10,L,L,L,L,L,1km,m,mm,m,nm,零刻度线,、,量程,、,分度值,.,使用前三观察,:,考点,2,：,正确使用刻度尺,单位,零刻度线,量程,分度值,会选：,在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先,根据实际情况确定,需要达到的准确程度,再选择满足测量要求的刻度尺,.,会放：,1.,零刻度线或,(,某一清晰刻度线,),对齐,待测物的起始端。,2.,使刻度尺有刻度的边,贴紧,待测物体。,3.,刻度线与所测长度,平行,，不能倾斜。,会看：,视线与刻度尺尺面,垂直,。,会读：,.,7cm,读数时，要估读到分度值的下一位,.,会记：,记录的测量结果应由,数字,和,单位,组成。,.,7cm,0cm,1,2,3,4,5,0cm,1,2,3,4,5,3.2cm,3.15cm,例,1:,例,2:,某同学用毫米刻度尺测同一物体的长度，三次结果是,24.70cm,、,24.72cm,、,24.69cm,，则这个物体的长度为,_.,24.70cm,注意：平均值保留到分度值的下一位,考点,3:,误差,1,、误差的概念：,测量值,与,真实值,之间的差异叫,误差,2,、减小误差的方法,（,1,）,选精密工具,（,2,）,改进测量方法,（,3,）,多次测量取平均值,3,、与错误的区别：错误可避免，误差不可避免，只能尽量减小。,考点,4:,长度的特殊测量,间接测量的方法：,累积法、替代法（或化曲为直法）、滚轮法、平移法等。,0,31,2,33,4,35,6,37,8,39,41,10,43,12,14,45,16,47,18,49,20,51,22,53,24,26,55,57,28,59,0,1,2,6,7,8,9,10,11,3,4,5,12,13,14,读数训练,1,考点,5:,时间的测量,0,31,2,33,4,35,6,37,8,39,41,10,43,12,14,45,16,47,18,49,20,51,22,53,24,26,55,57,28,59,0,1,2,6,7,8,9,10,11,3,4,5,12,13,14,读数训练,2,课时训练,1.,在国际单位制中长度的基本单位是,_,，测量长度的基本工具是,_.,2.,使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察,_,和,_.,3.,某同学身高为,155 cm,，合,_km,、,_m,、,_nm.,米,刻度尺,量程,分度值,1.5510,-3,1.5510,6,1.5510,9,4.,填写适当的单位：,(1),物理课本的长度约为,26.20_,；,(2),教室门的高度约为,2.20_,；,(3),地球的半径约为,6370_,；,(4),一位同学的身高为,17.6_,；,(5),一根头发的直径约为,70_,；,(6),课本的面积约为,4102_,；,5.,用刻度尺测得一根棒长,19.38 dm,，它的准确值是,_,，估计值是,_,，此刻度尺的分度值是,_.,课时训练,cm,m,km,dm,m,cm,19.3 dm,0.08 dm,1 cm,课时训练,6.,同一长度的五次测量记录是：,25.1 mm,，,25.2 mm,，,25.1 mm,，,27.2 mm,，,25.3 mm.,其中一次明显是错误的，它是,_,，根据以上测量记录，这一物 体的长度应记作,_.,7.,如图,3-1-4,所示，用两根刻度尺,A,、,B,分别测同一物体的长度，,A,尺的读数 是,_,，,B,尺的读数是,_,，造成测量值 不同的原因是,_.,图,3-1-4,27.2 mm,25.2 mm,3.30 cm,3.3 cm,刻度尺的分度值不同,8.,用皮卷尺测量球场的宽度，记录的数据是,25.36,米，这个皮卷尺的最小分度值是（）,A,1mm B,1cm C,1dm D,1m,9.,四位同学都用分度值为,1mm,的刻度尺测量物理课本的宽度,记录的结果分别是,:,甲同学,17.6m,乙同学,17.6cm,丙同学,17.61cm,丁同学,17.610cm,则正确记录应是,(),.,甲同学,.,乙同学 ,.,丙同学 ,.,丁同学,课时训练,10,某人用学生三角尺测同一个木块长度时，记录下五组数据：,6.78cm,，,6.74cm,，,6.771cm,，,6.93cm,，,6.75cm,。其中哪几个数据的记录是正确的？所测木块的长度是多少？正确的有,该木块的长度是,。,课时训练,11.,有三把刻度尺，其最小刻度分别是分米、厘米、毫米。你认为其中最好的是 （）,A,分米刻度尺,B,厘米刻度尺,C,毫米刻度尺,D,要根据测量要求而定,课时训练,12.,关于误差,下列说法错误的是,()A.,测量值和真实值之间的差异叫误差,B.,多次测量求平均值的方法,可以减小误差,C.,测量工具越精密,实验方法越合理,误差越小,D.,误差和错误一样都可以避免,课时训练,再见！,